小孩粗心怎么办

小孩粗心怎么办 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 小孩粗心怎么办 粗心是一种常见的现象，不只是孩子身上有这种毛病，许多成年人也避免不了。一般说来，粗心大意的毛病在孩子身上现得特别明显。导致孩子粗心的主要原因有四个方面: 一、是因为孩子的视觉记忆和辨识能力较弱; 二、是家长没有及时纠正孩子的马虎，久而久之就形成了习惯; 三、是孩子缺乏责任心，做什么都心不在焉; 四、是孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错。 对于粗心孩子的家长应避免在孩子学习的时候，把电视声音开得过大，也不要打麻将或打牌，因为儿童的注意力是极易受到干扰的，你的这些做法只能让他无法将注意力集中到学习上，长久之后，孩子便养成了这种一心二用的坏习惯。 粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。如果孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，你可以适当对他进行一点小小的惩罚。 孩子粗心的毛病不是一天养成的。那是由于孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯。所以家长要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情(扫地、 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 洗碗、整理自己的玩具等)。做的好了，家长要给予表扬和鼓励;做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。 家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。 分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区: 误区一 孩子学习主观上不认真。 其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。 误区二 片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。 学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。 误区三 家长任意的惩罚孩子。 比如:抄十遍书 每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦， ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。 其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。 因此，对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个苯女儿“，就是这个道理。 因此，家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的， ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。 最后，我还想说，要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光 ，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。 综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如:活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身 。 应对方法: 1、经常以错误实例教育孩子，见到简单的题目不可掉以轻心。当然，要想此招见效，还得先引出孩子自己对考试状态的回忆和认可。 2、让孩子做注意力训练，以便考试时出现这种状况迅速调整状态。 3、用考试的不良结果引起孩子对平时作业坏习惯的重视，从点滴做起，培养注意力高度集中的良好学习习惯。 4、有些学校平时作业大多是默抄写，可以做完一样作业歇一歇，但考试时却是综合性题目，还一气呵成，中间不能有注意力的分 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 散。这就导致有些孩子不适应，注意力不够用，出错率远高于平时。这样的话，在征得孩子同意的前提下，适当做一些整张的卷子，提高孩子的适应性。 5、关注孩子的思维特点。通常思维过于活跃导致会做的题目出错，一般都是落笔的瞬间有另外的思维干涉所致。那些与题目无关的思维像一个淘气的风娃娃，嗖嗖地穿行于大脑之中。它离开之时大脑注意力相对集中，表现为一心一意;它进入之时则注意力涣散，出现一心多用。对此，有些人可通过提高学习兴趣，排除外界干扰改变，但有些人却由于思维过于活跃，自身极难控制。如“右脑型”孩子。右脑的思维速度远高于左脑，面对枯燥重复的作业，孩子就会不自觉地进入追求快乐放松的右脑直觉性思维中。 6、从生活小事、作业习惯入手培养孩子的一心一意能力、排除杂念能力。这是个很长期的任务，只求向上的趋势即可，千万不能急于求成、拔苗助长。坚持为之，必能改变。 7、多参加大运动。大运动有危险强，逼使大脑注意力高度集中，迅速做出肢体应对的判断。长期坚持，能让控制大脑的能力加强。 8、如果孩子在答题时结尾出现明显小错。前道题思考完毕就将但手未写完，此时眼睛却已去看了下一道，使得注意力分配不均，也即平常所说的“分心”。孩子越小越易出现此种现象，大脑的统合能力是随年龄的增长而逐渐趋向成熟。应对方法:先耐心地问孩子当时的状况，然后再耐心地引导他认识这种一心多用的危害。从平时的作 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 业习惯入手，改变这种现象。 9、分段错误。 要求分四段，答案却是五段。这对于一二年级的孩子往往仅是个能力问题，但对于三年级以上的孩子就会被归结为“粗心”了。有个五年级比较自觉的女孩子跟我讲，她判断段数是用数分段符号“杠杠”来进行的。我一听就明白，这种方法出错率极高。就像切东西，切的刀数和切下的块数是有区别的，逻辑思维差的人很容易在这个问题上出现差错。应对方法: 改变数段的方法，用数“块”代替数“刀数”。 10、题目漏做。孩子对新鲜事物的追求无处不在，即使在考试中也是。上道题将答完时思想放松，忍不住去扫视后面的题，看到其中一道有兴趣就先做为快，结果就出现了中间遗漏现象。当然，漏题的原因还有很多，状态不好——过于放松或过于紧张;题目标示不明确„„ 应对方法:首先要让孩子意识到问题的原因，要让孩子回忆当时的考试状况，而不是家长在一旁自以为是地判断，若是其它原因就另行解决。在孩子意识到不经意举动导致分数被扣的大问题时再做引导，告诉孩子任何时候做题都要一心一意，做完一题再看第二题。 11、看错题目。看题时惯性思维，常见信息掩盖了新信息，导致全题理解错误。 (以下是一个五年级学生的考试内容)题目:以“关爱”为话题仿照例句，接着往下写两句话。 例:关爱是冬日里的阳光，给人温暖。 答案:失败是成功的开始，让人战胜困难;谦虚是骄傲的克星，给人带来成功。 显然，学生仿写得很好，但离题万里， ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 零分。在这个题目中，“‘关爱’为话题”是这次考试的特有信息，而“仿照例句，接着往下写”则是经常出现的老信息。新在前老在后，为何视而不见,原因除了该生阅读中筛选关键信息能力弱以外还有个惯性思维问题。不习惯于针对性思考、整体思考，仅凭着感觉就下了定论。要知道，考试时面对这么多题目是没时间去慢慢、仔细思考的，只有靠平时学习中将看、想、分析、写快速同步，养成高效学习的好习惯，才能以不变应万变，让自己永远立于不败之地。应对方法: 让学生认识到问题出在平时的思维习惯，而不是所谓的考试不认真。改变的方法也是改变平时的习惯，而不是让自己“下次考试认真”。 观点1. 把做功课的时间化成功课量 杨宏明，10岁女孩父亲 女儿是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。生气的是怎么提醒她细心都没用。据我观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。有一次，我无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了20分钟。我找到了纠正女儿作业粗心的诀窍:化时为量，即把 “再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心毛病。 观点2. 孩子粗心问题，教给方法比端正态度重要 王珍，11岁男孩母亲 儿子很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业，结果令我吃惊:至少有20%的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现儿子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，我向他提出要求:1.放慢作业速度;2.自己必须检查;3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。 观点3. 利用目标倾斜纠正粗心问题 李文慧，11岁男孩母亲 儿子粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。 我想起心理学“目标倾斜”原理:人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 习的曲线会显著地上升。运用这个原理，我把儿子的作业时间，订在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”;倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。 观点4. 粗心孩子要防备做功课疲劳 卢志红，13岁女孩母亲 和许多孩子一样，女儿作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错字别字很多，大多数家长会说孩子粗心，我以为这是疲劳所致。心理学认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。 我总想方设法帮女儿缓解疲劳。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来。于是，送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，保持与做功课一样的状态休息，心理的紧张是 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 无法消除的。因此，即便休息5分钟，也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓和。采用此法，不仅解决了女儿粗心问题，她的视力也有好转。 观点5. 孩子粗心问题改了就好 史美娟，7岁男孩母亲 低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目都做错了，就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。我不太在乎儿子粗心，做错了让他再做一次就行了。 我特别反对父母过多批评指责孩子作业粗心，特别是低年级儿童，因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。 我认为，作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明，及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病，父母不必太计较，只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，粗心问题是能克服的。 观点6. 从杜绝粗心根源着手解决问题 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 陶士闯，13岁女孩父亲 数学考了59分，女儿大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。我问女儿:“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心,”看到女儿好奇的表情，我帮她分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2+3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。 有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事(枯燥简单的劳作等);督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上;复查时用反向代入法检验;编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方