多元智能测评

多元智能测评 指导语:本测试主要用来调查多元智能状况。答题时请不要迟疑或考虑太长时间,对感到不太容易回答的题目～请作出较为接近实际情况的选择。年龄较小理解有困难的受测人～请在家长或老师、成人指导下作答。 阅读每一问题～若非常符合你～请在答题卡对应题号后面空格里选择A,划?,,比较符合选择B,说不清选择C,不太符合选择D,非常不符合选择E。 例如:测试卷 序 测试题 号 5 喜欢看书 答题卷 非 比 说 不 非 序 常 较 不 太 常 符 符 清 符 不 号 合 合 合 符 合 5 ? 如果您非常喜欢看书～也就是测试题非常符合您的情况～那就在答卷上本题序号的右侧“非常符合”对应的下面方格内划“?”, 如果你比较喜欢看书～就在“比较符合”对应的下面方格内划“?”, 如果你无法确定自己是否喜欢看书～就在“说不清”对应的下面方格内划“?”, 如果你不太喜欢看书～就在“不太符合”对应的下面方格内划“?”～ 如果你非常不喜欢看书～就在“非常不符合”对应的下面方格内划“?”。 请根据阅读答题卡上提供的指导～在答题卡上逐题作答～切不可在本测评方案里留下任何笔迹和污迹。测评完成后～与答题卡一起上交。 第一部分多元智力测评问题 1、写作能力高于,超过本年龄水平 2、善于编谎话或讲故事、说笑话 3、善于记忆人名、地名、日期或其他琐事 4、喜欢字词游戏,如课本上的填字游戏, 5、喜欢看书 6、拼写或书写正确,如国是学前拼写或书写超过本年龄水平, 7、喜欢不包含实在意义的顺口溜、双关语、绕口令 8、喜欢听口述的语言,如:故事、收音机播放的评论、书籍谈论, 9、词汇量丰富过本年龄水平 10、与人交流时较高程度依靠语言 11、问很多关于事物是怎样运行或发挥作用的问题 12、喜欢与数字打交道～如做与数字有关的工作或玩耍 13、喜欢数学课,如果是学前～喜欢数数或做其他与数字有关的事情, 14、感觉数学和电脑游戏有趣,如果是没有接触过电脑的同学喜欢其他数学或 科学游戏, 15、喜欢玩象棋、跳棋、或其他带有策略性的游戏 16、喜欢解决逻辑谜题、智力谜题,如果是学前～喜欢听逻辑推理方面的问题, 17、喜欢将物品按类别、层次或其他逻辑模式仿制而不是将他们混合在一起 18、喜欢在科学课上或自由玩耍时做实验 19、对与科学有关的话题感兴趣 20、在逻辑思维方面,如:推理/论证、解逻辑性问题方面,现出色 21、描述的视觉图象清晰 22、读地图、表格、图表比读课文容易,如果是学前～喜欢看课文以外的东西, 23、做很多白日梦,白天幻想、遐想、走神, 24、喜欢艺术活动 25、擅长绘画 26、喜欢看电影、幻灯片或其他形象化的内容 27、喜欢拼图、走迷宫或类似的形象活动 28、构建有趣的三维立体结构,如:垒高拼装玩具, 29、在阅读时从图画中得到的信息多余从文字中到的信息 30、喜欢在书本、作业纸张或其他物品上乱涂乱画 31、在一项,多项,运动中的表现出色,如果是学前～身体的力量超过本年龄 水平, 32、在一个地方坐的时间长了～会乱动、颤动、敲打、坐立不安 33、善于模仿别人的手势或言语、行为中的特殊习惯动作 34、喜欢拆卸物品并按原样安装起来 35、用手去多角度触摸刚刚见到的东西 36、喜欢跑步、跳跃、摔跤或类似的有障碍的活动,如果年龄稍大～这些兴趣 将表现出较为固定的方式～例如:跑进课堂、翻跳椅子, 37、显示出手工艺技巧,例如:木工活、缝纫、机械操作,或在其他方面表现 出良好的动作协调性 38、能用生动的动作表达自己,如手势、眼神、表情或其它身体动作, 39、当思考或工作时伴随不同的身体感觉,如:思考时眼球转动～写字时手腕 紧张劳累, 40、喜欢玩粘土或其他触觉型活动,如用手指画画, 41、当音乐听起来走调或在某方面烦人时能够觉察出来 42、能记住歌曲的旋律 43、歌唱嗓音好 44、演奏乐器、参加合唱,如果是学前～喜欢玩打击乐器或参加群体合唱, 45、说话、活动有节奏感 46、无意地自己哼唱给自己听 47、学习或工作时有节奏地敲打桌子 48、对周围环境的声音敏感,如:屋顶的雨声, 49、当一曲音乐上演时反应积极 50、唱课外学来的歌曲 51、喜欢和同伴交往 52、似乎是天生的领袖 53、给有问题的朋友提供建议 54、看起来入时潇洒 55、俱乐部、社团、组织机构或非正式同伴团体中的一员 56、喜欢非正规地教育其他孩子 57、喜欢和其他孩子一起做游戏 58、有两个或更多亲密朋友 59、富有同情心或关心他人 60、是其他人寻求陪伴地对象 61、显示出独立意识或坚强意志 62、对自己的能力和弱点有现实的认识 63、单独玩耍或学习时表现出色 64、在学习和生活风格上能适应不同的节奏 65、有自己的兴趣或爱好～但平时较少谈及 66、有较好的自我目标意识 67、喜欢独立学习而不喜欢与他人一起学习 68、准确地表达自己的感觉 69、能从生活的成功和失败中学习 70、拥有良好的自尊 71、天生喜欢在课堂闲聊中谈论自己的宠物或喜欢的场所 72、天生喜欢去动物园、自然历史博物馆户外旅行 73、显示出对自然界构成的敏感,如:跟班一起走出户外时会注意到山和云, 或如果在城市环境里会对诸如运动鞋或汽车款式显示出敏感性, 74、喜欢给植物浇水并关注呵护它们 75、喜欢在兔子笼、养鱼缸、鸟笼和其他饲养动物的地方逗留 76、当学习生态学、自然、动物、植物时变得兴奋 77、在班里为争取动物的权利或保护地球而呼吁 78、喜欢做关于自然的事情～诸如观察鸟类、收集蝴蝶或昆虫、研究树木、饲 养动物 79、将昆虫、花、树叶或其他自然界的东西带到学校与同学或老师分享 80、在校对涉及生态系统的话题,如自然科学中的生物话题、社会研究中的环 境问题,表现出色 答题卡 序号 非常符合 比较符合 说不清 不太符合 非常不符合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 序号 非常符合 比较符合 说不清 不太符合 非常不符合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36