过大孤山小孤山导学案

过大孤山小孤山导学案 《过大孤山小孤山》导学案 学习目标 知识与技能: 通过查字典、看注释、讨论、分析。能够结合语境准确无误的辨析、写出选文中文言实词中一词多义、词类活用和古今同音异义的意义和用法，能够结合语境准确无误的辨析、写出选文中文言虚词的意义和用法，能够结合语境准确无误的辨析、辨析翻译总结文中文言句式意义和用法 排除阅读中遇到的障碍。提高自己阅读理解文言文的能力 过程与 通过读课文小组讨论。借助注释和工具，能比较准确的理解词句的含义、比较准确的归纳文章的内容。学习写景散文的写法，培养自己品味散文语言的能力。 情感态度与价值观: 通过诵读本文，把握文中所描绘的山川景物美。培养自己的爱国主义情怀。 知识链接 作者简介: 陆游(1125-1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。其父陆宰，是很有民族气节的官员和学者，朝廷南渡后，他便回到家乡箸书了。陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯歼臣秦桧而被除名。孝宗时，被赐给进士出身，历任夔州通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕符军事，后来做过朝议大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。 陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。 题解: 《过小孤山大孤山》选自《入蜀记》，是作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月一日和八月二日的两则日记。是时，陆游被起用为夔州(今四川奉节)通判，由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，因作《入蜀记》以记其胜。小孤山，又名髻山，在今安徽宿松东长江中。大孤山，在今江西九江市东南。 小孤山简介: 在安徽宿松县和江西彭泽县烟波浩淼的长江上，孑然兀立着一座 风姿秀逸的山，这就是小孤山，它孤峰独立，山高一百余米，最称 著的为龙耳洞，洞内风光旖旎;自山下至山顶亭、塔、楼、阁错落 有致、古树翠竹掩映，天水一色。 学习过程 自主学习案 1.下列句中相同词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A(?依乎天理，批大郤 ?今司马受戮，天理昭彰 B(?江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 ?江西省人杰地灵。 C(?若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥 ?在与太阳队比赛中，姚明发挥不 佳。 D(?二山东西相望。 ?两军东西对峙。 2.下列加点“胜”的意义与例句相同的一项是( ) 例句:倒影水中，亦占一山之胜 A(喜不自胜 B(驴不胜怒，蹄之 C(登山览胜，岂不快哉 D(予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 3.下列加点“顾”的意义与例句不相同的一项是( ) 例句:提刀而立，为之四顾 A(顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 B(顾视无可置者 C(顾野有麦场，场主积薪其中 D(停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 4.下列加点“微”的意义与例句相同的一项是( ) 例句:微雨，复以小艇游庙中 A(动刀甚微，謋然已解 B(寒沙梅影路，微雪酒香村 C(微察公子，公子颜色愈和 D(其辞微，其志洁 5.下列加点字的活用情况与例句相同的一项是( ) 例句:今为定江军。岸上赤而壁立 A(敏而好学，不耻下问。 B(人马烧溺死者甚众。 C(一狼径去，其一犬坐于前。 D(殚其地之出，竭其庐之入。 6.下列句子中没有通假字的一项是( ) A(善刀而藏之 B(善哉～技盖至此乎, C(臣之所好者，道也 D(学而不厌，诲人不倦 探究学习案 1、本文作为一篇游记，主要内容有哪些,其主旨是什么, 2、本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系在一起的, 3、作者是怎样融情入景，显露自己的心境的, 课堂检测案 1. 阅读陆游诗《观小孤山图》，然后按要求写出原文相关语句并 翻译。 江平风不生，镜面渺千里。 轲峨万斛舟，远望一点耳。 大孤 江中央，四面峭插水。 小孤特奇丽，丹翠凌云起。 重楼邃殿 神之家，帐中美人粲如花。 游人徙倚栏干处，俊鹘横江东北去 (1)大孤江中央，四面峭插水。 对应《过大孤山小孤山》原 文及译文: (2)小孤特奇丽，丹翠凌云起。对应《过大孤山小孤山》原文及译文: 2.对联是最具民族风格、最能体现汉语特点的文学式样，请用课文《庖丁解牛》内容集句成联。补出下联。 上联:荀子劝学，博学则青出于蓝。 下联: 3.猜谜是我国群众喜爱的一项活动，请同学们猜猜下列谜语。 村落——(打一古代历史人物) 众生皆效庄子——(打三字交通用语)