电磁铁的应用

电磁铁的应用 3 1、 知道电磁铁的组成和特点 2、 理解电磁继电器的结构和工作原理。 3、 了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理。 4、 了解信息的磁记录。 重点：电磁继电器、电铃结构和工作原理。 难点：电磁继电器、电铃结构和工作原理。 引入：教师活动：演示电铃响。 师：同学们，电铃是怎么响起来的？主要和他里面的什么元件有关呢？ 学生：电磁铁。 师：让我们先来认识一下电磁铁。 通电螺线管加上铁芯就成了电磁铁，因此我们称电磁铁为带铁芯的通电螺线管。常见的电磁铁 有这么几种。 教师活动：出示电磁铁。 师：现在我们来看一看，能够吸住回形针的电磁铁。 教师活动：用电磁铁去吸引回形针。闭合开关，将电磁铁靠近回形针；断开开关，将电磁铁靠 近回形针。 师：让我们一起来思考电磁铁和一般的磁铁有什么不同？ 学生：电磁铁的磁场由电流产生，因此可以通过控制电流的通断，实现磁性的有无。 师：电磁铁的这个优点，使得它在生产生活中有很大的应用。象磁悬浮列车，电磁起重机，电 铃，电磁继电器都是利用电磁铁工作的。下面，我们就来看看电磁铁是如何起作用的。 师：如图是电磁选矿机和电磁起重机，请你根据电磁铁的原理，说明这两种机械的工作原理。 电磁选矿机：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于受 到的磁力不同而分开。 练习：电磁选矿机工作时，铁砂将落入B箱，非铁物质落入A箱。 学生活动：思考选择并作出解释。 下面我们来看一段电磁起重机的工作过程，再来讨论其工作原理。 视频：电磁起重机 学生叙述工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上，接通电流，电磁铁产生磁性，把 铁质物体吸起，放下时，只要断开电流即可。 现在，我们再回看电铃是怎么响起来的？ 多媒体动画：电铃的工作原理。介绍各个元件名称：电源，开关，电铃，小锤，电磁铁，衔铁 和触点。 教师活动：演示电铃的工作过程。 学生活动：叙述电铃的工作原理。 工作原理：闭合开关，电流通过电磁铁，由磁铁产生磁性吸引衔铁，使铁锤打击铁铃而发出声 音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于衔铁的弹性，使电路又重新闭合。上述过程循环重 复，电铃持续发出声音。 了解了电磁铁的应用，请同学们来看一个任务：人们直接去操纵高电压、大电流(或者超过36 伏的电压)是十分危险的，目前我国有很多人由于触电而受伤甚至死亡，但是日常生活中我们又 有很多地方有高压电的使用，接触高压带电体似乎不能避免，为了减少一些危害，你能为电工 选择一个工具，使得电工也能在安全电压下完成高压电的使用操作吗？ 学生：使用电磁继电器就可以解决这一任务 非常好，那我们就来看看电磁继电器的工作原理。 教师活动：演示其工作过程，要求学生讨论其工作原理。 学生活动：小组讨论。 学生：当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头拉向红灯触点，则红灯亮；当 控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，使工作电路闭合，则绿灯亮。 教师：电磁铁在这个电路中到底起着怎么样的作用呢？我们先来分析这个电路由哪几部分组 成？每个部分各有哪些器材？他们又是如何联系在一起的？ 学生活动：讨论回答。 小结：电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的自动开关。特点：用低电压、弱电流来控制高 电压、强电流。 学生活动：练习。 过渡：电磁铁除了在这些方面应用之外，还有自动化方面的应用。 多媒体动画：水位自动报警器 教师：水位在A下时，电铃会响吗？为什么？水位到达A时，电铃响吗？哪只灯亮时电铃会响？ 学生活动：叙述其工作原理。 我们已经知道，磁悬浮列车也应用了电磁铁，我们来看一则通讯，磁悬浮列车是怎样悬浮的？ 列车轨道上的强电磁铁和列车上的电磁铁的同名磁极排斥而使列车悬浮起来，消除了列车与轨 道间的摩擦，因此运行速度很快。 过渡：其实我们生活中还有很多和磁有关的物质。像录音带、u盘、软盘等。 信息的磁记录：各种记录信息的磁性产品 磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息记 录在磁带上。 阅读书上的材料：我们平时一直使用的电话也应用了电磁铁。 练习 1、你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是 ( B ) A. 电铃 B. 微波炉. C. 电磁起重机 D . 电磁继电器 2、很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用，下列各物品能在强磁场中保存不会损坏 的是 （ A ） A. VCD的光碟. B．公用电话的磁卡. C. 电脑中保存数据的硬盘 D. 摄象机中的录像带 作业： 学习方法指导丛书P61 课本P114，练习2和3