特殊教育学校

特殊教育学校 三、特殊教育学校 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 C1、校园规划和校舍建设应紧凑集中、布局合理、分区明确、使用校园布局、安全疏散不符合要求分别酌扣2-5 方便、易于识别,必须利于安全疏散,盲校、培智学校校舍的功能10 分。盲校、培智学校校舍的功能分区为强制性 分区、体部组合、水平及垂直联系空间应简洁明晰～流线通畅～严指标～不符合要求酌扣2-5分。 B1 禁采用弧形平面组合。 学校 A1 C2、学校独立设置～规模不少于9个班。班额:盲、聋校不大于14规划 学校未独立设置扣10分,规模不符合要求酌办 人/班～培智学校不大于12人/班。生均占地面积:盲校9个班不低30分 扣3-5分,生均占地面积每少1?扣2分～生学 20 于85?、18个班不低于70?～聋校9个班不低于90?、18个班均绿地面积每少0.1?扣1分～扣完本项分数条 不低于65?～培智学校9个班不低于83?、18个班不低于65?。为止。 件 绿地面积:生均不低于3?，新建学校绿化面积不低于35%。 400 C3、生均建筑面积,不含教职工住房和校办产业用房,: 分 生均建筑面积每少1?扣1分～扣完本项分数盲校:18个班不低于34?～9个班不低于41?; 15 聋校:18个班不低于26?～9个班不低于32?; 为止。 培智学校:18个班不低于25?～9个班不低于31?; B2 C4、各类教学用房及辅助用房、办公用房、生活用房设置、设计、 校舍 面积、质量符合《特殊教育学校建设标准》,教计[1994]162号～以 两项内容各占5分～按实际情况按3、4、5分建筑 10 下简称《特教标准》,、《特殊教育学校建筑设计》,JGJ76-2003， 3挡计分～ 以下简称《规范》,规定～建筑外观协调美观、内饰色彩明快和谐～40分 充分体现环境育人、启智的功能,并做到定期维修。 C5、校园内道路平整通畅～相关残疾人的无障碍基础设施齐全～各 类标识醒目～有完备的安全防护设施。校舍光线充足～通风良好～ 15 一项达不到要求扣5分～扣完本项分数为止。 有完备的卫生、消防、供电、供水、排水、网络布线、电子监控等 设施。电教、信息网络系统应结合残疾人特点～分别设置相应的系 1 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 统。盲校设置灾害广播系统～聋校应在报警系统上增设发出闪动信 号的装置。 C6、普通教室:每个教学班有符合教学要求的教室～按《特教标准》 教室数量满足不了要求不得分。面积、设施不配齐课桌椅、讲台、黑板、多媒体以及适合学生特点的特殊设施, 10 室内铺设软质地面～有相应的防伤害设施。使用面积不低于54?(培合格分别酌扣4-6分。扣完本项分数为止。 A1 智学校不低于52?,。 办 C7、建有标准网络控制室、校园局域网～多媒体教室面积能容纳210 达不到要求不得分。 学 个班学生上课及教学观摩。 条 C8、计算机教室:按每人一机配备～数量取班级额定人数上限,机 件 无计算机室不得分。面积、设施达不到要求分台采用显示屏平行于黑板的方式布置,地面采用防静电,配有B3 10 400 电源总开关、空调及消防设备等。盲生用计算机应配有耳麦、备语别扣5分。 教学 音软件和点字显示器。使用面积不低于61 ?。 分 用房 C9、实验室:在小学阶段作为自然教室～在中学阶段作为物理、化 及 学及生物实验室,9个班规模的盲、聋学校应设置2个实验室～其中 设施 1个作为化学实验室～18个班规模的应设置3个实验室,培智学校 数量达不到要求扣5分。面积、设施达不到要140分 10 应有符合智障学生需要的科普实验室～添置相关科学实验器材,有 求分别扣5分。扣完本项分数为止。 较完备的电教设施～并根据要求将相应的水电等设施安装到位。实 验室应能规范摆放1个实验室讲台和8个实验桌,每桌坐2人,～使 用面积不低于61?,聋校55?)。 C10、仪器及准备室:应有科学实验、理化生实验仪器室兼准备室～ 数量达不到要求扣5分。设施达不到要求扣5与实验室1:1配置～每室使用面积不低于21?;室内有符合仪器 10 规范存放要求的仪器柜～水、电、通风设施符合要求。有毒、有害 分。 化学物品必须单独存放～双钥匙保管。 C11、多功能活动室:可作文娱活动、雨天体育活动、观摩教学及全 无多功能活动室不得分,面积、设施达不到要10 校性集会等使用的大型用房～也可兼作舞蹈、音乐室或盲生门球室。 求分别酌扣3-5分。 地面为木质地板～固定设备的埋件不应高出地面～门窗玻璃灯光均 2 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 应设置护网或护罩～并应配置能进行相关活动的设施。9个班规模的 使用面积不低于120?～18个班规模的不低于180?。 C12、生活与劳动教室 ,家政室,:可进行生活自理能力培养与劳动A1 无生活与劳动教室不得分,面积、设施达不到10 技术教育的专用教室～配备相关器材～满足学校生活指导和劳动技办 要求分别酌扣3-5分。 术课程的需要。使用面积不小于77?。 学 无劳动与职业技术教室不得分,面积、设施达C13、劳动与职业技术教室:结合实际配置3-5个专用教室供学校安条 10 排教学内容和学生学习、实习使用。每个教室使用面积不低于77?。 不到要求分别酌扣3-5分。 件 C14、图书室与阅览室:生均图书不少于60册～复本不多于5册～400 B3 每年新增图书不少于藏书标准的1%～有满足学生需要的声像资料。每缺一室扣5分,面积达不到要求扣3-5分～分 教学 盲校应配备盲文、视听及低视力阅览室。图书室使用面积9个班规15 生均图书每少1册扣0.5分～图书更新不符合 用房 模的不低于50?～ 18个班规模的不低于94?,教师阅览室使用面要求扣5分～扣完本项分数为止。 及 积不低于40?～学生阅览室使用面积9个班规模的不低于80?～ 18 设施 个班规模的不低于140?。 C15、体育康复训练室:设置适合不同残疾类型学生使用的较大型的 140分 无训练室不得分～面积、设施达不到要求分别10 运动器械和健身器具设备～能进行训练和活动,内墙1.2米以下采 扣3-5分。 用软性材料包装。使用面积80-120?。 C16、体育场地与器材室:体育场有标准的200米以上的环形,炉渣无环形跑道扣10分～不符合要求扣3分,篮 或塑胶～盐碱地也可为普通,跑道和100米直跑道,篮球场1-2片～球、乒乓球、器械场地每缺一项或不合格扣3 15 ,地面平整～雨后可以及时使用,,乒乓球场地1片、安装室外运动分～器材室不符合要求扣3-5分～扣完本项分 器械的场地1片、跳高跳远用的沙坑1个。体育器材室配备一定数数为止。 量的体育器材架～使用面积一般不低于40?。 C17、专用教室:[盲校] 音乐器乐教室:音乐、器乐室可合用～使 用面积40-60?。直观教具室:2间～存放各种人物、人体、重要性每缺一室扣10分～每室面积、设施达不到要20 建筑以及动物、植物、车、船、飞机等各种标本模型～供语文、地求分别扣3-5分。扣完本项分数为止。 理、生物、解剖等课程教学用～每间使用面积不低于61?。视觉功 能训练室:根据需要配备相关视觉功能训练的专用设备。感统训练 3 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 室:根据需要配备适合盲童使用的感统训练器具设备～使用面积不 低于61?。语音室:配置语音设备～供盲生进行语言训练和外语训 练～使用面积不低于61?。地理教室:使用面积不低于61?。手 工教室:使用面积不低于61?。视力测验室:使用面积不低于20A1 ?。 办 C17、专用教室:[聋校]语言训练教室:楼(地)面下部应设暗装电缆学 使用面积不低于61?个别语训室:1-3间～每间槽或活动地板～;条 使用面积不低于6?。听力检测室:配有隔音房、耳膜制作室～使件 B3 用面积不低于20?。律动教室:地面铺设弹性木质地板并有辅助用每缺一室扣10分～每室面积、设施达不到要400 教学 20 房、教具橱～设有高低或升降扶杆等～使用面积不低于140?。美求分别扣3-5分。扣完本项分数为止。 分 用房 术教室:能进行书法、绘画等内容的教学与训练～使用面积不低于 及 55?,视听教室:使用面积不低于61?,科技活动室:2-3间～每 设施 间使用面积不低于19?。 140分 C17、专用教室:[培智学校] 语训教室:设置视听设备～可供语训 课和视听课兼用～使用面积不低于61?。康复训练室:设置适合各 类智残儿童和少年使用的康复运动器具设备～使用面积不低于77?。 音乐与唱游,治疗,教室:配有视听设备～用于感官功能刺激及专 每缺一室扣10分～每室面积、设施达不到要注力的训练～使用面积不低于61?。美工教室:符合美工教学需要20 以及存放各类教学具～使用面积不低于61?。感统训练室:设置适求分别扣3-5分。扣完本项分数为止。 合智残儿童和少年使用的感统训练器具设备～使用面积不低于61?。 律动教室:地面铺设弹性木质地板并有辅助用房、教具橱～设有高 低或升降扶杆等设施～使用面积60-140?。智力检测室:使用面积 不低于20?。 办公室设置、面积、设施配备不符合要求分别C18、办公室:应设有校长室、校务办公室、政教处、教务处,教科 20 室,、总务处、文印室、会计室、档案室等行政办公室～9个班规模 酌扣5-10分。 4 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 的使用面积不低于84?，18个班规模的不低于122?。教师办公室 9个班规模的使用面积不低于144?，18个班规模的不低于288?。 9个班规模的学校～行政处室的办公室可以适当兼用、合用。教学楼 的每个楼层都应设有教师办公室～每间办公室都应配齐办公桌椅、A1 电脑和其他基础设施。 办 B4 C19、其他办公用房:网络管理室:配齐网络设备以及视听文件制作学 办公 设备～使用面积不低于20?。德育、团队活动室,可兼作展室,:条 用房 应按要求配齐会议桌椅和器材、资料存放的橱柜等～使用面积不低 件 及 于42?。心理咨询室:按要求配齐设施～使用面积应不低于20?。 400 设施 广播室:配齐广播器材和其他设施～使用面积应不低于20?。会议、 每少一间扣5分,每有一间面积不符合要求、接待室:可合并设置也可以分开设置～并按要求配齐会议桌椅、陈分 40分 20 列橱柜等基本设施～使用面积9个班规模的47?，18个班规模的设施不全扣3分。扣完本项分数为止。 80?。卫生保健室:室内须设置简易隔离室,或病床,～按《山东省 普通初级中学基本办学条件标准》要求配齐卫生保健器材,其中牙 钻不要求,及存放学生健康状况资料和学校健康教育资料的橱柜。9 个班规模的不低于28?～18个班规模的不低于42?。同时按要求 设置总务贮藏室、维修间、传达值班室。 C20、宿舍:分别设置男女学生宿舍～配齐学生床铺,床铺有防护措B5 施,、桌子、毛巾架、脸盆架、晾衣杆、存物柜、声光电铃、日光灯、生活 生均使用面积每少0.1?扣1分～设施达不到 取暖、电风扇或空调等设施。使用面积盲校、培智学校不少于6?/用房 15 要求酌扣5-10分～无值班室扣5分～扣完本 床～聋校不小于3?/床。学生宿舍区内必须每层设有符合要求的饮及 水、厕所、盥洗室等设施,宿舍区内要设有生活教师,行政领导,项分数为止。 设施 值班室,值班室内应设置聋生唤醒设备。按要求设置男女浴室～使用 40分 面积9个班规模的不低于27?，18个班规模的不低于54? 无餐厅不得分～设施不齐备扣4-6分～扣完本C21、食堂:设置符合有关食品卫生要求的操作间和餐厅～装有防蝇 15 蚊、鼠、蟑螂等设施设备～通风照明好～有电风扇等设备。使用面项分数为止。 5 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 积9个班规模的不小于210?，18个班规模的不低于361?。 C22、其他生活用房:学校必须按照《特教标准》要求在教学区、办A1 每少一间扣3分,每有一间面积不符合要求、10 公区、生活区分别设置厕所、锅炉房、开水间、车库、杂物贮藏室办 设施不全扣1分。扣完本项分数为止 等用房。 学 C23、消防设施:学校校园内应安装消防栓～教学区、活动区、生活条 10 达不到要求B6项不得分。 区、办公,综合,区每层楼应按规定配备灭火器～宿舍楼每层配备件 安全通道应急指示灯。 400 B6 C24、安全监控设施:根据需要在各楼层和周界配备红外报警及视频5 达不到要求本项不得分。 分 安全 监控系统～重要场所必须安装防盗设施～进行技术防范。 防护 C25、防护设施:校园必须是封闭式。传达室配有警务报案、监控设 备。聋校宿舍安装聋生唤醒系统～教室等地方安装红绿指示灯。盲设施 校铺设盲道～安装扶手、触感标志、盲文标识等无障碍设施～并在 25分 10 达不到要求B6项不得分。 楼道等显著位置用黄色标识～同时保证充足的照明。培智学校教室 (宿舍)的窗户安装防护栏～其离地面的高度必须达到1.3m～楼梯扶 手以及过道栏杆的高度不低于1.2m。 C26、学科教学及实验教学仪器、器材、音体美器材、信息技术设备、 劳动及康复、训练器材、视听音像资料、通用设备等按《山东省特每有一类设备达不到标准要求～酌扣2-10分。 30 殊教育学校教学仪器配备目录》(鲁教基字〔2006〕25号) 配备。其扣完本项分数为止。 中《山东省特殊教育学校教学仪器配备目录》中与专用教室设备重 B7 复的不再重复配备。 教育 C27、专用教室设备:[盲校] 感觉统合训练室:蒙台梭利、感统器 材,室内、外,、腿部康复器材、手部康复器材各1套。视功能训练教学 室:视功能训练图、视功能选练设备各1套～视频展示台、裂隙灯 设备 40 每缺一种设备扣5分。扣完本项分数为止。 显微镜、检眼镜片箱、带状光检眼镜、验光器,便携式,、检眼镜各 70分 1台。职业技术教育专用教室:按摩床2张,1.9m×0.6m,、针灸人 1个。直观教具室:盲人量角器,刻度凸起,、盲人直尺,刻度凸起, 6 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 16个,盲人钟表模型,学生用～两针～联动,、盲人钟表模型,学生A1 用～三针～联动,8套。音乐室:电吉他3把、电子琴3架、电贝司办 1个、架子鼓1套、效果器音箱2个、二胡3把、古筝3架,琵琶、学 扬琴、中胡、大提琴、竹笛、中阮、大阮、电鼓各1个。体育室:条 盲人乒乓球台,室内,2张、门球10个、盲杖100根。电脑室:点件 显器4台、盲生专用软件,网络版,1套。 400 B7 C27、专用教室设备:[聋校] 语言训练室:校园发射通1台～接收分 教育 机12套,含助听器,。个别语训室:语训机1台。听力检测室:听教学 力检测机1台,地级市,、耳膜制作相关设备。律动室:钢琴、踏鼓、40 每缺一种设备扣5分。扣完本项分数为止。 设备 电声乐器、音响、练功垫、电视机、DVD等各1套～唱游凳若干。体70分 育康复训练室:运动器械,大型,、健身器具各1套。 C27、专用教室设备:[培智学校] 语言训练室:双面镜1面、隔音 墙4面、唇音测听仪1台、声响玩具2套、音响1套。康复训练室、40 每缺一种设备扣5分。扣完本项分数为止。 感觉统合训练室:蒙台梭利、感统器材,室内、外,、腿部康复器材、 手部康复器材、肢体平衡架各1套。 B8 公用经费不达标扣10分～教师补贴、学生补C28、生均公用经费依据,2006,鲁政发97号文全额拨付～并逐年教育 15 助政策达不到要求分别扣5分。扣完本项分数 增长。教职工政策性补贴按国家、省规定按时足额发放。学生免费、经费 补助政策落实到位。 为止。 15分 C29、坚持社会主义办学方向～认真贯彻《义务教育法》、《特殊教育 学校暂行规程》以及残疾人教育条例等法律法规～全面实施素质教 A2 10 依据实际情况按6、8、10分3档计分 育～遵循盲、聋、智障生身心发展的特点和规律～培养学生适应社 学 会的能力～促进每个特殊学生全面和谐发展。 B9 校 C30、充分发挥特殊学校骨干、示范作用。积极承担普通中小学随班办学 10 依据实际情况按6、8、10分3档计分。 管 就读、附设特教班,点,的指导与培训工作。积极与适合特校学生 7 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 就业的企事业单位合作培养学生。 理 思想 C31、学校全员育人意识强～校风正。不拒绝区域内适龄特殊儿童,智300 30分 依据实际情况按6、8、10分3档计分～有侮10 障学生须具备基本自理能力,,尊重、爱护和信任学生～没有侮辱、分 辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象不得分。 歧视、体罚和变相体罚学生现象。 C32、校长符合国家规定的任职条件,校级领导成员年龄、专业结构 校长不符合任职条件不得分～班子组成情况和B10 合理～学历层次达标,有较高的理论、政策水平和较强的决策、组 20 工作情况分别按6、8、10分3档计分。 班子 织、协调能力。办学思想端正～办学思路清晰～依法治校意识强～ 建设 具有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念。 30分 C33、校级领导热爱特殊教育事业,熟悉教学、管理业务～按规定兼 10 依据实际情况按6、8、10分3档计分。 课,做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、作风民主。 C34、实行校长负责制～建立健全校长办公会议～研究决定学校A2 校长负责制、岗位责任制、全员聘任制每项515 重要事项,有健全的组织管理机构～实行岗位责任制,实行教职工学 分～按实际情况分3、4、5分3档计分。 全员聘任制～制定了科学、全面的考核办法。 校 C35、各项规章制度健全、有效,管理科学、规范～手段现代化～并三项内容每项5分～按实际情况分3、4、5分管 15 B11 不断探索建立现代学校,各种管理档案健全完善。 3档计分。 理 常规 C36、学校校务公开～党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分300 15 依据实际情况按10、12、15分3档计分。 及 发挥,学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。 分 安全 C37、实行校财局管～代办费用按期公布结算。各类设施、设备管理 管理 四项内容各占5分～依据实际情况分别按3、4、规范～维修、维护及时～完好率高。坚持为教学、为师生服务～生 20 90分 5分3档计分。 活管理配有专职生活教师和辅助人员。食堂管理严格执行食品卫生 法规。 C38、社会各界对学校在经济和人力资源上的捐助项目～管理透明～ 5 依据实际情况按3、5分2档计分。 制度严格～并建有档案。 20 管理制度、安全责任制不完善或落实不到位扣 C39、学校遵守有关安全工作的法律、法规～建立健全校内各项安全 8 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 5-10分～应急预案不全或不符合实际扣3-5分～ 管理制度、责任追究制度和安全应急机制～注重传达门卫、宿舍值 班、食堂、室外活动等关键环节管理～及时消除各种安全隐患～预发现一处安全隐患扣5分～安全及健康教育不 防发生事故。实行安全岗位责任制～定期组织安全检查～有安全突符合要求扣5分～扣完本项分数为止。有D级 发事件应急预案。学校能因地制宜地针对特教学生特点～对师生进危房或近三年曾发生重大责任事故本项不得 行交通安全、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防意外伤害等安分。 全教育和健康教育～培养师生自救自护能力,近三年无重大责任事 故发生。 C40、学校按编制配齐教职工～满足教育教学需要。每班应配备教职教职工满足不了教育教学需要扣10分～结构 工4名～其总专任教师2.5名,住宿生按需配备生活老师～培智学不合理或学历达不到要求分别扣5分～每少配40 校每2个班增配1名教辅人员。专任教师以特殊教育专业为主,年一名生活、教辅人员扣2分～本项分数扣完为A2 龄、学科、专业技术职称分布合理,学历达标率达98,以上～其中止。 学 专科以上达85,以上。80%以上教师经过特教专业培训。 校 B12 C41、教师热爱特殊教育事业～关爱尊重特殊学生～敬业爱岗～为人15 依据实际情况按6、8、10分3档计分。 管 队伍 师表,具备现代教育理念～有较强的心理教育、德育工作能力。 理 建设 C42、有良好的教学基本功和教学业务水平～理解和落实新课程理念～ 300 100分 95%以上教师具有较强的各项特殊教育专业技能,盲校教师有较强的 分 30 依据实际情况按20、25、30分3档计分。 盲文读写能力等,聋校教师有熟练的手语交流、翻译能力等,,95% 以上教师具有较强的运用现代教学手段和传统教学技术的能力。有 一定数量的骨干教师和学科带头人。 C43、学校重视教师师德和专业培训。有健全的教师考核制度～激励15 按实际情况分10、12、15分3档计分。 作用明显。优秀教师、骨干教师培养有计划～措施落实到位。 C44、校园环境绿化、美化～整洁、有序～注重加强适合特殊需要儿 15 按实际情况分10、12、15分3档计分。 童少年活动的安全设施建设。校园文化环境注重教育性、科学性、 有特色。 9 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 C45、重视校园文化建设～树立优良的校风、教风、学风。在显著位 置设置旗杆～国旗合乎规定～无破损、无污迹。教室正面墙上悬挂5 不符合要求～按实际情况酌情扣分。 B13 国旗。 校园 C46、开展内容丰富、形式活泼、适合特殊儿童少年的校园文化活动。 文化 每年定期举办综合文体活动。学校有固定的展室、宣传栏或文化长15 按实际情况分8、10、15分3档计分。 建设 廊等宣传教育设施～定期举办德育、文化、艺术等各类教育展览～ 50分 内容健康、更换及时。 C47、依据盲、聋、智障学生特点～采用多元化的方式、方法～积极 开展人际间的沟通与交往培训～形成和谐的人际环境～帮助学生融15 按实际情况分8、10、15分3档计分。 入主流社会。 C48、学校德育教育机构健全～全员育人意识强～校风正。校内外德 育管理网络健全～课堂教学及各项工作有机渗透德育,根据每一位 20 依据实际情况按12、16、20分3档计分。 B14 特殊学生身心缺陷～实施个别化的有针对性的法制教育、思想道德 德育 教育、行为养成教育和心理健康指导与教育。 工作 C49、成立并发挥家长学校、家长委员会作用～家校联系成效显著。40分 20 依据实际情况按12、16、20分3档计分。 A3 家长积极参与学生教育～学校为家长定期作专题,如手语、康复、 教 训练、心理教育、就业指导等,培训。 育 C50、认真学习贯彻新课程理念～坚持以学生发展为本～促进学生个 教 体全面和谐的发展、终身持续的发展、活泼主动的发展和个性特长 学 B15 的发展,培养学生自尊、自信、自强、自立的精神～使他们具有社 20 依据实际情况按12、16、20分3档计分。 300 课程 会主义民主法制意识、创新精神、实践能力、科学和人文素养以及 分 实施 环境意识:具有终身学习能力、生活自理能力、社会适应能力和就 60分 业能力,具有良好的心理素质～养成健康的审美情趣和生活方式～ 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 10 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 C 51、[盲校] 认真落实《盲校义务教育课程设置实验》～按课 程方案要求开设各种文化课程以及美工、音乐、综合康复、定向行依据课程开设水平按14、17、20分3档计分。20 走、社会适应、信息技术应用和综合实践活动等特殊教育课程。对每有一门课程未按要求开设扣10分。 盲生和低视力学生应当实行分类教学～根据盲生发展的不同需要～ 给予适合的优质的教育与训练。 C51、[聋校]认真落实《聋校义务教育课程设置实验方案》～按课程 依据课程开设水平按14、17、20分3档计分。 方案要求开设各种文化课程以及沟通与交往、律动、美工、生活指20 每有一门课程未按要求开设扣10分。 导、劳动技术、职业技术和综合实践活动等特殊教育课程～根据聋 生发展的不同需要～给予适合、优质的教育与训练。 B15 C51、[培智学校]认真落实《培智学校义务教育课程设置实验方案》～A3 课程 按课程方案要求开设生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、教 实施 依据课程开设水平按14、17、20分3档计分。唱游与律动、绘画与手工、运动与保健等一般性课程,选择性课程20 育 60分 每有一门课程未按要求开设扣10分。 着眼于学生个别化发展需要～注重学生潜能开发、缺陷补偿,身心教 康复,～根据学校实际～有选择性地开设信息技术、康复训练、第二学 语言、艺术休闲和校本课程等选择性课程。 300 C52、建立多元化、科学的课程评价体系～促进学校高质量实施课程,分 促进学生、教师、学校在不同层面的发展。学生全面发展评价的内 评价体系、学生评价、三位一体评价制度分别容要有助于学生综合素质的提高,根据培养目标与学生的实际情况～ 占6、8、6分。依据实际情况评价体系、三位整体设计科学文化与社会性、情感、认知、语言、自理和运动等多20 一体评价制度按4、5、6分3档计分～学生评方面的评价内容。为每个学生建有成长记录档案及其电子档案～详 细记载学生教育、成长过程。建立学校、家长和社会共同参与的评价按4、6、8分三挡计分。 价制度～提高教师、家长参与课程实施与管理的积极性～促进学校 评价与社会评价有机结合。 30 一项教学常规落实不好扣3分～未制定个别教 C53、认真落实备课、授课、作业批改、辅导、康复、训练、实习等 11 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 育计划或不符合要求扣5分～本项分数扣完为 教学常规要求～有科学的教学质量监控制度和措施。制定个别化教 B16 育计划～体现开发潜能、矫正补偿缺陷、传授科学文化知识和培养止。 教学 社会适应能力、劳动就业能力相结合的原则。 管理 C54、学校教研组组织健全～活动正常。有切合本校实际的各级科研 10 依据实际情况按6、8、10分3档计分。 90分 课题～教师积极参与课题研究～有阶段性成果。每年每位教师平均 撰写论文不少于1篇～其中部分论文在市级以上发表、交流。 C55、贯彻《学校体育工作条列》、《学校艺术教育规程》和《学校卫 体育、艺术、卫生每项达不到要求～依据实际生工作条例》～落实学生每天一小时体育活动时间,学校每学期举行30 B16 情况分别酌扣5-10分。 各类专题体育运动会、各类文娱、艺术活动～卫生制度健全～学生 教学 健康档案齐全～学生卫生习惯良好。 管理 制度、记录各占5分～依据实际情况分别按3、C56、建立并落实各种实验、音体美、现代教育技术、康复训练等功 90分 20 4、5分3档计分。使用效率占10分～依据实 能教室及专用室的使用管理制度～并张贴上墙～各专用室有专人负A3 际情况按6、8、10分3档计分。 责,使用效率高～使用记录规范。 教 C57、学生具有爱国主义、集体主义精神和民族精神～热爱社会主义～ 育 继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统,具有社会主义民主法 教 制意识～遵守国家法律和社会公德～依法维权,初步形成正确的世 学 界观、人生观、价值观,正确地认识和对待残疾～具有乐观进取、B17 15 依据实际情况按10、12、15分3档计分。 300 自尊、自信、自强、自立、立志成才的精神、顽强的意志以及平等学生 分 参与的公民意识,具有社会责任感～努力为人民服务,有良好的文综合 明行为习惯,学生有一定的道德评价能力、自律能力和良好的心理素质 品质。 发展 120分 C58、学生具备一定的观察、思维和自学能力～形成良好的学习习惯。 15 依据实际情况按10、12、15分3档计分。 基础知识和基本技能达到课程标准要求～学科成绩合格率～盲、聋 学校达95%以上～培智学校达50-90%以上。90%以上的学生掌握有关 12 得分 一级 二级 评估要点 分值 评分办法 指标 指标 自评 复评 学科的实验、操作要领～智障学生在原有基础上有较明显提高。 C59、学生掌握一项以上体育锻炼或运动技能～《学生国家体质健康 15 依据实际情况按10、12、15分3档计分。 标准》合格率聋校达85%以上～盲校达80%以上。学生能积极参与各 级各类残疾人,特殊,运动会。 C60、艺术教育达到课程标准要求。聋生、盲生具备一项艺术特长～ 15 依据实际情况按10、12、15分3档计分。 具有初步的审美能力～能够参与各种文娱活动,智障学生的艺术教 B17 育有安排、有效果。学生能积极参与各级各类残疾人文艺汇演。 A3 学生 C61、重视劳动技术,职业技术,教育。学校有劳动实践基地～高年 教 综合 级学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。学生具有正确 育 素质 30 依据实际情况按20、25、30分3档计分。 的劳动观点～形成一定的劳动习惯～能掌握各年级相应的劳动技术 教 发展 ,职业技术,和技能～有一定独立生活能力。学生就业率高～受用 学 110分 工单位欢迎。 300 C62、学生个性、爱好得到发展～有一批学生在全国、省、市级各类 分 20 依据实际情况按10、15、20分3档计分。 比赛中获奖～成果显著。学校受上级政府和教育行政部门的表彰, 高一级学校和社会、家长及用人单位对毕业生评价好、满意率高。 C63、根据残疾儿童少年身心发展特殊规律～在教学管理制度、运行A4 B18 经认定形成了学校独特办学特色～计10-20分～机制、教育模式、课程建设、教学方法、康复训练、就业能力和特学校 学校 30 在省、市、县产生一定影响～分别计10、7、4 长培养等方面～体现自己的特色～对提高教育质量～促进学生全面特色 特色 分。 发展效果显著～形成了本校独有的优于其它学校的独特优质风貌～30分 30分 并得到社会及师生的高度认可。 说明:评估指标分为二级:A1-A4为一级指标～B1-B18为二级指标。C1-C63为每项指标中有若干评估要点。根据每项指标的重要程度及实施难度～赋予一定的权重和分值～A1-A3总分1000分, A4为附加项～分值为30分～附加项计入总分。A1、A2、A3各项实际得分不低于满分值的90%～且A1-A4总分达到910分及以上～即认定为达到市级规范化学校标准。 13 14