正比例的意义

正比例的意义 新街镇中小学课堂教学设计 学科:数学 班级:六年级 授课教师:张永江 时间: 2013年3月15日 正比例的意义 课 课题 1、理解正比例的意义。 教学目标 主体 2、会判断两种相关联的量是不是成正比例的量。 要素组合 课型 设计 意图 教学 导入 探究新知巩固练习 巩固练习 环节 一 展小结 1、回顾路程问题、总价问1、认识正比例关系。 1、按要求填表。 课堂小结。 题、工作效率问题之间的1-1独立完成表格 独立完成，集体订正。 数量关系。 1-2小组内交流体积和高度的2、判断题中的两种量是不是教 2、谈话。 变化有什么规律。 成正比例，说明理由。 学 1-3汇报，补讲。师生归纳正3、独立完成P41做一做。 比例关系。 流 2、用字母式子表示正比例关 系。 程 3、生活中还有哪些成正比例 的量。 反思