沧州电大

沧州电大 沧 州 电 大 开放教育会计专业(本科)教学实施 一、会计专业介绍: (一)培养目标: 本专业培养社会主义市场经济需要的，德智体全面发展的，具 有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素养和较强分析问 题、解决问题能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级 会计专门人才。 (二)课程设置: ,、必修课:开放教育入学指南、英语(1)(2)、宏微观经济学、 国民经济核算、高级财务管理、管理学基础、货币银行学、 高级财务会计、会计制度、财务报表分析、审计案例研 究、财务案例研究 ,、选修课:公共关系实务、计算机应用基础、资产评估、统计 法规概论、投资分析、国际贸易原理、英语(1)(2)、财税法 规专题。 (三)主干课程及其说明: ,、宏微观经济学:(1)本课程5学分(2)通过本课程的学习，使学 生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识、为学习财经类课 程奠定基础。(3)主要内容:宏微观经济学的研究对象与方法，政 府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费 行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税收、银行与 货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济社会 福利理论与政策。 ,、国民经济核算:(1)本课程4学分。(2)通过本课程学习，使学生 系统掌握国民经济核算的基本原理、基本内容和方法，对国民经济 运行过程和数量有比较清晰的了解，提高经济信息处理的能力。(3) 主要内容:国民经济核算的基本理论、生产核算、投入产出核算、 收入分配与使用核算、资本形成与金融交易核算、国民资产负债核 算、对外经济核算、国民经济帐户的综合及其关系、国民经济其他 核算、国民经济特权核算。 ,、货币银行学:(1)本课程4学分。(2)通过本课程学习，使学生能 够全面了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的 基本理论、基本运行机制和基本规律。(3)主要内容:货币的一般 理论、信用理论、利率理论、银行理论及其一般业务、金融市场的 分类与认识、货币供求理论及其均衡，通货膨胀的发生与治理、货 币政策与宏观经济调控、金融与经济的关系。 ,、高级财务会计:(1)本课程5学分。 (2)高级财务会计产生于会计所处的客观经济环境的变化，是客观经济环境发生变化引起的会计假设松动后，人们对背离会计假设的特殊会计事项进行理论和方法研究的结果，课程主要内容:商品期货会计、金融工具会计、租赁变动会计、外币会计、合并会计与破产会计。 ,、会计制度设计:(1)本课程4学分(2)随着社会准则的逐步实施， 企业内部会计制度的设计越来越重要，该课内容涉及企业会计制度 设计的一般原理、财务会计制度设计，成本会计制度设计和管理会 计制度设计。 ,、高级财务管理:(1)本课程5学分。(2)本课是在大专阶段开设的 财务管理课程基础上开设的课程。内容涉及企业集团财务管理、国 际理财、金融工具财务管理、投资业务财务管理以及企业并购事项 的财务管理等。 ,、财务报表分析:(1)本课程4学分。(2)本课程主要介绍资产负债 表、利润表、现金流量表的基本分析方法、并在此基础阐述主要报 表、附表、表外信息对企业进行综合分析的诊断的技术与方法。 8、会计案例研究:(1)本课程3学分。先修课程: 高级财务计(2)在学生掌握《中级财务会计》、《高级财务会计》的 基础上，利用案例来巩固学生对财务会计知识的综合运用。案例主 要涉及企业财务会计制度设计、财务报告的编制、企业并购的财务 会计处理及信息披露研究，会计政策调整等。 ,、财务案例研究:(1)本课程3学分。修课课程:高级财务 管理(2)本课程是《高级财务管理》的后续课，内容涉及企业经营战略的选择以及与财务战略的配套协调，公司治理中产权与组织体制变革，企业投资方案选择，上市公司的股利分配、企业资产重组事项的财务决策，企业预算管理及成本控制。 ,,、审计案例研究:(1)本课程3学分，先修课程《高级财 务管理》、《高级财务会计》(2)本课程目的是为了提高学生对诸方面审计知识的综合运用能力，内容涉及审计方法在实践中的运用，财务审计案例、经济效益审计案例、经济审计案例、验资业务、资产评估业务等。 本专业最低毕业学分为71学分。 二、教学媒体 各门课程的主管教师要对文字教材、音像教材、CAI课件计算机网 页、VCD光盘等多种教学媒体综合应用，会计专业教学过程中拟: ,、采用直播课堂、录像课、CAI课件、集中辅导、电子邮件、网上讨 论、电话答疑等形式为学生自主学习提供服务。 ,、鼓励各课程责任教师积极参与本专业课程制作和，为相应 课程(目前我校媒体较少的)补充开发教学课件。 ,、组织有关课程责任教师、学习，对较好的教学课件有选择地利 用，做到资源共享。 三、教学组织形式 ,、学生自主学习:各课程责任教师指导学生利用学校提供的多媒体教 学资源，学生以个别化自主学习为主。开学第一次课，根据学生的 要求和个人实际情况制定出本学年以及每周的自学计划，同时帮助 学生选择适合自己的学习方法。 ,、集中面授辅导:以导学为主，各课程责任教师要对教学中的重点、 难点进行讲解，回答学生在非集中时间自学中遇到的问题组织课堂 讨论，检查学生自学及作业完成情况，布置下阶段的学习任务。集 中面授辅导时间约为课程总课时数的40%-50%，各课程责任教师应 根据课程情况制定出自己的面授辅导计划。 ,、非集中期间:课程责任教师要及时回答学生自学过程中提出的问题， 学生可通过电话、电子邮件等形式向老师咨询，也可分散收看录像， 学生可根据自己实际情况选择。 ,、学习小组活动:各课程责任教师要及时了解学习小组的活动情况， 委派每个小组的组长制定出活动计划，记录活动内容，并负责向教 师汇报。本学期每位老师参加1,2次学习小组活动与学生面对面 交流，倾听学生的学习感受。 四、考核方式及手段 ,、形成性考核:形成性考核主要包括:平时作业考核;教学实践活 动考核;参加专题讨论、学习小组学习讨论和网上学习情况考核; 参加学校必要的面授辅导教学情况考核;学习笔记、个人学习计划 的制定情况考核等基本形式。试点课程形成性考核通过中央电大“形 成性测评系统”完成(登录www.etas.com.cn)，2009春会计本科涉 及的课程有:财务报表分析、会计制度设计、西方经济学、货币银 行学。 ,、期末考试:必修课由中央电大统一下发试卷，省开课由省电大统 一制卷。试点课程终结考试通过中央电大网上考试系统进行。 六、实践教学环节 1、集中实践性:包括模拟实验和毕业论文两项内容。 (1)会计模拟:会计专业的课程实践主要为会计模拟实验，，安排学生 在网络教室，使用财务软件，在微机上模拟实际操作，进一步熟练 掌握会计核算和会计分析的方法。具体安排由实验教师根据做出。 (2)毕业论文:学期初由专业责任教师做出安排，包括:学期初计划 安排;毕业论文写作的基本过程;准备参加论文答辩;形成毕业论 文档案;毕业论文成绩的报送。本学期毕业论文的布置时间为2009 年1月17日，初稿完成时间为3月1日，定稿为4月20日。 2、岗位实践活动:本学期岗位实践活动安排2-3个活动内容，由学生根 据实际情况选择一项，结合自己的工作岗位认真实践，并按要求写 出相应的文字材料。学期末，任课教师根据学生的书面材料情况给 出成绩，该成绩记入形成性考核成绩。本学期的岗位实践内容为(1) 结合单位实际谈谈如何把握企业主要经营业务的会计制度设计(从 内部控制制度设计和会计核算方法两方面谈)(2)《财务案例研究》是对高级财务管理理论和案例教学的探索，结合实际谈谈对这种教学方法的体会。 3、课程实践:各任课教师将设计的课程实践内容及具体安排在开学第一堂课布置给学员，学员按照要求进行实践，任课教师根据学员实践总结给出成绩，该成绩记入形成性考核成绩。