《我爱我家》电脑绘画教学设计

《我爱我家》电脑绘画教学设计 信息技术综合实践活动《我爱我家》教学设计 岔河则中学 苗小虎 一、教学目标 1、知识与技能目标 ,1,通过活动使学生运用word制作家庭成员统计格～说明自己家庭成员的现况。 ,2, 通过活动使学生运用“画图”工具～绘制自己美丽舒适的家和优雅的居住环境。 ,3,通过活动使学生运用文字介绍自己的家～在word文档中完成一篇名为《我可爱的家》的文章～并进行编辑和排版～用艺术字修饰文章标题～作到醒目美观。 ,4,在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版～使word文档图文并茂并且美观大方。 2、过程与方法目标 ,1,培养学生把信息技术与其他学科,语文、数学、美术等,知识进行有机整合的能力。 ,2,培养学生合理分工～协调合作的团体意识。 3、情感、态度和价值观目标 ,1, 培养学生积极乐观的情感态度与正确的价值观～引导学生感受家庭生活的情趣～培养学生关心父母、关心长辈～热爱生活的积极情感。 ,2,培养学生收集信息、整理信息的能力。 ,3,培养学生的语言组织能力和创新精神。 二、教学重点 ,1,家庭数据的统计。 ,2,“家庭外部环境图”素材的整理和绘制。 ,3,完成《我可爱的家》的写作。 ,4,在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版。 三、教学难点 在word文档中中同时插入表格、图画和文字并排版～使word文档图文并茂且美观大方 活动准备 1.教师准备:多媒体课件。 2.学生准备: (1)课前多了解家庭的实际情况,例如父母的年龄、工作情况、家庭住房、外部环境等,～作一份家庭情况记录。 (2)准备一些家庭照片 (3)对我可爱的家用文字做一些片段的描写～写在纸上即可。 教学过程 一、激发兴趣～谈话导入: 1、学生展示照片: 学生展示各自的家庭照片～并对一些照片作适当讲解～师生共同欣赏～沉浸在对家的美好回忆与想象中。 2、教师激趣导言: 看到大家带来的照片～听着大家动人的讲述～我忽然觉得家才是我们心中最温馨的港湾～那里有你最爱的亲人～有你无数美好的回忆～是伴随你快乐成长的地方。现在随着时代的更新～生活的进步～我们的家每一天都有新的变化。家庭生活越来越富裕～家居环境越来越美丽舒适～家庭成员工作努力～学习进步～日子过得有滋有味。拥有这么幸福的生活～难道大家不想互相交流一下吗,今天我们就试着用自己所学过的信息技术方式向大家介绍,展示,自己的家。,板书课题:我爱我家, 二、任务驱动、分组探究 ,一,、任务驱动: 从书中“我们的任务”中快速划分出要做的事情。 ,师生共同交流后归纳本次活动任务, 任务1:在word文档中制作“我的家庭成员统计表” 任务2:运用画图软件绘制“家庭外部环境图” 任务3:在word文档中完成《我可爱的家》的写作 任务4:在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版～使word文档图文并茂并且美观大方 ,二,、分组探究: 为了提高效率～大家分组合作。 要求:四项小任务组内分工～大家既要各自完成又要做到:团结智慧、互相协调、互相帮助、资源共享 教师提示分组规则:,供学生参考, 1、居住环境相似,例如:同一小区、同是来自乡村或城镇、生活环境相似等,的同学可分一组以方便交流。 2、扬长补短～不同操作强项的同学明确分工进行分组。每组必须配备组长,督导协调组员完成任务,、统计,负责指导统计表,、美工,负责指导大家画图,各一名～文字员两名,分别担任审查文字、督导输入的,。 3、允许教师参与学生分组调配。,适当协调使得各组学生能力均匀, ,三,、学生行动～教师指导 1、教师提供资源、过程指导 资源:,1,家庭成员统计表示例 ,2,家庭外部环境图的示例和素材图库 ,3,提供一些介绍家的文章 过程指导:,1,、在word文档中制作“我的家庭成员统计表”时～根据家庭情况记录来设计表格。表格设计参考示例～可以配上家庭成员照片。 ,2,、运用画图软件绘制“家庭外部环境图”时～注意由近及远的布局～以家为中心～再搭配周围环境。可分部进行:住房外貌、周围环境、绿化特色。可以在素材图库中寻找相似的图片进行复制粘贴。注意色彩搭配要和谐、结构要匀称、做到美观大方、鲜艳夺目。 ,3,、在word文档中完成《我可爱的家》的写作时～可以分两大部分介绍:家庭成员和家庭居住环境。介绍家庭成员既可以介绍家 人也可以介绍心爱的宠物、玩具,介绍家庭居住环境无需面面俱到抓住主要特点来介绍～例如:绿化好、足够现代化、很乡村、典雅等等。多使用形象生动的比喻、拟人等手法来突出特点～语言要做到自然生动。 ,4,、在word文档中同时插入表格、图画和文字并排版时～注意以下几项操作: ?插入顺序: 直接在word作文文档上进行排版～先对文章进行编辑和排版～再插入“我的家庭成员统计表”和“家庭外部环境图”～并拖放到适当位置。?文章编辑和排版～注意设置段落的正确摆放格式～设置自己喜欢的字体和颜色～两者要统一不能忽 大忽小、颜色不协调。文章标题设置成艺术字～作到美观大方和醒目。 ?插入表格～调整位置和大小～可做适当修饰～例如:字体变化、背景着色等、表格线着色等。?插入家庭外部环境图后也可以适当插入自己的家庭照片～注意调整图片的“文字环绕”方式～使得图片和文字更加紧密的配合。运用“图片”工具对图片进行适当处理如:增加亮度、裁剪、旋转等。?可以对文档进行其他美化和装饰。例如:使用“绘图”工具插入一些“自选图形”～也可以插入“文本框”～更加灵活地安排文本或者图片的位置。 2、学生分工合作～完成任务 ,组长要督促～组员要尽职 , ,四,成果验收与展示 请你“参观”我的家 邀请同学们自由“参观”你在电脑里的“家”～向他 们展示你的作品～并为他们进行解说。 1、组长检查各组完成情况～并对大家做简短汇报～然后组织组员展示作品～邀请教师与同学来参观。 2、大家对作品做评价判断:“你很棒”“有进步”“加油”～并对感兴趣的作品做下记号。 3、邀请大家感兴趣的作品的作者进行作品解说。 4、评选“十大优秀作品”和“三大最佳合作小组” 结束语: 我们通过自己的智慧创造了美丽可爱的电脑之“家”～让大家重温了家的温馨家的美丽。我们更应该珍惜现实生活中的那个家。家里那份美好的亲情～值得我们永远珍藏: “相亲相爱 ”的歌声响起～大家一起唱“因为我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有缘才能相聚,有心才会珍惜, 何必让满天乌云遮住眼睛。因为我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有福就该同享,有难必然同当, 用相知相守换地久天长。”来表达对家的真诚的谢意: ,五,作业: 保存好自己的作品～并给自己的家人欣赏。