社会实践活动记录

- 1 - 社会实践活动 校园内 时间 2009.09.05 地点 班主任 班级 九(1 组织人员 走进特色农业了解科学种植 活动内容 1、集中学生宣布活动主，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项: (1)、首先要注意安全 (2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动; 组 (3)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘; 织 (4)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌; 过 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 程 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识 效果 的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育。 - 2 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.19 地点 班主任 班级 九(1 组织人员 我爱家乡 活动内容 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:上网、 去图书馆、问家里人各自查找资料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了 解家乡的知识。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 组 5.推荐代表小组在全班交流。 织 过 程 对我们的家乡有了较全面的了解 效果 - 3 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.18 地点 班主任 班级 九(1 组织人员 关于吸烟问题 活动内容 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2.同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的 资料。 3.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。 4(观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。 组 织 过 程 学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。 效果 - 4 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.10 地点 班主任 班级 九(1 组织人员 设计一份营养全面、搭配合理的菜单 活动内容 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 (1 ) 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ? 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢, ? 小吃店的经营状况 ? 水果知多少 组 ? 品种多样的水产食品 ? 蔬菜价格的研究 织 ? 菜场购物的技巧 ? 搭配合理的饮食 过 2、小组设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 程 小组 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互 提建议，进一步完善方案。 学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。 效果 - 5 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.05 地点 班主任 班级 九(2 组织人员 走进特色农业了解科学种植 活动内容 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项: (1)、首先要注意安全 (2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排。 组 (3)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘; 织 (4)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌; 过 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 程 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育。 效果 - 6 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.19 地点 班主任 班级 九(2 组织人员 我爱家乡 活动内容 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.利用课余时间通过了多种途径:上网、去图书馆、问家里 人各自查找资料。 3.小组同学合作外出实地调查访问。 4.同学互相交流处理信息，整理资料。 组 织 过 程 对我们的家乡有了较全面的了解 效果 - 7 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.18 地点 班主任 班级 九(2 组织人员 关于吸烟问题 活动内容 1让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健 康. 2.同时要求学生寻找一些关于吸烟的危害的资料。 3(观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。 组 织 过 程 学生认识到吸烟有害，动员家长不吸烟。 效果 - 8 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.10 地点 班主任 班级 九(2 组织人员 设计一份营养全面、搭配合理的菜单 活动内容 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 (1 ) 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ? 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢, 2、小组方案设计 组 学生四到五人一组，成立研究小组。 3、各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可织 相互提建议，进一步完善方案。 过 程 学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。 效果 - 9 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.05. 地点 班主任 班级 九(3 组织人员 走进特色农业了解科学种植 活动内容 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项: (1)、首先要注意安全 (2)、要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动; 组 (3)、不可随意拿取或破坏室内设施设备; 织 (4)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌; 过 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 程 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操。 效果 - 10 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.19 地点 班主任 班级 九(3 组织人员 我爱家乡 活动内容 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.同学们各自查找资料。 3.小组同学合作外出实地调查访问。 4.小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 组 织 过 程 对我们的家乡有了较全面的了解 效果 - 11 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.18 地点 班主任 班级 九(3 组织人员 关于吸烟问题 活动内容 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2.教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料。 3(观看有关吸烟的危害的录像片.。 组 织 过 程 学生认识到吸烟有害将康。 效果 - 12 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.10 地点 班主任 班级 九(3 组织人员 设计一份营养全面、搭配合理的菜单 活动内容 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 (1 ) 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ? 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢, ? 小吃店的经营状况 ? 水果知多少 组 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 织 小组活动方案 3、方案交流 过 各个小组完成方案设计后，进行全班交流。 程 学生认识到吸烟有害将康，并动员家长不吸烟。 效果 - 13 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.05 地点 班主任 班级 九(4 组织人员 走进特色农业了解科学种植 活动内容 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项: (1)、骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可 乱动农户的水电设施等; (2)、按活动路线参观，不可擅自行动; 组 (3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设织 施设备; 过 (4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘; 程 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 接受热爱家乡，热爱祖国的教育。 效果 - 14 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.19 地点 班主任 班级 九(4 组织人员 我爱家乡 活动内容 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径查找资 料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 组 织 过 程 对我们的家乡有了较全面的了解 效果 - 15 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.18 地点 班主任 班级 九(4 组织人员 关于吸烟问题 活动内容 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸 烟人健康还是不吸烟人健康. 2(观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生 对吸烟危害有更深刻地了解。 组 织 过 程 学生认识到吸烟有害将康。 效果 - 16 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.10 地点 班主任 班级 九(4 组织人员 设计一份营养全面、搭配合理的菜单 活动内容 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 (1 ) 社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场 布局，采访工作人员开展研究。 ? 菜农的个体研究。很多菜农都是中老年人，他们为什 么还要出来卖菜呢, 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 组 小组活动方案 3、各个小组完成方案设计后，进行全班交流。 织 过 程 学生认识到吸烟有害将康。 效果 - 17 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.05 地点 班主任 班级 九(5 组织人员 走进特色农业了解科学种植 活动内容 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要注意的事项: (1)、安全教育 (2)、按活动路线参观，不可擅自行动; 组 (3)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘; 织 (4)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌; 过 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 程 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色 农业。 效果 - 18 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.19 地点 班主任 班级 九(5 组织人员 我爱家乡 活动内容 1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方 法。 2.利用课余时间通过了多种途径查找资料。 3.同学合作外出实地调查访问。 4.小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 组 织 过 程 对我们的家乡有了较全面的了解 效果 - 19 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.18 地点 班主任 班级 九(5 组织人员 关于吸烟问题 活动内容 1.老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究。 2.同时要求学生寻找一些关于吸烟的危害的资料。 3.展示他们搜集的资料。 4(观看有关吸烟的危害的录像片。 组 织 过 程 学生认识到吸烟有害将康。 效果 - 20 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.10 地点 班主任 班级 九(5 组织人员 设计一份营养全面、搭配合理的菜单 活动内容 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 (1 )可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。 ? 菜农的个体研究。 2、小组方案设计 学生四到五人一组，成立研究小组。 3、方案交流 各个小组完成方案设计后，进行全班交流。 组 织 过 程 学生认识到吸烟有害将康，并动员家长不吸烟。 效果 - 21 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.25 地点 班主任 班级 八(1 组织人员 关于热电厂污染的调查 活动内容 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响，研 究是否与热电厂排放的烟尘有关， 2.观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。 组 织 过 程 通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。 效果 - 22 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.28 地点 班主任 班级 八(1 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定 小主题，分为四个大组:水的作用、我国面临的水资源问题、 工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活组 动方案和时间安排表，并进行讨论。 织 3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日过 进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写 程 总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。 实践活动能充分展示学生的个性特长 效果 - 23 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.12 地点 班主任 班级 八(1 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、布置学生收集各种广告，如:古代广告、国内外成功广 告、符号广告等等。 2、利用各种途径广泛收集自己喜欢的广告词，后按小组整 理归类后编入“广告点评台”，评出最佳和最差广告词，并组 分别给每一则广告写一段点评。 织 3、写心得体会和展示成果。 过 程 调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关 注。 效果 - 24 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.22 地点 班主任 班级 八(1 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1.为家乡的土特产拟一则有创意的广告;为家乡拟一至两条 广告词。要求“主题鲜明，内涵丰富，寓意深远，形象生动， 积极向上，鼓舞人心。” 2、教师印发一些有创意的中外古今广告，每一则都附有教组 师的点评。 织 3.学生拟写广告。 4.优秀广告评选 过 程 加深对广告的理解，了解广告的定义、分类、形式、历史、作用， 了解创作广告的基本要求，丰富广告知识。 效果 - 25 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.25 地点 班主任 班级 八(2 组织人员 关于热电厂污染的调查 活动内容 1.教师带领学生去热电厂周围观察植物生长的情况。 2.询问热电厂周围的居民，看是否对他们的生活已产生影 响。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。 组 织 过 程 通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。 效果 - 26 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.28 地点 班主任 班级 八(2 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组: 水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、组 我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，织 并进行讨论。 过 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设程 计、讨论、调查、采访、写体会、阶段性成果展示等一系列 的活动。 4、写心得体会和展示成果。 实践活动能充分展示学生的个性特长 效果 - 27 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.12 地点 班主任 班级 八(2 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中外广 告故事和一些有创意的广告词。 2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲得好 的全班交流。并展示收集的资料。 组 3、写心得体会和展示成果。 织 过 程 调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现象的关 注。 效果 - 28 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.22 地点 班主任 班级 八(2 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告，请你的同桌作为第一个受众来评一 评，你的这则广告是不是很有创意，优点与不足在哪里, 看了同桌的评价，试用简洁的语言自我评价一下这则广告的组 得与失。你认为这则广告还可以进行哪些修改呢,写下来给织 自己提个醒。 过 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代程 表点评。 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。 加深对广告的理解，丰富广告知识。 效果 - 29 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.25 地点 班主任 班级 八(3 组织人员 关于热电厂污染的调查 活动内容 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响。 2.观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。 组 织 过 程 通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。 效果 - 30 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.28 地点 班主任 班级 八(3 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题。 组 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设 织 计、讨论、调查、采访、写体会、阶段性成果展示等一系列 的活动。 过 4、写心得体会和展示成果。 程 实践活动能充分展示学生的个性特长 效果 社会实践活动记录 - 31 - 校园内 时间 2010.03.12 地点 班主任 班级 八(3 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意 的广告词。 2、展示收集的资料。 3、写心得体会和展示成果。 组 织 过 程 引导学生对广告现象的关注。 效果 - 32 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.22 地点 班主任 班级 八(3 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代 表点评。 组 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。 织 过 程 加深对广告的理解，丰富广告知识。 效果 - 33 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.25 地点 班主任 班级 八(4 组织人员 关于热电厂污染的调查 活动内容 1.观察植物的生长是否受到影响，研究是否与热电厂排放的 烟尘有关， 2.比较间热电厂前后的环境，观察热电厂粉尘处理设备。 3.了解热电厂为解决这些问题所采取的措施。 4.返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。 组 织 过 程 通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意 识 。 效果 - 34 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.28 地点 班主任 班级 八(4 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1、在11月上旬进行选题。 2、接着再举行开题仪式。 3.学生自由组合，选择和确定小主题。 组 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、写 织 体会、阶段性成果展示等一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。 过 程 实践活动能充分展示学生的个性特长 效果 - 35 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.03.12 地点 班主任 班级 八(4 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意 的广告词。 2、展示收集的资料。 3、写心得体会和展示成果。 组 织 过 程 引导学生对广告现象的关注。 效果 - 36 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.22 地点 班主任 班级 八(4 组织人员 生活中五彩缤纷的广告 活动内容 1、各小组交流自己的“广告点评台”。 2、亮出你的公益广告 3、展示你认为最佳和最差的广告，并由各小组推选一名代 表点评。 组 4、教师将自己准备的广告评语与同学们共享。 织 过 程 加深对广告的理解，丰富广告知识。 效果 - 37 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.22 地点 班主任 班级 七.1 组织人员 关于水污染的调查 活动内容 1.老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水 质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经 绝迹了。 4.向当地人们询问20年前的水是怎样的。 5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 组 织 过 程 使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意 识。 效果 - 38 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.06 地点 班主任 班级 七.1 组织人员 广告收集 活动内容 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、让四人小组交流收集的资料，然后由小组长推选讲 得好的全班交流。并展示收集的资料。 组 织 过 程 对广告收集有了进一步的认识。 效果 - 39 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.04.08 地点 班主任 班级 七.1 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编组 节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。 织 4、写心得体会和展示成果。 过 程 1、参与活动的积极性高 2、小组合作的精神得到培养 效果 - 40 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.06.16 地点 班主任 班级 七.1 组织人员 关注热点问题、培养社会责任 活动内容 1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是:材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查 3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体组 验。以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。 织 过 程 通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。 效果 - 41 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.22 地点 班主任 班级 七.2 组织人员 关于水污染的调查 活动内容 1.利用活动时间去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况 4.向当地人们询问20年前的水是怎样的。 5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 组 织 过 程 使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意 识。 效果 - 42 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.06 地点 班主任 班级 七.2 组织人员 广告收集 活动内容 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选 组 织 过 程 对广告收集有了进一步的认识。 效果 - 43 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.04.08 地点 班主任 班级 七.2 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。 组 织 过 程 参与活动的积极性高 效果 社会实践活动记录 - 44 - 校园内 时间 2010.06.16 地点 班主任 班级 七.2 组织人员 关注热点问题、培养社会责任 活动内容 1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是:材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查 3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。组 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。 织 过 程 通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。 效果 - 45 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.22 地点 班主任 班级 七.3 组织人员 关于水污染的调查 活动内容 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。 4.向当地人们询问20年前的水是怎样的。 5.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 组 织 过 程 使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意 识。 效果 - 46 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.06 地点 班主任 班级 七.3 组织人员 广告收集 活动内容 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选 组 织 过 程 对广告收集有了进一步的认识。 效果 - 47 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.04.08 地点 班主任 班级 七.3 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。 组 织 过 程 参与活动的积极性高 效果 社会实践活动记录 - 48 - 校园内 时间 2010.06.16 地点 班主任 班级 七.3 组织人员 关注热点问题、培养社会责任 活动内容 1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是:材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查 3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。组 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。 织 过 程 通过对社会重大事件的剖析能树立正确的道德观，人生 观。 效果 - 49 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.22 地点 班主任 班级 七.4 组织人员 关于水污染的调查 活动内容 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。 4.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 组 织 过 程 使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意 识。 效果 - 50 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.06 地点 班主任 班级 七.4 组织人员 广告收集 活动内容 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选 组 织 过 程 对广告收集有了进一步的认识。 效果 - 51 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.04.08 地点 班主任 班级 七.4 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。 组 织 过 程 参与活动的积极性高 效果 社会实践活动记录 - 52 - 校园内 时间 2010.06.16 地点 班主任 班级 七.4 组织人员 关注热点问题、培养社会责任 活动内容 1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是:材 料收集组，实践调查组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查 3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。组 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。 织 过 程 培养针对具体问题发表自我感想，阐述自己观点的表达能 力。掌握进行社会实践活动的基本方法。 效果 - 53 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.09.22 地点 班主任 班级 七.5 组织人员 关于水污染的调查 活动内容 1.去学校附近的小河测水质。 2.把污染水和干净水进行比较。 3.观察污染水中生物的活动情况。 4.寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 5.写出调查报告。 组 织 过 程 使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意 识。 效果 - 54 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2009.11.06 地点 班主任 班级 七.5 组织人员 广告收集 活动内容 1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中 外广告故事和一些有创意的广告词。 2、展示收集的资料。 3.对学生的作品进行评选 组 织 过 程 对广告收集有了进一步的认识。 效果 - 55 - 社会实践活动记录 校园内 时间 2010.04.08 地点 班主任 班级 七.5 组织人员 珍惜水资源 活动内容 1.学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组。 2.小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。 3、学生利用综合实践活动课和双休日进行一系列的活动。 4、写心得体会和展示成果。 组 织 过 程 参与活动的积极性高 效果 社会实践活动记录 - 56 - 校园内 时间 2010.06.16 地点 班主任 班级 七.5 组织人员 关注热点问题、培养社会责任 活动内容 1、根据每个学生的不同情况，分成材料收集组，实践调查 组， 2、材料收集组，负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关 材料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查 3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。组 以作文的形式阐明自己的观点，谈谈自己的感受。 织 过 程 通过本次活动，增强对企业特别是那些明星企业的认识， 知道质量和信誉是企业生存的命脉。 效果