小学生写景作文题目

小学生写景作文题目 四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学) 四年级写人作文:(我的好朋友) 四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友) 四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我) 四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师) 四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸) 四年级写人作文:(我的聋哑哥 我的老师) 四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人) 四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具) 四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友) 四年级叙事作文 四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆) 四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆) 四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事) 四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”) 四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作) 四年级记事作文:(童年趣事 失望的运动会) 四年级记事作文:(难忘的一天 第一次洗菜) 四年级记事作文:(难忘的春节 趣味暑假) 1 四年级记事作文:(小草 我收获了勇敢) 四年级记事作文:(“踩”草莓 难忘的一件事) 四年级写景作文 四年级写景作文:(游趵突泉公园 美丽的惠丰湖) 四年级写景作文:(风铃广场 游大明湖公园) 四年级写景作文:(秋天的颜色 家乡的六顶山) 四年级写景作文:(游顺鑫绿色度假村 家乡) 四年级写景作文:(美丽的校园 云台山) 四年级写景作文:(美丽的天坛公园 池塘) 四年级写景作文:(游月湖岩公园 雷雨) 四年级写景作文:(校园小花坛 夏日的早晨) 四年级写景作文:(家乡美景 冬景) 四年级写景作文:(春天的校园 公园的一角) 四年级状物作文 四年级状物作文:(我家的小黄狗 美丽的菊花) 四年级状物作文:(蜗牛 我家有盆木芙蓉) 四年级状物作文:(可爱的鸭子 老鼠) 四年级状物作文:(哥哥家的霸王狗 四季梅) 四年级状物作文:(外婆家的小猫 可爱的小金鱼) 四年级状物作文:(可爱的小狗) 四年级状物作文:(懒龟龟 流浪猫) 四年级状物作文:(我的玩偶 我的“森林小屋”) 2 四年级状物作文:(蜗牛 我家的鱼缸) 四年级状物作文:(小乌龟 我家小猫咪咪) 四年级想象作文 四年级想象作文:(未来的房子 未来的房子) 四年级想象作文:(我未来的家 电子感应笔) 四年级想象作文:(我和大海的对话 我来到了天庭) 四年级想象作文:(机器人警察 文具盒里的争吵) 四年级想象作文:(彩虹桥 羊马赛跑) 四年级想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界) 四年级想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云) 四年级想象作文:(未来的汽车 未来的机器人) 四年级想象作文:(哆啦A梦与灰太狼 大战孙悟空) 四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙) 四年级抒情作文 四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁) 四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区) 四年级抒情作文:(幸福围绕我身边) 四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期) 四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨) 四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹) 四年级抒情作文:(同学们，我想对你们说 ) 四年级抒情作文:(朋友) 3 四年级抒情作文:(阅读的起点) 四年级抒情作文:(没有大人的世界) 四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿童诗》 小学四年级诗歌《夸夸我的手》 小学四年级诗歌《儿童诗一组》 四年级信作文 四年级书信作文:(姑姑 “小绒球”) 四年级书信作文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟) 四年级书信作文:(爸爸妈妈 小姨) 四年级书信作文:(罗老师 革命先烈) 四年级书信作文:(给舅母的一封信) 四年级书信作文:(王虹 张老师) 四年级书信作文:(舅舅 爸爸) 四年级书信作文:(刘老师 美美) 四年级书信作文:(爷爷 爸爸) 四年级书信作文:(姐姐 黄老师) 四年级日记 四年级日记:(黄豆芽生长记) 四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动) 四年级日记:(泡泡浴 我的糗事) 四年级日记:(胖大海变形记) 4 四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面) 四年级日记:(鸡蛋弹起来) 四年级日记:(太阳花 做三文治) 四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨) 四年级日记:(观察日记——小金鱼) 四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服) 四年级游记作文 小学四年级游记作文《游桂林》 小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》 三年级作文题目大全: 一、命题作文小学作文题目: (一、写人类小学作文题目) 1、朋友，对不起～(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”,) 2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激,请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿,) 4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴,好在哪儿,) 5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬,) 二、记事类小学作文题目 5 1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼,) 2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事,) 3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事,) 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??想一下，如果 你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢,) 2、我爱我家。(提示:你为何爱你家,) 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我?? 4、假如我是一名?? 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目: (一、前空式小学作文题目) 1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。) 2、_______的感觉真好～(提示:要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。) 6 3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清 楚:谁错怪了我，为什么错怪我,我的心理活动怎么样,) 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 (二、后空式小学作文题目) 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ (三、中空式小学作文题目) 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 7 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 篇二:小学生写景作文开篇五法 小学生写景作文开篇五法之引用开篇法 摘要:2012年小升初考试需要提前准备，新东方网小学频道将陆续整理小升初备考辅导指导及练习题，供广大小升初考生学习备考使用。请大家关注新东方网小学频道，预祝大家取得理想好成绩 例文: 《登八达岭》: “不到长城非好汉” ，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。《酒泉》: 8 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响??”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。 引用开篇法提示: 无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。 使用这种方法应注意: 1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。 2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。 3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 小学生写景作文开篇五法之对比开篇法 摘要:2012年小升初考试需要提前准备，新东方网小学频道将陆续整理小升初备考辅导指导及练习题，供广大小升初考生学习备考使用。请大家关注新东方网小学频道，预祝大家取得理想好成绩 例文: 《初春的夕阳》: 人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫，对 9 于日出，也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆” 、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。 《春》: 那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情;那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉;那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情;只有春，那婷婷少女般的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。对比开篇法提示: 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。 使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。 使用这种方法应注意: 1、要明确的表现出赞扬什么。 2、对比的范围要因人、因事、因景而异。 3、对比开篇只在开篇局部进行。 4、对比多用转折句式，要委婉自然。 小学生写景作文开篇五法之抒情开篇法 摘要:2012年小升初考试需要提前准备，新东方网小学频道将陆续整理小升初备考辅导指导及练习题，供广大小升 10 初考生学习备考使用。请大家关注新东方网小学频道，预祝大家取得理想好成绩 例文: 《冬夜》: 冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。 《我爱星星》: 每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。 写景抒情开篇法提示: 文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。 使用这种方法应注意: 1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。 2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。 3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。 小学生写景作文开篇五法之点题开篇法 摘要:2012年小升初考试需要提前准备，新东方网小学频道将陆续整理小升初备考辅导指导及练习题，供广大小升 11 初考生学习备考使用。请大家关注新东方网小学频道，预祝大家取得理想好成绩 例文: 《故乡的水》: 如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙;有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野;有味美绝伦的崇明螃蟹??我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。 《游吼山》: 在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。 点题开篇法提示: 点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。 使用这种方法应注意: 1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿;目标明确，避免离题万里。 3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用; 12 如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。 4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。 小学生写景作文开篇五法之起因开篇法 摘要:2012年小升初考试需要提前准备，新东方网小学频道将陆续整理小升初备考辅导指导及练习题，供广大小升初考生学习备考使用。请大家关注新东方网小学频道，预祝大家取得理想好成绩 例文: 《北戴河海滨晚霞》 今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊～你们瞧，那不是美丽的晚霞吗,真实令人陶醉。 《家乡美丽的山河》 土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。在他们看来惠山最奇，五里湖最美。可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。 在一个春光明媚的早晨，公共汽车带我进入了长广，首先映入眼帘的，就是那巍峨的龙王山。 起因开篇法提示: 起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。 13 使用这种方法要注意: 1、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。 2、起因要和事情的发展、结果相一致。 3、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作用。 4、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好基础。 篇三:写景文章阅读练习题 写景文章阅读练习题 小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗,这真是奇妙、令人神往的仙境。 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样,你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云链接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球， 14 静静地依傍着大地。 一瞬间?阳光穿过树丛?透过晨雾?斜斜地?密密地洒满了大地?拖拉机?突突?地下地了?人人们三五成群地下地了? 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗,仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。 1、写出与下列词语意思相近或相反的词语。 意思相近:奇妙----( ) 创造----( ) 意思相反:湿润----( ) 轻松----( ) 2、给第6自然段加上标点。 3、选择填在()里。 A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 D、设问句 E、反问句 (1)、伙伴们，你们不是要寻找仙境吗,仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。() (2)、太阳出来了，先是一丝，像红色的线。( ) 4、用“,,”给文章分段，并简要写出每段的段意。 5、给短文加一个题目，写在文前的横线上。 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fu rao( )美丽的海南岛。,, 海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛 15 上有许许多多的橡胶园 椰子园和热带植物园 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满 了枝头 海参 海龟 大龙虾等名贵水产不计其数 铁矿 石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季chang qing ( )。由山间小溪汇成万泉河tao tao( )奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhuang guan( )。旅游胜地亚龙湾海滩，有7000多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。,, 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。,, 1、根据文中的拼音在括号里写词语。 2、给文章第2自然段空白处加上标点。 16 3、写出近义词和反义词 近义词:赞美——( ) 眺望——( ) 反义词:喜爱——( ) 丰富——( ) 3、根据文章内容填空。 (1)文章第2自然段中讲了海南岛物产丰富。作者从三个方面来讲的:? ;?;? 。 (2)文章第3自然段描写了海南岛 、 、 、、 的风光，是围绕第 句话来写的。这几句与其他几句是关系。 5、文章第自然段和第自然段的结构相同，都是围绕中心句写的。 游龙华公园 星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过劣势鲜血的地方——龙华公园。 进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷～微风吹过，送来了缕缕清香。 “你们看，那儿有许多蝴蝶～”一个同学指着前边说。我们朝他手指的方向望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摇动。可是走近一看，它们不是蝴蝶而是话，这种花的形状、颜色和蝴蝶非常相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。 饱览了桃花后，我们来到了革命(列 烈)士纪念碑前。 17 纪念碑两旁松树耸立，四周铺满嫩草，外面围着一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着:“龙华千载仰高风，壮士身先志未终。墙外桃花墙内血，一般鲜艳一般红。”读者碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花?? 离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向旁边的画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈(烈 列)着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗(历 厉)程。 这时，我不禁(低 底)语着:“烈士们，安息吧～我们一定会沿着革命的路走下去，走到(低 底)～” 1、划去文中括号里不恰当的字。 2、给带点的字选择正确的解释。 (1)饱览(a、满足了食量 b、饱满 c、足足地，充分) (2)龙华千载仰高风(a、年 b、记载，记录) 3、读短文，填空。 (1)作者按顺序看了龙华公园的、、 等地方。 (2)文中有两个句子，既交代了作者的游览顺序，又起到了链接上下文的作用，它们是:A、 B、 (3)第2自然段中作是从、、 等方面写桃花的。 4、用“,,,,”画出文章中由实在的事物引起联想的句 18 子。 5、概括文章的中心思想。 篇四:写景题) 《早春》 阅读下面的短文，完成15题。(共14分) ?在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。 ?温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远眺的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天籁之声，将会润湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久 19 的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞;就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹,1,起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致;就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。 ?广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯情，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚,2,的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色,早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云草色遥看近却无，与其说古人看见草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。 ?春天是四季的发轫,3,，而早春则是一 20 段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。 (选自《新世纪文学选刊》有改动 作者:黄水生) 注释:,1,翩跹(piānxiān):形容轻快地跳舞。 ,2,虔(qian)诚:恭敬而有诚意(原多指宗教信仰)。 ,3,发轫(ren):比喻新事物或某种局面开始出现。 1(读完全文，请你给文章拟一个简洁而恰当的标题。(2分) ___________________________________________________ __________________ 2(请把本文第?段中突出春雨温柔特点的句子写在下面的横线上。(2分) ___________________________________________________ _______________ 3(选出对早春原野的特点归纳最恰当的一项。(2分) 【 】 A(寒冷而凝重 B(隐约而含蓄 C(鲜艳而活泼 D(热烈而奔放 4(本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春天的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行简要赏析。(4分) 21 比喻句(拟人句):____________________________ ______________________________________________________ 赏析:___________________________________________ ___________________________________________________________ 5(作者在文末写道:早春时节，播下希望的种子，那么在 开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。读了这段话， 你一定会产生许多感想。请联系生活，谈谈自己的体会(80 ,100字)。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________ 22 ___________ 【附答案】: 1(参考答案:早春、早春之恋、早春的脚步(2分。不含早春初春意思或用字偏多的最多得1分) 2( 早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。(2分。如多抄或少抄，则给1分) 3( B (2分。扣住第?段思考即可找到答案) 4(不设统一答案。只要选句准确，赏析恰当，语句通顺即可。(共4分。选句1分，赏析理解3分。赏析不联系具体内容而空谈某一种修辞的共同作用的，只能得1分) 5(不设统一答案。(4分。要扣住本文中心，特别是这句话所含的道理;要联系生活实际或初一学生的学习发展来谈自己的感想;语句表达要明白通顺) 《早春》 阅读下面的短文，完成15题。(共14分) ?在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。 ?温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅 23 炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远眺的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天籁之声，将会润湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放飞;就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹,1,起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致;就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。 ?广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯情，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌 发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还 24 没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚,2,的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色,早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云草色遥看近却无，与其说古人看见草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看 似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。 ?春天是四季的发轫,3,，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。 (选自《新世纪文学选刊》有改动 作者:黄水生) 注释:,1,翩跹(piānxiān):形容轻快地跳舞。 ,2,虔(qian)诚:恭敬而有诚意(原多指宗教信仰)。 ,3,发轫(ren):比喻新事物或某种局面开始出现。 1(读完全文，请你给文章拟一个简洁而恰当的标题。(2分) 25 _____________________________________________________________________ 2(请把本文第?段中突出春雨温柔特点的句子写在下面 的横线上。(2分) __________________________________________________________________ 3(选出对早春原野的特点归纳最恰当的一项。(2分) 【 】 A(寒冷而凝重 B(隐约而含蓄 C(鲜艳而活泼 D(热烈 而奔放 4(本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手 法来描写春天的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句 进行简要赏析。(4分) 比喻句(拟人句):____________________________ ______________________________________________________ 赏析:___________________________________________ ___________________________________________________________ 5(作者在文末写道:早春时节，播下希望的种子，那么 26 在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。读了这段 话，你一定会产生许多感想。请联系生活，谈谈自己的体会 (80,100字)。(4分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【附答案】: 1(参考答案:早春、早春之恋、早春的脚步(2分。不含 早春初春意思或用字偏多的最多得1分) 2( 早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像 一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的 份内之事。(2分。如多抄或少抄，则给1分) 3( B (2分。扣住第?段思考即可找到答案) 27 4(不设统一答案。只要选句准确，赏析恰当，语句通顺即可。(共4分。选句1分，赏析理解3分。赏析不联系具体内容而空谈某一种修辞的共同作用的，只能得1分) 5(不设统一答案。(4分。要扣住本文中心，特别是这句话所含的道理;要联系生活实际或初一学生的学习发展来谈自己的感想;语句表达要明白通顺) 28