科学记数法
?1.5.2 科学记数法
教学目标:
知识目标:利用10的乘方,进行科学记数,会用科学记数法
示大于10的数. 能力目标:会解决与科学记数法有关的实际问题
情感态度和价值观:正确使用科学记数法表示数,表现出一丝不苟的精神. 教学重点与难点:
教学重点:会用科学记数法表示大于10的数
教学难点:正确使用科学记数法表示数
教学过程:
一、科学记数法
用乘方的形式,有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数,如: 太阳的半径约696 000千米;
富士山可能爆发, 这将造成至少25 000亿日元的损失;
光的速度大约是300 000 000米/秒;
全世界人口数大约是6 100 000 000.
这样的大数,读、写都不方便,考虑到10的乘方有如下特点: 234 ,100,,1000,,10000,… 101010
一般地,10的n次幂,在1的后面有n个0,这样就可用10的幂表示一些大数,如,
96 100 000 000,6.1×1 000 000 000,6.1×. 10
n象上面这样把一个大于10的数记成a×的形式,其中a 是整数数位只有一位的数,10
这种记数法叫做科学记数法.
n科学记数法也就是把一个数表示成 a×10的形式,其中0?a,10的数,n的值等于整数
部分的位数减1.
二、例题
例1 用科学记数法记出下列各数:
(1)1 000 000;(2)57 000 000;(3)123 000 000 000
6解:(1)1 000 000=1×10.
7(2)57 000 000=5.7×10
11(3)123 000 000 000,1.23×10.
三、用科学记数法表示一个数时,首先要确定这个数的整数部分的位数.
1
注意:一个数的科学记数法中,10的指数比原数的整数位数少1,如原数有6位整数,指数就是5.
说明:在实际生活中有非常大的数,同样也有非常小的数。本节课强调的是大数可以用科学记数法来表示,实际上非常小的数也同样可以用科学记数法表示,如本章引言中有1
,9纳米,10米,意思是1米是1纳米的10亿倍,也就是说1纳米是1米的十亿分一。用表
1,,99米,米 达式表示为1米,10纳米,或者1纳米,10910
课堂练习
1.用科学记数法记出下列各数.
(1)30060;(2)15 400 000;(3)123000.
2.下列用科学记数法记出的数,原来各是什么数?
536(1)2×;(2)7.12×;(3)8.5×. 101010
543(已知长方形的长为7×10mm,宽为5×10mm,求长方形的面积.
,n34(把199 000 000用科学记数法写成1.99×10的形式,求n的值. 课堂练习
4751((1)3.006×10;(2)1.54×10;(3)1.23×10.
2((1)100000;(2)7120;(3)8500000.
103(3.5×10mm.
4(n的值为11.
课后作业
教科
P57习题1.5,4、5
课后选作题
1、用科学记数法表示下列各数:
(1)太阳的半径约是696000千米;
(2)据统计,全球每分钟约有85000吨污水排入江河湖海. 2、地球绕太阳转动每小时通过110000km,则它一昼夜通过多少千米,(用科学记数法表示)
课后选作题答案
541、(1)6.96×10;(2)8.5×10.
62、2.64××10千米.
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