处理打架事件

处理打架事件 晚上师傅约我吃饭，我答应了。还有中华姐两口子，也是师傅的徒弟。 今天下午七八节课，学校一直开会，谈什么交流的问。正打算好好听一听，谁知道接到一条短信，我的头脑立马混乱了，班级的同学打架了。这是我遇到的第一次打架事件。怎么办?怎么处理?我拿出笔开始写思路，处理事情的思路。第一步，保持严肃的态度，然后动之以情，晓之以理，最后以学校制度恐吓。 散会的时候，学生早已放学，他们到办公室没找到我，就回寝室了。我想那就明天处理吧。然后和师傅坐车去吃饭了。谁知接到隔壁班班主任的电话，说是我们学生在厕所放出狠话，要找人继续打。我一听急了，这事情要闹大了，所以我决定先不去吃饭，打车回学校，处理我当班主任第十二天遇到的第一次打架事件。 路上我在思考，怎么处理这件事情。见到学生大发脾气，大吼一顿?好像对事情的解决没有帮助～于是，我定下三步走的原则，第一步，摆事实，讲道理。第二步，搬出家长，第三步，赶出班级。主意已定，立刻行动。 两个学生到了我办公室，我让他们坐在我的对面，问清了情况。原来隔壁班的学生B挨打了，来找我班的A，A二话没说，到隔壁班打了打人的学生，被隔壁班的班主任发现并且制止了。我一听，原来是讲哥们义气啊～听完之后，我问他们现在的心情如何。其中一个学生说很紧张，害怕，怕学校因为打仗而开除。这时我心里有了底，这个学生应该不会再惹事了。于是我开始了我的说服策略。首先我告诉他们，我今天有约，就是为了处理打架事件才回来的。目的是让学生知道老师很重视这件事情，重视班级的学生。然后我说，讲哥们义气是好事，哥们有困难需要帮助，我们是应该帮，但是得讲究一个，这样冲动，鲁莽，不仅帮不了哥们，还会害了自己。最后告诉他们，每个人都会犯错误，重要的是我们犯了错，应该怎样改正，从错误中我们能吸取什么教训。老师希望你们通过这件事能够成长一点点，进步一点点，这种成长和进步体现在，遇到事情不能冲动，冷静下来，想最合理的解决。说到这里，其中的 一个学生说，"老师我错了，给您添麻烦了。我以为你见到我们就会劈头盖脸的一顿臭骂，没想到您能让我们坐下，和我们心平气和的讲道理，我真的觉得你是为了我们好。"听到这句话，我很感动，也得到了一些安慰。因为我设想，学生对于我说的会不服，我们之间会有一场恶战。没想到，我的一番话，他能听的进去。虽然我不能完全断定他真的信服了，但是我觉得我没有训斥他们，让他们很感动。这两个学生主动提出，给隔壁班级的班主任道歉。于是我领着他们去了，顺便我也交代一下。 在隔壁班的班主任的办公室里的谈话，让我有了一些思考。 D老师一直在说一些很空洞的话，甚至是威胁的话，我都听不进去，别说十六七的孩子了。果然我的学生有反应了。我的学生忽然说了一句"打完就给他看病呗"。我看了他一眼，他没再说什么。那个老师一直在发火。他们班的学生他一个也没说服，都靠墙站着，所谓的面壁思过。可以说在物理办公室的谈话，对我的学生没有任何效果，反而让他们的情绪有了波动。 我的思考:学生也是人，孩子也是人，高中生是逐渐董事的人。他们最需要的明辨是非，懂得做事的道理，而不是一味的训斥，痛骂。应该重在疏导，而不是不让他们说话，把所有的理由都堵回去，不让他们出声，不让他们反驳。而且这个学生的本质不坏，他就能懂得你的良苦用心，进而接受你的观点，懂得做事，做人的道理，这样才能进步，成长。如果一味的靠打压管理，只能让学生心中填满愤怒和不平，长此以往，就会形成价值观判断的扭曲，不能健康的成长。 不知道我这样处理，对不对。究竟效果如何，还有待进一步观察。我没有给打架的这两位同学任何处分，我的目的是想让他们真正的认识到自己的错误。但是没有惩罚，不知道会不会对他们有约束力?是不是再遇到同样事件的时候，他们还会犯同样的错误。因为我没有给他们留下任何可以记得的"心理阴影"。但是我可以相信，他们在说"不再给老师添麻烦"时的真心，相信再遇到类似事件时，他们会从良心发现，他们不应该这样做。相对于以往的严厉的惩处的方法，我这种仁慈的方法会不会有效果?希望不要让我失望。 MSN空间完美搬家到新浪博客～