梦已被染绿

梦已被染绿 【教学要求】 1、 有感情朗读课文，在读中感悟“我”对春天的向往。 2、 学习“我”留心观察周围事物，激发观察兴趣，培养观察能力。 【教学重、难点】 1、 有感情朗读课文，在读中感悟“我”对春天的向往。 2、 学习“我”留心观察周围事物，激发观察兴趣，培养观察能力。 【知识能力】  培养观察能力。 【学生的思想教育】       【教学时间】  两课时 【学生课前准备】 1、 预习课文 2、 质疑 一课时 本课教学目标： 1、 初读课文了解课文的主要。 2、 学习文中的生字新词。 3、 再读课文画出不理解的内容。 知识能力：   掌握字词扫清障碍 学生的思想教育：   体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。 本课重难点：   理解生字新词 【教学过程】 一、 初读课文，解决字词，提出难点。 识生字、学新词、摘录句子 1、 自读课文质疑：关于字音、字形、字义 2、 相互合作解决生字难点。 二、 检查自学效果 1、 认一认             残  融  咱  散 2、 组词 梦（      ）残（      ）融（      ）嘱（      ） 楚（      ）殊（      ）隔（      ）属（      ） 咐（      ）茸（      ）咱（      ）散（      ） 付（      ） 3、 理解词义       欢喜——快乐，高兴。       残雪——剩余的，将尽的。 4、 多音字       sàn (分散  散步  散会 )     散       sǎn (散慢  散文  松散) 5、 易错字       散  融 三、 再读课文，读准字音，了解课文内容。         这首儿童诗描绘了冬春交替时特有的景象。 四、 在文中标注划出问题，质疑， 五、 作业： 1、 抄写字词 2、 熟读课文 3、 积累、摘抄 二课时 一、 导入 二、 新授 (一) 整体感知课文: 小声读诗，诗中描绘了什么 (二) 精读课文： 1、 再读课文，思：“老师”“妈妈”都不知春天已经悄悄到来，“我”为什么却能够发现“嫩草已经吐绿”？你从哪里发现春天已经来了？    2、 重点理解：“冬天过去了，我的梦已经被染绿”体会“我”对春天的渴望。       (三) 整体感悟中心： 思：读完课文你有什么感受？ 体会春天的美好。 （四）复述课文 三、 作业         四、课后：得与失 五、板书 梦已被染绿