换个角度想一想1

换个角度想一想1 《换个角度想一想》 教学目标: 1、知识与技能:在活动中学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。 2、过程与方法:学习在与他人的交往互动中，通过角色互换等方式多角度地看待和思考问题的能力。 3、情感态度与价值观:懂得在人际交往中要尊重他人的选择，理解他人，从内心乐意用换位思考的方式积极乐观地思考和对待事情，做一个快乐的学生。 教学重难点: 学习从多角度看待和思考问题。了解他人的心情和感受，学会理解、宽容和欣赏他人。 教学过程: 一、创设情境，激发兴趣。 1、课前谈话引出少儿节目“智慧树”:小朋友们好，见到大家我非常高兴。你们平时都喜欢看哪些电视节目呢,你们是怎样分组的呢,每个小组推荐一个小朋友跟大家分享一下你喜欢的电视节目中的精彩片段好吗,那有没有同学看过中央电视台少儿频道“智慧树”这个节目呢, 告诉大家一个好消息，今天“智慧树”栏目将在我们这儿现场录制一期节目。你们瞧，电视台的叔叔已经架好了摄像机，期待小嘉宾们在节目中的精彩现。孩子们，有信心吗,“智慧树”节目有一个口号，大家还记得吗,我给大家演示一下，看看和你们想的是否一样: “智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。”下面同学们也来演示一下。真好～那待会儿在节制的过程中，小朋友们就要这样喊出来哦。 2、播放“智慧树”主题曲视频，师生同唱并喊出口号。(小朋友们，让我们一起舞动起来～) 3、小朋友们，我是本期节目主持人“红果果”，欢迎你们来到“智慧树乐园”。本期节目的主题是:换个角度想一想(生齐读课前板书的课题)。 3、首先让我们进入游戏快车道:(出示数字玩具“6”)说说你们看到的是什么,倒过来再让学生说说看到的是什么, 同一个玩具，为什么刚才你看到的是数字6，现在看到的是数字9呢, 师:同一种事物，如果我们从不同的角度去看，看到的结果就会不同。 4、那接下来我们再到游戏慢车道去体验一番吧～请看大屏幕。(出示图片)说说图片里画的是什么,看的是同一张图画，为什么有的同学说看到的是一棵大树，有的同学说看到的是人的头像呢, 师总结:同一个事物，不同的人看到的也会有不同的结果。其实，生活中也是如此，对同一件事，不同的人，就会有不同的看法、想法和做法，在与人交往的过程中可能就会产生一些矛盾。 二、活动体验，明理悟道 活动一:以情引情 1、(智慧树乐园带我们走进一个故事。)播放视频。 2、小朋友们，故事中的美雪因不小心弄脏了美琪的漫画书，于是姐妹俩吵了起来，大家都很生气，因此弄得彼此连觉都睡不好。你们跟同学之间、小伙伴之间，甚至是和亲人之间有过这样的经历，这种摩擦，这种烦恼吗, 3、过渡:是啊～这些矛盾给他人带来了伤害，也给自己带来了烦恼，那你们想过怎样去化解这些矛盾，让自己快乐起来吗, 活动二:以情传情 1、(智慧树乐园带我们继续走进这个故事。)延续播放视频。 2、说说美琪和美雪的烦恼是怎样消除的,她们的故事给我们什么启示,(板书:宽容) 3、温情表白:换个角度想一想让我们学会了宽容，宽容拉近了人与人之间的距离，宽容让我们感受到更多的温情～那么以前和朋友、亲人之间发生的一些摩擦现在都能想明白了吗,说说曾经困扰着自己，而现在通过站在他人的角度去想已经消除了什么烦恼。(适时板书:理解、尊重、欣赏) 刚才栏目组收到一位小观众打来的电话，有位小朋友想借这个机会传递他的一片温情～(拿出一张“温情卡”师读:)小东，你是我最好最好的朋友，可那次你因为不肯借给我笔，从此我便不再理你，看着你伤心的样子我也难过极了，我想你可能是因为自己也要用才不借给我的，我真不想失去你这个好朋友，我们还能做好朋友吗? 活动三:智慧树热线 1、本期节目录制之前节目组收到不少场外观众的电话，热线问题: (1)红果果，今天我们做值日，打扫教室卫生时，同学阳阳把脏水弄到了我的新裙子上，我伤心极了，这新裙子可是我昨天过生日时妈妈送给我的礼物，我叫他赔我新裙子，他却不肯。 (2)红果果，我想请教您一个问题:星期六我去找好朋友兰兰跳绳，可她非要看电视，不和我玩，你说她还是我的好朋友吗, (3)红果果，我叫小强，我有一个同学叫李勇，他的爸爸病休在家，最近他的妈妈又下岗了，家里很穷，我很想帮他，我对他说:“李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我帮你。”可他却生气地说:“谁要你的钱,”我好心想帮他，他反而很生气。红果果，李勇为什么会生气呀,我应该怎样帮助他呢, (4)红果果，我是一个热爱班集体的人，可因为我长得太胖，我们班同学都给我起了个外号——“呼噜猪”，我很郁闷。 2、小组讨论，找出办法。 3、汇报交流。 活动四:总结升华 孩子们，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。在生活中，我们难免会遇到这样那样的问题，让我们一起带着包容的胸怀，去换个角度宽容别人、理解别人、欣赏别人，那么我们的生活一定会更加快乐，我们的明天一定会更加美好～(板书:快乐，勾勒笑脸)小朋友们，本期节目录制即将结束，(播放歌曲:假如幸福的话拍拍手吧)让我们在欢乐的音乐声中结束今天 的活动吧～ 板书设计: 换个角度想一想 理解 宽容 欣赏 尊重 快乐