从中国梦想看教师的梦想、我的梦想

从中国梦想看教师的梦想、我的梦想 路灯杆 摘要:“教育是一辈子的事”，需要我们一直努力下去，我们要把“中国梦”与学校的“强校梦”、与“个人梦”统一起来，作为肩负传道授业解惑重任的人民教师，就要始终将教育人作为己任，始终将知识报国作为追求。梦想将伴随着我们每一个人。 关键词:梦想 教师 学生 我们每个人都有属于自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或近。我的梦想虽然简单却也很幸福，就是做个辛勤育人、快乐教学的老师，虽然辛苦却能幸福地度过一生。在该刻苦的时候有刻苦的权力。该疯狂的时候有疯狂的自由，能不为世事所累、不为世事所伤，想笑的时候欢快的笑，让笑容挂在脸上;想哭的时候又能放肆大哭，该奋斗的时候不顾一切的拼搏，想一件事情的时候能够无所畏惧的想，这也许是我理想中的幸福与快乐，但是是我毕生追求的简单的梦想。 虽然自己的岁数一年年的增长，精力不复当年，生理可以老化，但意志却不能消亡，莫道桑榆晚，为霞尚满天。我记得战国时期有一个故事，廉颇被免职后，去了魏国，赵王想再将廉颇请回，派人去看廉颇的身体情况，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。廉颇年过半百尚思报国，我虽没他那么弘大的志向，但也想在自己的教师岗位上实现自己应该发挥的价值，积聚正能量，尽可能实现自己的工作意愿，教好书、育好人，做自己想做的事，去圆自己平凡的梦。 梁启超在《少年中国说》一书中曾详细讲明了青少年对于一个国家的重要性，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 所以引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师。老师在指导学生的过程中，不仅带给学生课本上的知识，还要以身作则，因为学生会根据教师的语言、动作、行为进行模仿，这样教师的行为就会潜移默化的影响着学生们。学生则会把老师的行为作为参考，以此判断自己的行为是否正确得当。所以做好一个老师，最起码的就是先做好自己。只要通过努力，尽自己最大的努力，我坚信定会实现梦想。 当然做老师要做认真负责的老师、做有创新精神的老师: ?只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你，学校才会更信任你。在上课前，教师要认真备课，不但备教材，还要备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生。要带着愉悦的心情走进课堂;上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。 ?要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我;创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。 从这个意义上，我们可以说:创新是教师的必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力，教师自身必须勇于创新。我发现，是学生们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点――基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;不管这个班学生是不是我从新生开始带起，学生对于我的肯定、对于老师的认可使我深深的感动。 21世纪需要的是综合素质高的具有创新精神和实践能力的高级人才，需要实现这一目标，新形势下，高校学生管理工作必须变被动为主动，确立以学生为中心，以人为本的管理思想，把学生看成既是学生管理的对象，同时又是管理的主。关爱学生、教育学生、管理学生的新的管理理念，调动学生的积极性，加强学生管理。 “教育是一辈子的事”，需要我们一直努力下去，我们要把“中国梦”与学校的“强校梦”、与“个人梦”统一起来，作为肩负传道授业解惑重任的人民教师，就要把教书育人作为自己的责任，把所学的知识作为追求来回报祖国，在人民满意的教学实践中，谱写出现时代的园丁赞歌。 梦想，伴随着我们每一个人。 梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。 梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。 梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。 正因为如此我们才会去向往梦想，把握梦想，追求梦想。 正因为国家的梦想是由人民很多的小梦想组成的，所以我们不要忽视小梦想，因为一个个的小梦想的实现而铸成国富民强的大梦想，我们何乐而不为呢。 所以，当我发现自己的梦想与国家的梦想紧密契合的时候，当国家一年又一年的话题不断抨击我的梦想的时候，当政府从关心民生的幸福感转移到关心人民梦想的时候，让我不禁感慨我们自己的小梦想以后会铸成国家的大梦想，这样一个又一个小小的梦想就会组成我们国家终极的大梦想。