守望生命的自由与快乐

守望生命的自由与快乐 今年我们语文教研组的阅读书目是《不幽默，你就别做教师》。该书收录了陕西省骨干教师王微近三年来写作的教育随笔，分为品味课堂、守望心灵、教育往事和感悟幸福四辑。他的随笔以充满诗情画意的文字记述了自已教育教学和生活中的体验与感悟，其中有困惑，有无奈，有沮丧，但也有幸福，有感动，有快乐。书中没有就为什么要幽默，怎样做幽默的教师做理论上的具体阐述，也没有呈现他在课堂上、在教育中是如何幽了学生一默。书中更多的达了他对教育现状的认识和思考，以及对理想课堂、理想教育的期待。 我很认同他对于教学的看法:“教学的重心是关注人的发展，而不是关注学科的发展。”“课堂应该传递出真诚和温暖，包含着心灵的引导和精神的激励，播撒着幸福的阳光，释放着生命的灿烂和温情。” 有一回他讲解试卷～一道大就是他前几天一份练习卷中的一道题～当时他已对此题做了示范性的讲解和板演～并学生课后再做一遍～但从考试答卷上看～此题不尽如人意。课堂上他说:“你们怎么这么笨～做过的题答成这样,”学生羞愧地低下头。他意识到这句话不妥～又接着说:“其实我上高中那会儿～跟你们一样笨。”忽然后排两学生情绪激昂地大声说道:“能看出来:能看出来:”全班哄堂大笑。他也笑着说:“你们有权保持沉默～但你们所说的每句话将一字不漏地出现在我的博客里。” 他说这就是他期待的理想课堂，在这师生心灵相遇的场所，在这领悟美好世界和感悟生命之美的场所，拥有“炉边谈话”般的温馨和真诚。他期待和创设着师生阳光般的心态，从而让课堂充满温情和仁爱，充满信任和希望，让学生沐浴着神圣的灵光。 我更欣赏他对于教育的理解:“教育就是一种价值引领，引领学生能感受到生活的乐趣并以一种积极的方式生活;就是引领学生感悟生活中的真善美;就是引领灵魂进入一种纯净和宽敞的境地。” 这让我想起一个故事。 “我一看你修长的小拇指就知道～将来你一定会是纽约州的州长”～一句普通的话～改变了一个学生的人生。 此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔〃保罗之口～话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰〃罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟～这里环境肮脏、充满暴力～是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此～他从小就受到了不良影响～读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天～当他又从窗台上跳下～走向讲台时～校长皮尔〃保罗将他逮个正着。出乎意料的是～校长不但没有批评他～反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。 当时的罗尔斯大吃一惊～因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次～说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起～“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间～他 没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年～他终于成了纽约州的州长。 皮尔〃保罗校长怀着真诚和尊重走进了罗尔斯的心，用温暖和热情陪伴罗尔斯走过充满艰辛的成长历程，并让这个历程变得灿烂和阳光。他不仅是罗尔斯生命中的贵人，更是他灵魂的雕塑者。 我想:无论是理想课堂，还是理想教育，它的真谛就在于以生为本。以生为本，就是从“人性”出发，尊重每一位学生，把学生当人，尊重学生的尊严，尊重学生的情感，尊重学生的思想，尊重学生的差异。以生为本，就是把学生装在心里，关注每一位学生的成长，发展每一位学生的个性。以生为本，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。老师们，让我们和学生“彼此带着眷恋与期待，带着理想与憧憬，带着对生活的热爱与柔情，去守望生命中的那份自由与快乐，去追求梦想中的那种崇高与尊严”吧～