小兔运南瓜

小兔运南瓜 小兔运南瓜 目标: 1(学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。 2(在互相试说和讨论中培养口语交际能力。 3(能用普通话讲小兔运南瓜的故事。 4(讲故事时态度大方，声音响亮。 重点: 1(会按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。 2(能用普通话讲小兔运南瓜的故事。 3(讲故事时态度大方，声音响亮。 难点: 1.看懂每幅图的图意，把几幅图的内容联系起来。 2.学习小兔善于动脑筋，勤于思考问题的好品质。 过程: 一、谈话导入，课题。 同学们，你们喜欢听故事吗,今天我们上一节练习讲故事的课，故事的名字就是“小兔运南瓜”。。小兔运的是什么样的南瓜,用什么好运的呢,我们看图后讲给大women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolutionary thought, unity and educatio 家听。 二、观察3幅图，初步了解故事内容。 1(电脑出示3幅图。 2(学生自己观察这3幅图，想想:这三幅图告诉我们一件什么事, 3(同桌同学互相说一说。 4(指名说一说。 三、分图观察，说说每幅图的内容。 1(电脑出示第一幅图: (1)自己观察第一幅图: 思考:小兔看见了什么,(南瓜) 心里想了什么,两个大问号什么意思, (2)同桌互相说一说这幅图的图意。 (3)指名说一说，其他同学认真听，可做补充。 ?小兔看见了什么,看到了什么样的南瓜,:大南瓜 ?如果把大南瓜和小兔子进行比较，你知道了什么,(兔子小、南瓜大，小兔运南瓜的确不容易。) ?如果你是这只小兔子，你会怎么想,怎么运走。 ?说图意。小兔会用什么样的办法运回家呢,启发学生想象。(小兔子看见„„心里怎么,„„想了什么,) 2(电脑出示第二幅图。 (1)自己观察这幅图，小兔想出办法了吗, women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolutionary thought, unity and educatio (2)指名说一说，小兔想出办法了吗,想出了什么办法, (3)它是怎样想出办法的,组织学生讨论。 引导学生对比观察自行车和南瓜有什么关系。:看见 受启发 (4)指名说一说讨论后的结果。其他同学认真听，敢于发不同的见解。 (5)展示实物南瓜，让学生看形状。 (6)你认为小兔是一只什么样的小兔, 3(把两幅图的内容连起来说一说。 (1)先自己练习说。 (2)同桌互相说。 (3)指名说给大家听。 4(电脑出示第三幅图。 (1)你能看懂这幅图吗,请同学说一说。 (2)兔妈妈什么表情,:妈妈奇怪 小兔子神态什么样,启发学生想象妈妈会说些什么,兔子会说些什么, 5(把三幅图的内容联系起来，讲小兔运南瓜的故事, 四、整体观察，讲故事。 1(电脑出示三幅图，自己看图练习讲故事。 2(小组内每人讲一遍，注意讲故事态度要大方，声音响亮，每组选一名最佳选手参加班内比赛。 women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolut3 / 4 ionary thought, unity and educatio 3(开展故事大赛，评选最佳讲故事员。被评为最佳讲故事员的组同时被评为优秀讲故事小组。 五、你认为小兔想的办法怎样,你懂得了什么, : 小兔运南瓜 大南瓜，怎么运走, 看见，受启发 想 妈妈奇怪 小兔运南瓜由范文先生网频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! women to rise in revolt, breaking with the feudal ethics. "The village" publicized the anti-imperialist and anti-feudal revolutionary thought, unity and educatio