初中政治总结

初中政治总结 六年级 第一课 基本观点:人最宝贵的是生命，人的生命具有独特性。 可联系:八年级上册 公民的生命健康权 第二课 基本观点:生命的价值靠行动实现，从日常生活的点滴小事做起，是实现人身价值的重要途径。 可联系: 九年级 人生有价值的追求 八年级上册 亲社会行为 八年级下册 树立强烈的社会责任感，积极承担责任，服务社会，奉献社会。 第三课 基本观点:树立主人翁意识，努力为集体添光彩。 可联系:八年级上册 第四课 我与集体共发展 第四课 基本观点:1.受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。 2.珍惜受教育权利，履行受教育义务。 可联系: 八年级上册 公民权利和义务的关系 九年级 创新型人才 九年级 青少年总做法 重点问:1.学习的重要意义, 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 学习才能适应社会发展的要求 2.怎样珍惜受教育权利履行受教育义务, ?要坚持使自己受到法律规定年限的教育 ?努力使自己在德智体美等方面全面发展 ?争取更高程度的教育，通过不同方式进行学习 第五、六课 熟读 第七、八课 基本观点:1.做人要自尊，用行动赢得自尊 2.自信是成功的基石 3.少年需自立，自立才能走向自强 4.人生当自强 重点问题:1.怎样做到自尊, 自尊的人最看重自己的人格，我们要维护自己的尊严和国家的尊严 要靠自我努力、发展提高自己来实现 要想赢得他人尊重，首先要尊重他人、欣赏他人、善待他人 2.怎样做到自信, ?发现自己的优势，便找到了自信的“支点” ?我们要在生活中积累成功 ?要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补 ?必须克服自卑 3.怎样做到自立, ?自立，就要克服依赖性 ?独立思考，自主作出决定 ?积极锻炼，提高自立能力 4.怎样做到自强, ?首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗 ?战胜自我，超越自我 ?在磨砺中走向自强 第九、十课 基本观点:1.人生难免有挫折 2.挫折是把双刃剑 3.直面挫折，积极进取 4.坚强意志，是重要的心理品质;坚强意志，是成功的保证 可联系: 六年级下册 第七、八课:1.怎样做到自尊,2.怎样做到自信,3.怎样做到自立,4.怎样 做到自强, 重点问题:1.怎样战胜挫折, 直面挫折 不畏不惧 冷静 从容应对 自我疏导 自我排解 主动寻求帮助 积极进取 探索创新 2.怎样培养坚强意志, ?确立明确的目标 ?做自己不感兴趣但有意义的事 ?加强自我管理和约束 ?从小事做起 从现在做起 第十一、十二课 熟读 七年级 第一课 基本观点:1.情绪不同，结果不同 2.要调节控制好自己的情绪 3.要合理宣泄情绪 重点问题:1.情绪的分类, 最常见的情绪有四大类:喜、怒、哀、惧 2.怎样调节控制好自己的情绪, ?理智调控法?注意力转移法?幽默化解法?积极的自我暗示 3.怎样宣泄情绪, 要合理宣泄情绪，哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄，情绪的宣泄要在道德 和法律允许的范围内进行，不能损害他人的利益 第二课 基本观点:1.情绪有雅俗之分，我们要追求高雅情绪 2.避免盲目从众，杜绝不良嗜好 重点问题:怎样培养高雅情趣, 以乐观的态度对待生活 增强好奇心，培养广泛兴趣 避免盲目从众，杜绝不良嗜好 丰富文化生活，提高审美能力 第三课 基本观点:1.自觉抵制不良诱惑 2.预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起 3.一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟 重点问题:1.法律的特征, 由国家制定或认可;靠国家强制力保证实施(最主要的特征);对全体社会成员具有 普遍约束力 2.一般违法与犯罪的关系, ?不同点:一般违法与犯罪二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面 有着严格的界限(刑法只针对犯罪行为，不针对一般违法行为) ?相同点:一般违法与犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害 性，都违反了国家的法律、法规 ?有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪，可见，一般违 法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟 3.一般违法与犯罪之间的关系给我们什么启示, ?有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪，可见，一般违 法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟 ?这告诉我们要遵纪守法，防微杜渐 ?我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起 ?我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，是自己健康成长 注:犯罪一定违法，违法不一定犯罪，违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，犯罪行为受到刑罚处罚 第四课 基本观点:1.未成年人需要法律的特殊保护 2.保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任 3.增强自我保护意识，提高自我保护能力 重点问题:1.为什么说未成年人受法律的特殊保护, 我们青少年正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和 好奇心强但由于生活经验不足，各方面都还不够成熟，缺少辨别是非的能力，各方面 出现问题，法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，因此，我们需要 法律给予的特殊保护 我们是党和国家的希望，民族的希望，关系着民族的振兴、国家的富强国家历来 重视对我们的保护 2.怎样保护未成年人的健康成长, ?保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任，国家制定了《中华人民共和国未成 年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对未成年人进行家庭保护、 学校保护、社会保护、司法保护 ?还需要青少年自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会运用法律 武器维护自己的合法权利 3.未成年人自我保护的和技能, 我们首先要根据受侵害的性质和程度，确定相应的方法和途径。假如受到民事侵害， 程度较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决，还可以按照法律规 定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威 力，维护自己的合法权益。当面对违法犯罪行为时，我们要依靠自己的智慧，采取 机智灵活的方法与其斗争。要保持冷静的头脑，运用有效的方法，有能力将其制服 时，要勇敢地同其搏斗，没有能力时，可以采取“呼救法”，求得他人的帮助，“周 旋法”，拨打“110”报警，寻求警方救助，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的 伤亡，力求保全自己。必要时还可以采取自卫行动，实施正当防卫。 4.获得法律帮助的方式和途径有哪些, ?学会运用法律方式维护自己的合法权利 ?可以通过非诉讼途径加以解决，即通过向有关部门反映问题，或通过调解、仲裁等方式 ?也可以通过诉讼途径，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途 径，是保护我们权益的最后屏障，诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三 种 第五课 基本观点:1.生活中有是非善恶 2.要学会明辨是非善恶，做出正确的选择 重点问题:怎样明辨是非善恶, ?要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先要明确正确的判断，及是否符合 道德和法律标准 ?提高辨别能力，加强道德修养，增强法律意识 ?我们既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行 为，必须坚持;错误的行为，坚决摒弃。 第六课 基本观点:1.行为不同，结果不同 2.做到对自己的行为负责 重点问题:怎样做到对自己的行为负责, 对自己行为的后果做出正确的判断 我做事我负责。增强责任意识，承担起自己的责任;如果意识到自己的行为可能会带 来损害，就要控制自己，坚决不去做;如果自己的行为造成了损失，就要敢于承担责 任，并及时改正，不要推卸、逃避责任 第七课 基本观点:孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务 重点问题:怎样孝敬父母, 孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活 中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的 辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求，学会与父母沟通。 第八课 基本观点:1.台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，炎黄子孙一脉相承，实现祖国的完全统 一，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声， 是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流 2.海外华侨华人(台湾同胞)以不同的方式支持和关注祖国的建设和发展 重点问题:1.怎样维护民族团结, 青少年应自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，在日 常生活中，尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处， 以实际行动维护民族团结，同破坏民族团结的行为作斗争 2.民族精神的内涵, 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神 3.怎样为祖国的未来做贡献, 适应时代发展的要求，认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和责任感，树立 自尊心和自信心，弘扬民族精神，高举爱国主义旗帜，艰苦奋斗，真正把爱国之志变 成报国之行，为振兴中华而勤奋学习 第九、十课 基本观点:礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌是做人的基本品质 重点问题:1.交往礼仪的三原则, ?平等待人，平等原则是基础，是最重要的 ?尊重他人 ?宽容待人 2.交往的艺术有哪些, ?学会倾听 ?学会表达 ?学会赞美他人 ?学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评 第十一课: 基本观点:1.生活中处处有合作 2.在生活中需要合作也需要竞争 3.竞争最理想的结果是双赢，良好的合作营造竞争中的双赢 重点问题:合作的意义, ?合作是一种力量也是一笔财富 ?通过合作，弥补知识的不足，提高解决问题的能力，形成积极的个性心理品质 ?善于合作，往往有助于事业的成功 ?善于合作，是时代的要求 第十二课: 重点问题:1.诚信的意义, ?诚实守信是为人处事的一种美德 ?诚信是公民的“第二身份证”，一个人要想在社会上立足，就必须具有诚实守信的 品德，也许不诚信在短期内会带来一定的利益，但最终遭受损失的还是自己，必然要 付出昂贵的代价 ?诚信是金，是与他人合作交往的通行证，诚实能使放心，守信能赢得他人的尊重 2.诚信的做法, ?诚实首先要对自己诚实，对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心话， 不做违心事 ?诚实并不意味只要说出全部真话，公布自己的全部秘密 ?信守承诺，言而有信是一种品格，不轻易许诺是守信的重要保证，许诺要慎重，要 量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发，还应考虑是否符合法律和道 德的要求 ?承诺一旦作出，就必须兑现，难以履行诺言，应尽早如实说明，向对方道歉，并且 主动负担损失，不要推诿，信守承诺也要具体情况具体分析，不合理、不正确的承诺 就不能去履行 八年级 第一课 基本观点:1.我国法律是人民意志和利益的体现 2.我国公民的权利和义务是一致的 3.依法行使权利，自觉履行义务 重点问题:1.法律特征, 由国家制定或认可;靠国家强制力保证实施(最主要的特征);对全体社会成员具有 普遍约束力 2.我国公民权利和义务的关系, ?我国公民的权利和义务是一致的 ?公民的权利和义务是密不可分的 ?公民的某些权利和义务是相互结合的(劳动和受教育) ?公民的权利和义务是相互促进的 3.公民怎样行使权力, 公民享有宪法和法律赋予的权利，但必须遵守宪法和法律的规定 ?公民在行使权力的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的合法权利，不能在合法权利之外谋取 非法利益 ?公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采取合法 的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段 4.公民如何履行义务, ?凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做 ?凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做 ?凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做 5.对待权利和义务青少年做法, 青少年要自觉用法律规范自己的行为，依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的 集中体现 第二课 基本观点:法律保护公民的生命健康权，侵犯公民生民健康权的行为，要承担法律责任 重点问题:1.生命健康权的意义, 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命健康权是公民 最根本的人身权 2.怎样维护生民健康权, ?依法保护我们的生命健康权，一要及时如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥 法外;二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，以恶对恶 ?加强自我保护，提高自我保护能力 ?要爱护、尊重他人的生命健康，要增强法制观念，不侵害别人，同学之间要相互爱 护、相互尊重，嬉闹要适度 3.人格尊严的内容, 肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权 4.怎样维护人格尊严, 要自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严，要提高维权意识，受到侵 害时，依法维护自己的尊严，爱护、尊重他人的人格尊严 5.怎样维护隐私权, ?首先要管理好含有自己隐私的物品?一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制 止，学会运用法律武器维护自己的隐私权?还要尊重他人的隐私权，相互维护，相互 尊重 第三课 重点问题:1.什么叫私有财产权, 公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利 2.法律怎样保护私有财产权, ?我国法律保护公民的私有财产权，我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯， 国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权，民事法律手段是最常见、最 普遍的方法，刑事法律手段是最严厉最有效的方法 ?对于公民非法财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚 3.公民怎样保护自己的私有财产权, 我们要学会依法保护自己的合法财产所有权，可以与侵害者协商解决，如果不成应提 起诉讼，请求法律的帮助，同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权 益 4怎样保护智力成果权, 社会的发展要求我们不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的 法律意识，当自己的智力成果受到侵害时，运用法律武器来维护自己的合法权益，还 要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的 事情 5消费者的合法权利有哪些, ?人身、财产安全权 ?知悉真实情况权 ?自主选择权 ?公平交易权 ?依法求偿权 6怎样营造放心的消费环境, ?营造放心的消费环境需要全社会的共同努力，消费活动中的生产者、销售者和消费 者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为 ?生产者是消费活动最主要的参与者，生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产 不合格产品 ?销售这是经济活动的重要参与者，应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，不得侵 犯消费者的权利，要提供真诚、热情和周到的服务 ?消费者是消费活动的参与者，应遵守市场秩序，对制假售价行为要及时向有关部门 举报，依法保护自己的合法权益 ?国家应健全法律法规，加大执法力度，对制假售假行为依法严惩 7消费者应该怎样维护自己的权益, 消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确 的途径来维护自己的合法权益，首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基 础上解决争议，当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提 起诉讼 8消费者自我保护的方法, ?不轻信广告宣传 ?不盲目追随其他消费者 ?从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品 ?向经营者索要消费凭证并注意保存 第四课 基本观点:?个人与集体不可分?团结就是力量?集体利益是个人利益的基础，集体利益高于个 人利益，当发生矛盾时，应自觉服从集体利益 重点问题:怎样为集体添光彩, ?树立主人翁意识，努力为集体添光彩?为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣 誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感?维护集体荣誉和利益，更应该 体现在自己的实际行动中?维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到 损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益?维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉 和利益的最高表现 第五课 重点问题:怎样养成亲社会行为, ?学会谦让、分享、助人 ?我为社会作贡献 积极参与社会公益活动;关心社会发展、关注国家大事;服务社会、奉献社会 专题六: 典型材料:?志愿者?感动中国人物?先进人物„„ 常见设问:1.体现了哪些观点, ?生命的价值靠行动实现，从日常生活的点滴小事做起，是实现人身价值的重要途径。 ?有价值的追求主要表现在学习、创造和奉献;学习是进步的根基，在学习型社会中， 树立终身学习的观念，不断学习，不断进步;增强创新意识，提高创造能力，争取有 所创造、有所发明;人生的意义不在于索取，而在于奉献，我们要不断为他人、集体、 国家和社会做出奉献 ?自觉养成亲社会行为，学会谦让、分享、助人;我为社会作贡献;积极参与社会公 益活动;关心社会发展、关注国家大事;服务社会、奉献社会 ?树立强烈的社会责任感，积极承担责任，服务社会，奉献社会。 ?成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求 2.有哪些优秀品质值得学习, ?~?(修正) ?树立社会责任感 ?自尊、自信、自立、自强、坚强的意志 ?艰苦奋斗精神 ?创新精神 ?直面挫折 积极进取 ?谦让、分享、助人 „„ 第六、七课 重点问题:1从与大自然的不和谐之音表现在哪里, ?自然物种在减少 ?自然景观遭到人为破坏 ?环境状况不容乐观 2怎样保护大自然, ?从道德、情感上，关爱大自然 尊重生命，保护生命的多样性;善待自然，做大自然的朋友;美化自然，让大自然美 丽永存 ?从法律上，依法保护大自然 目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系，这为保护、治 理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。 第八课 重点问题:青少年应怎样增强科技意识, 我们青少年应增强科技意识，了解现代科技的发展状况，积极参加科技活动，努力学 习和掌握现代科学技术，养成爱科技、学科技和用科技的良好习惯，提高自己的科技 素养，同时，还要崇尚科学，反对迷信 第九课 重点问题:青少年怎样创新, ?培养好奇心，好奇心是创新的最初动力 ?让创新思维闪光;善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提;想像是创新 的先导，开发自己的想像力，首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”，其次，要“能 够想”，最后要“善于想”;求异思维是孕育一切创新的源头，学会独立思考，敢于质 疑 ?创新学习 勇于实践;创新，离不开基础知识的积累，我们中学生应重视科学文化 知识的的学习，为创新奠定知识基础，创新学习的方法，培养创新精神，提高创新能 力;学以致用，勇于实践，开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实 践等活动，逐步提高自己的创新能力 注意联系:青少年在学习上怎样创新,(九年级) 第十课 重点问题:1.宪法的重要意义, ?宪法是治国安邦的总章程 ?宪法是国家的根本大法 ?宪法规定生活中最根本的问题，宪法在我国法律体系中处于首要地位 ?宪法具有最高的法律效力 ?宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 ?宪法是最高的行为准则 ?宪法是一切国家机关的最高行为准则 ?宪法是一切团体组织的最高行为准则 ?宪法是全体公民的最高行为准则 2.青少年怎样维护宪法的尊严, 青少年应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，养成遵守和维护宪法的习惯， 以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，捍卫宪法的尊严，增强宪 法观念 3.宪法最高法律效力表现在哪些方面, 常把宪法称为“母法”，把其他法律称为“子法”，一宪法是其他法律的立法基础，其 他法律是宪法的具体化，二任何法律不得同宪法相抵触，否则无效 第十一课 重点问题:1依法治国的意义 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;依法治国是进一步发展社会主义民主政 治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要,是建设中国特色社会主义文化的 重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。实行以法治国是维护国家长治久安最 有效、最基本的办法，也是最重要、最可靠的保障。 2依法治国，国家怎么做, ?加强法制建设，落实社会主义法制的基本要求，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。?健全法律监督，主要内容包括立法监督，执行监督和司法监督 3依法治国要求公民怎么做? 要做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。 4怎样理解公民的监督权, ?在我国，每个公民都依法享有监督权。我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权，?公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使权力。?有利于国家机关加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象;有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。?青少年学生要学会依法行使监督权利。 第十二课 重点问题:1公平的重要意义, ? 良好的合作需要公平?公平有利于社会稳定?维护社会公平，有利于社会合作的不断延续;能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 2怎样维护社会公平, 维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，又不侵害他人、集体和国家的利益，是对每个社会成员的基本要求。 3社会公平的主要表现,社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都按照自己的劳动和贡献得到应得的利益 4社会公平的要求, 公平要求对参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。 5正义和非正义的标准, 社会主义是我们共同的目标。实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。?凡是有利于促进人类社会的进步与发展。?有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。 6正义与非正义的结果,行为不同结果不同 ?正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。?非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。 7怎样做有正义感的人, ?树立规则意识，尊重和遵守规则?按照正义标准对人对事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现?不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为?有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益和逃避规则约束的行为。遇到非正义行为要积极的劝说和制止，必要时同违法犯罪行为作斗争。 注:九年级课本最后民生问题的材料分析可能+公平表现+公平意义 第十三课 基本观点:1有承诺就有责任 2身份不同，责任不同 重点问题:1承担责任的代价, ?耗费时间影响兴趣和爱好?承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康?使自己的利益受到损失?在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。 2承担责任的好处, ?能促进自己的成长和发展。激励自己发挥个人潜能克服困难，实现自己的目标，赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉?同时，只有各自承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展 3责任的观点, 承担责任会付出一定的代价，但不能逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基 本要求 4不承担责任的后果, ?一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;?对他人的利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁。因此，应当对自己的行为负责，对社会负责，做一个负责任的公民 5承担责任意味着什么,代价+好处+基本观点 ?耗费时间影响兴趣和爱好?承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康?使自己的利益受到损失?在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。?能促进自己的成长和发展。激励自己发挥个人潜能克服困难，实现自己的目标，赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉?同时，只有各自承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。?承担责任会付出一定的代价，但不能逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求 6为什么要承担责任,基本观点+好处+后果 ?承担责任会付出一定的代价，但不能逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。?能促进自己的成长和发展。激励自己发挥个人潜能克服困难，实现自己的目标，赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉?同时，只有各自承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。?一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;?对他人的利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁。因此，应当对自己的行为负责，对社会负责，做一个负责任的公民 7怎样让社会投我赞成票, (1)承担起自己的责任 ?树立起强烈的责任意识?从我做起，现在做起，点滴小事做起，逐步养成负 责任的习惯?要学会在不同的责任面前进行选择 (2)自觉守法，维护社会秩序 (3)服务社会，奉献社会 ?服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。 维护社会秩序，定期进行卫生扫除。?积极参与社会公益活动是服务社会、奉 献社会的好形式。 (4)积极承担社会责任，不仅是道德和法律的要求，也是每个社会成员的内心需要。 有责任意识，有承担责任的具体行动，就能造就成负责任的公民，赢得社会对 自己的赞成票。 九年级 第一课 重点问题:1共和国的巨变表现在哪些方面, ?百姓生活大变迁;我国人民实现了由贫穷到温饱再由温饱到总体上小康的历史性跨越 ?综合国力显著增强;经济力和科技力是综合国力中的决定性因素;我国的国防和外 交也取得了重大成就 2党的地位和作用, 党是我们的领路人，坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本 保证，没有共产党就没有中国特色社会主义 3三个代表重要思想是什么, 中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最 广大人民的根本利益 4怎样理解中国特色社会主义伟大旗帜, 坚定不移地高举中国特色社会伟大旗帜，高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中 国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系 第二课 重点问题:1现阶段的经济成分有哪些, 国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济 2公有制包括什么,非公有制包括什么, 国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于公有制经济;个 体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济 3我国的基本经济制度及原因, 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度;我国正 处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，与这一基本国策相适应，我国 必然要实行以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度 4公有制经济地位，非公有制经济地位 公有制经济:公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基 础，是基本力量，是根本保证 非公有制经济:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是重要力量 5国有经济地位? 国有经济控制国民经济的命脉，对实现共同富裕，发挥优越性，增强实力，提高国际 地位发挥了关键性作用 6怎样坚持基本经济制度不动摇, ?必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济 ?必须毫不动摇地鼓励支持和引导非公有制经济的发展 7社会主义的根本任务和根本目的, 社会主义的根本任务:解放和发展生产力 社会主义的根本目的:实现全体人民的共同富裕 8判断各项工作是非得失的标准, 是否有利于发展生产力，有利于增强综合国力，有利于提高生活水平 9我国的分配制度及其意义, 实行按劳分配为主体，多种方式并存的分配制度 有利于调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才，充分发挥人才的作用 第三课 重点问题:1权利的归属, 国家的一切属于人民，通过民主选举，组成国家权力机关，人民代表大会就是人民行 使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 2国家机关的组成及职权, 行政机关:行政权，审判机关:审判权，检察机关:检察权 3人民代表大会制度的意义, 人民代表大会制度是我国的一项根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当 家做主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主 4青少年怎样拥护人民代表大会制度, ?热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感 ?尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，为发展社会主义民主政治尽 一份力量，是我们应有的行动 5民族团结的关点,新型民族关系+民族团结的意义+民族区域自治的意义 新型民族关系:形成了平等团结互助和谐的新型民族关系 民族区域自治的意义:民族区域自治是我国的一项基本政治制度，也是我国的一项基 本民族政策 民族团结的意义:民族团结是建国以来国家稳定繁荣的重要原因 6青少年怎样维护民族团结, 青少年应自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，在日 常生活中，尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处， 以实际行动维护民族团结，同破坏民族团结的行为作斗争 第四课 重点问题:1党初级阶段的核心内容, 可以概括为“一个中心”、“两个基本点”，及以经济建设为中心，坚持四项基本原则 (立国之本)，坚持改革开放(强国之路) 2怎样理解发展才是硬道理, 基本观点:?发展才是硬道理?以经济建设为中心是兴国之要?发展是我国当前解决 所有问题的关键(最„,根本„) 发展才是硬道理，以经济建设为中心是兴国之要，增强综合国力、改善人民生活离不 开发展;巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义的优越性离不开发展;保持社 会稳定、实现国家长治久安离不开发展;提高国际竞争力、掌握国际斗争中的主动权 离不开发展;完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展，发展是我 国当前解决所有问题的关键 3改革开放的意义, 基本观点:?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义， 实现中华民族伟大复兴的必由之路?改革是我国社会发展的直接动力?对外开放是 我国必须长期坚持的一项基本国策，开放是现代化建设的必要条件。 改革开放:?改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是新时 期最鲜明的特点?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主 义，实现中华民族伟大复兴的必由之路 改革:?完善和发展了社会主义制度?调动了人民群众的积极性、主动性和创造性? 生产力得到了解放?经济得到了发展;改革是我国社会发展的直接动力 开放:当今世界是开放的世界，中国要发展就必须走向世界，只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能利用国内国外两个市场、两种资源，才能进跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平，对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，开放是现代化建设的必要条件 第五课 重点问题:1科技意义, ?实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术发展息息相关?科学是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素?科学技术是人类文明的标志，促进社会主义精神文明建设?一部人类文明的进步史，就是一部科技进步的历史 2教育意义,人才意义, 科学技术的发展，关键在人才，高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育，教育已成为提高一个国家创新能力的基础，决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败 3新科技革命浪潮的核心, 以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球 4我国的科技创新差距, 我国科技和创新的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距 5为什么实施科教兴国战略, 我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位，大力发展科技，尤其是高新科技，提高科技竞争力，大力发展教育，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势，我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择 6创新意义, ?创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质就是创新，要想缩小差距，关键是靠创新，只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和自主创新能力上，才能实现科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权，没有创新，就不可能赶超发达国家?创新是力量之源，发展之基?与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律 7为实现科技创新我国措施, ?确定新的科技发展目标?充分发挥企业的创新主体作用，全面增强科技创新能力 8青少年怎样创新, ?在学习生活中，就要从改变学习方式做起，有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习，我们要根据自身特点，进行创造性学习 ?创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中，积极参加一些科技小制作、小发明等活动，不是科学家的专利，是我们每个人都应该和能够做到的 ?树立终身学习的观念，不断学习，不断创新 第六课 重点问题:1我国资源环境现状, 我国存在着严重的人口、资源、环境问题，人口膨胀、资源短缺、环境恶化，我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社 会的可持续发展 2人口问题的危害, 我国面临着严峻的人口形势，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高 3怎样理解资源形势的严峻性, 我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺，随着经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加，开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性 4环境问题的危害, 环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，制约了我国经济社会的可持续发展 5为什么要实施可持续发展战略, ?人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路 ?为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，实施可持续发展是我国正确的战略选择 6可持续发展战略内容, 生育、保护环境 合理利用资源的基本国策 7青少年怎样保护环境, 我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献，节水节电，参加植树造林活动，爱护环境卫生，同破坏环境、浪费资源的行为作斗争(可适当结合材料) 第七课 重点问题:1民族精神的内涵, 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 2民族精神意义, 基本观点:民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑 ?民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑 ?民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度，弘扬和培育民族精神，才能实现中华民族的伟大复兴 3国家的做法, ?要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，(是我们进行文化建设的“主心骨”) ?必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产 ?必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养 ?新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容 4青少年的做法, ?我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育 ?积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径 ?青少年弘扬和培育民族精神更多的是表现在日常的学习生活中，我们要从树立爱国 主义思想做起，从树立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起， 以实际行动弘扬和培育民族精神 第八课 重点问题:1现阶段各族人民的共同理想, 现阶段，各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义 现代化国家 2三步走的第三步, 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基 本实现现代化 3怎样正确认识小康, ?20世纪末，人民生活总体上达到了小康水平，是一个新的里程碑 ?我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的 ?明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标:要在本世纪头20年，集中精力，全面 建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技 更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实 4艰苦奋斗精神的意义, ?艰苦奋斗是通向理想的必经之路，艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统 美德，中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史 ?虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多、资源短缺、生产力水平低 且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发 展，这都决定了实现全面建设小康社会的目标，要继续保持和发扬艰苦奋斗精神 5时代赋予青少年的历史责任, 在中国共产党的领导下，为实现全国各民族的共同理想而奋斗，是时代赋予青少年的 历史责任 第九课 重点问题:1时代的主题,潮流,发展趋势, 主题:和平与发展是当今时代的主题 潮流:世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流 发展趋势:经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势 2我国的国际地位, ?我国是世界上最大的发展中国家，已成为具有全球性影响的地区性大国，是一个正 在和平发展的大国 ?我国经济持续快速发展，是推动经济持续发展的重要动力 ?我国的国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护世界和 平与稳定的重要力量，树立起了一个负责任大国的形象 3面对机遇与挑战做法, 要清醒的认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，集中精力，加快经 济发展，提高抓机遇的本领，增强抗风险能力 4青少年做法, 青少年要勇于担当历史责任，我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，走向 世界，需要用世界的眼光看问题;走向世界，需要具有平等意识和参与意识;走向世 界，还需要善于学习 第十课 重点问题:1我国就业方式, 我国形成了劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充的新的就业方式 2怎样正确选择职业, ?选择职业应树立正确的职业观念 ?选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位 ?选择职业还需要正视竞争、敢于竞争，学有所成择业时才有较大的空间，自主择业也是就业的一条重要途径，创业是最大的就业 3什么是人才, 具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才 4怎样励志成才, 成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求，在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化知识与思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自生价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与服务祖国人民的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径 5怎样理解人生有价值的追求, 人生有价值的追求主要表现在学习、创造和奉献，学习是进步的根基，在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步;增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造，有所发明;人生的意义不在于索取，而在于奉献，我们要不断为他人、集体、国家和社会做出贡献