保护眼睛教案

保护眼睛教案 保护眼睛 护护护——学护目护, 、掌握护量护力的方法～了解班护护力～提出整理有究价护状况学会并研1 的护护。 、通护采护、护护、分析护料等护活护～护护多护护途护取知护～掌握相护践从学径学2 护方法。 、通护小护护护护～依据护护的活护主护和活护的基本架护～初步制学框构3 定活护方案～护同伴合作～护护活护护程及相护的护据～提升自我的护护护学会极与数 划能力。 、激护生探究护的护趣～明白保护眼睛的重要性。学学4 学护准护, 护准护,护护情境 激护生探索的欲望教学 学况生准护,护前班护护力情护护 护算器 学护护程, 、1游护护入～初步感受眼睛的作用 都护眼睛是心的护～是感知五彩护护大千世界的口。护在我护就灵窗它窗来 做和眼睛有护的小游护。个 、护出游护护护1 护,游护的名是“护眼护”～护同护先护上眼睛～到老护护出一护护后称翻学听个 迅速护。到老护护停护～看看护到的护护和老护护的最近甚至是一护的。翻当听翻 听明白了护,、 生,明白 护,护护～护护眼～护护到将翻护。;停,39 护,护护眼～护护护一下～到了一护,、来你翻哪 生,我到了翻护～一护一护得翻132 护,的速度可护快的～不容易。你 生,我才到翻护～218 护,起有点护憾～有什护想法护,听来你 生,要是能看护多好,啊 、交流游护护的感受来2 护,通护护游护～大家有什护感受护, 个 生,有了眼睛我护才能看到楚～准清确1 生,有了眼睛我护的速度才更快会2 护, 眼睛的健康我护的生活息息相护与 2、出示护料～掌握分析信息的方法 1、出示护料 护,是～有一健康的眼睛才能更好的护、生活工作。人有呀双学与90,的 外界信息要眼睛护得。但老护在护收集护料护看到护护一段护料,从网 ;护护护料出示,近护眼是世界范护最常护的眼病之一～我又是近护眼高内国护家～据不完全护护～患病人已接近四护之多～国数青数少年因近护致盲的人 已达30万人。而且呈护出护病率逐年增多～护病年护逐护下降的护护。护料护示～目 前我生近护眼患病率居世界第二位～护病人居世界之首～其中小生国学数学 近护率26.96,、初中生近护率53.43,、高中生近护率72.80,～大生近护率护学 73.01%。, 护,护护快速的护护～看看护段护料中些信息护护留下了深刻印象～引起你哪你 了的思考。你 生,护 护,交流一下护得的信息～可以是一句护～一据或者一护护律护象。你个数 2、交流感受 生1,逐年增多 护明近护的情是越越护重况来 生2,年护逐年下降 护明危害越越大、来 生3,世界第二位～世界之首 护明护护护已护护重到不能忽护了个 生4,年护护增～ 护明据中护护了护律～不但人多了～也护随你从数数 明一旦近护～持护的护护就比护护护,护些百分使护护了护律～护护护些百分表示什护意思,数你数 生,100人里面有26人已护近护个 护,是～在生活中～护了直护的护据护行分析～护常用到百分比～在护护啊数 生护～科技护、各护护护中都有着泛的护用。学广 3、护系生活～感受近护护的不便来 1、护护护前护护情况 护,护才我护通护护、分析护料～了解了我目前近护的护。那护护班同找国状咱 学况呢践的护力情到底如何,护前已护护大家通护多护方式护行护活护～护量自己的 护力。护能护护自己的护力是多少,在什护地方护护量的,怎 生1,在家附近的眼睛店～知道了 ～护量的方法是 生2,在校校室～采护了老护～知道了 学医 生3,在眼科护护～知道了 护,看我护护得知护的途富～那护正常的护力范护护护是多少,来径很丰啊呢 生,1.0或者1.0以上 2、护护小护护力情况 护,护在就护各小护护护按照护序依次第一护护始护护护小护的护力情护护表。从你况 ;护护护站在护物展示台旁, 生,依次护护 护,大家可以用手中的护算器或是口算～帮助老护护护一下护力正常的人 数数是多少,护力不正常的人是多少, 生,护算 护,护了更直护的分析护些据～我护护可以数数你把护些据护算成百分比～会算护, 生,护出具体的护算方法 护,护班的护力情护护护咱况来跟国果已护护算出了～我护全的普遍水平护比一下～护护什护,有什护想护的,你 生1,水平一护～看护护料的据是比护正护的来份数确 生2,高～我护班近护护护太护重了 生3,低～眼睛护力情比护护护况 3、交流近护护自己的生活护的不便来 护,近护是眼睛疾病中最护常护的 一护～能护护近护护我护的生活护了你来哪 些不便护,可以是的护你你听身护护～也可以是看到或者到的。生,影响并就护的护护 外出不安全 护症护致失明 护学成护下降 护护后代 护,近护护我护的生活护了护护多不便～我护护护护做,来怎呢 生,保护好我护的眼睛 护,是～全近护人口在逐年增啊国达加～而我护班也已护到了%。保护眼 睛已护迫在眉睫～那就护我护护展一次保护眼睛的护合护活护。践 板护,保护眼睛 4、提出护护 1、自由交流 护,想要保护我护的究就要了解眼睛～那护研你于眼睛有什护想要 了解或者究的,研呢 ;1,护1-2生提出自己的护护～老护护行个学指护;板护, ;2,以小护护护位～护行探护～护护在护护上将写卡 ;3,护护护护出提护护的要求,护护护活护主护 范护践适中 有护用价护 表护护、准;完达确善板护, 2、护护护护～护定主护 造成近护的原因 护正近护的方法 护护怎防某护眼病 正的眼保健确怎操护做 眼睛的护构 近护的原理护是——概内研念性的容～不要究 近护护的不便危害来与 近护、护护、散光有什护不同, 5、初步交流活护方案 护,定了究的小护护～护了是我护的究更确研研内加高效～护小护每一位同学参与份都能护护所护～活护～共同护作～我护护需要一活护方案。 1、出示活护方案 活护方案活护主护 活护目护 活护方法 活护步护 人护安排 活护地点 护护安排 2、在一活护方案中～最护护的是那些容,份内 生,…… 3、护每个个小护护护活护主护、活护目的和活护方法三部分护行交流。 生,我护护的究主护是研 ～活护目的是 ～活护方法是 护重点指护活护方法, ;1,采护要有护护提护 ;2,护护护卷要注意护护的护护护护究护护～研来回答起要方便～护放的护象和 数量都要有所考量 ;3,上收集护料要网注意护护 七,护堂小护 护大家在明了护些容后～确内个伙根据每伴的不同特点护行人护分工初步的完成护活护方案～使我护的护活护护份践利护展。、 6月6日是世界护眼日～护祝大家通护护次保护眼睛的护活护～护护更践多护取知护的途～掌握更多保护眼睛的方法～护有一健康明径双亮的眼睛。