怎样使文章有文采(王丽琴)

怎样使文章有文采(王丽琴) 一、文化底蕴展功底（读过的） 例：（1）宁静的夏夜，习习的凉风退去了一天的暑气，泡一杯香茗，捧一本诗 词，是一种享受，品位李白的老酒，摘下易安的黄花，看见了杜甫的眼泪，东坡 的华发。听见了水上的琵琶声，空城戊角鸣；乘蚱蜢小舟，长篙划破了李后主的 春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否…… （2）夜阑人静，独坐窗下，一杯香茶， 翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身心与灵魂开始飘飞，漫漫开腾，我飘飞的身心溶入了千年的唐风宋雨，看花开 花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚，在夕阳斜晖里，品 情爱绵绵；在古道长亭也，听古筝轻叹…… 我的新开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一 位吉卜赛姑娘真美的广场，体会她对加西莫多的震撼，我开始结束苔丝的温柔， 柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵…… （3）又是一年清明节。大禹啊，你“三过家门而不入”，还不是为治理水患；翻开五千年人类文明史，水和人类生活息息相关，同时演绎出多少喜怒悲欢…… 李冰修筑都江堰，工匠修筑郑国渠，湘江水养育美西施，西湖水令苏轼诗兴大发， 清明雨令杜牧留下千古美名，蒋介石炸花园，令多少百姓饱受水患。“到中流击 水，浪遏飞舟”让毛泽东抒发战斗豪情，三江水患谱写了一曲抗洪壮歌…… （4）春秋战国，虽历史动荡，战乱连年，却也涌现出了孙膑，田忌等胸怀雄 才大略的政治家，出现了孔子，孟子等出口成章，心怀人民的哲学家；更出现了 驰骋战场，毫勇过人，一扫天下，并吞六国的秦皇赢政！ 转眼之间，阿房宫的熊熊大火似乎灰飞烟灭了。中华民族的历史舞台，又一羽 扇纶巾者悠然而立——诸葛孔明，大意失荆洲。他自降官职，他为刘备建功立业， 虽不如关云天武艺超群，赵子龙胆略过人，但他却以无边的学识巧借东风，七擒 孟获。虽最终在六出祁山的路上仙逝，但后人却为他大唱：出师未捷身先死，天 使英雄泪满襟！卧龙先生，不愧为一代英才。 （二）修辞手法添风景（排比、拟人、比喻、对偶、设问、反问） （1）拥有了童心，你便会拥有天真纯洁，无私无邪的品格；拥有了童心你便 会忘记生活中的琐屑愁事，快乐地面对人生；拥有了童心，你就会懂得如何创造 生活，享受生活。 即便是一位耄耋老人，只要他拥有一颗童心，就会像一个年轻人那样富有朝气。 只要有童心，谁都会充满热情地去关心身边的每一个事物；只要有童心。你会在 充实中忘记自己的年龄，同生活融合在一起；只要有童心，满头白发的老人也会 永葆青春的魅力。 我想告诉那些忧郁伤感、悲观厌世的人，赶快去找回那颗失落的童心吧。找回 了童心，你就会用积极的 态度去面对人生中的每一次挑战，你就会用鄙视的目 光看待每一次挫折与失败，你就会多一分孩子般的倔强和不服输的劲头，你就会 少一分自卑和胆怯。 （2）朋友，你试过在崎岖的 山路上骑车冲坡的感觉吗？你若是骑到半山腰就 想放弃，说不定会落个连人带车一起滚下山的后果。难道你不想看到山顶秀美的 景色？难道你就不想听到山顶鸟雀的欢唱？难道你就不想体会一下到达山顶时 “一览众山小”的旷达吗？奋斗冲坡吧？勇敢面对 沿途的崎岖、坎坷、曲折，想 （3）“我能行从哪里来”有人不禁会问。 听见了，孙中山在天江中的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责 任中来。想到达山顶时的乐趣吧！ 听见了，普罗米修斯在高山上的锁链中回答：从对光明的向往中来，从对温暖 的渴求中来。 听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心中来，从别人的期待 中来。 有了“我能行”孙中山推翻了帝制；有了“我能行”普罗米修斯带来了火光；有了“我能行”，安贞焕把韩国队送入了“八强”。 （4）把微笑带给生活，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕 阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激情。 留一个微笑给伤痛，它便会悄然的溜走。因为，在我们心中没有照不到的角落 让他驻足。留下一个微笑给邪恶，你会看到它们在瑟瑟发抖，因为邪恶恐惧的正 是面对真理的笑容。留下微笑给善良，它们会发扬光大。留一个微笑给弱者，他 会开起奋进的风帆。 微笑吧，你 会发现这是一种多么高尚的美德。 跌倒时，它给人们阳光般的援助； 迷惘时，它给人们波涛般的勇气； 失落时，它给人们清风般的慰藉； 冲动时，它给人们天空般的胸襟。 它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干渴 时的一场甘霖，在人们需要时候翩翩降临。 （三）诗句增文采 （1）我在“流水落花春去也”中感受李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆 听李清照国破家亡的心语。 （2）假如我是诗人，我想像李太白那样浪漫，飘逸。总是向往他的“举杯邀明 月，对影成三人”的境界，也向往他的“天生我才必有用，千金散尽还复来”的洒 脱、旷达的气概，希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受，写出流芳百 世的名篇。 假如我是诗人，我也许会选择子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟经心”，忧国忧民，用笔，用诗的语言刻画世态炎凉，震撼人们的心灵。 假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春的热情，他的诗是流动的，是青 春的血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要情也洁白；只要诗也透明”的纯真、清新。 （四）细致描写显奇妙 （1）她是一个绝顶优秀的女孩，轮廓分明的脸上写满了纯真，一双眸子似碧 绿的春池，深邃、宁静，再配上那忽闪忽闪的长长的睫毛，就像两个温柔的会说 话的精灵，那长长的柔发似瀑布倾泻而下，美丽极了。 （2）我喜欢走进自然，倾听大自然的演奏。风而会唱歌给我听，当它温柔地 轻唱时，我的小耳膜就慢慢地睡着了，我的 细胞依偎在一起，恬恬静静地睡着 了。当风哭泣时，像老人哑哑的饮泣声，又像雄师般的怒吼，震得你全身发麻， 似乎承受不起它那急于告白的委屈。花儿是个害着的孩子，一听歌声，就忙着把 她那小小的嘴闭上，成了自然界里最忠实的听众。最会跳舞的是小草，起风时， 它们跳着轻松快活的舞曲；风止时，它们问又听话肩 并肩，摇摆出草原柔柔的 绿意。令人忍不住驻足在它们的倩影中。