自动转账凭证的设置原理与应用技巧

自动转账凭证的设置原理与应用技巧 开放教育会计学专业,专科, 《电算化会计》课程教学设计方案 中央电大财经部 2003年5月 开放教育会计学专业,专科, 《电算化会计》课程教学设计方案 一、电算化会计课程设计方案的基本依据: 课程教学大纲、开放教育的对象和特点、课程性质和特点、学习者的学习需求 二、电算化会计课程设计方案的指导思想: 1(加强课程教学模式的改革，充分运用现代远程教育技术，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。 2(以学生学习为中心，要充分考虑学生应该“学习什么”和“怎么学习”两方面问题。 3(注重电大教师在教学过程中主导作用的发挥。 4(注重构建适合师生、生生之间交互、讨论的教学环境。 (加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。 5 6(进行课程设计，要讲求经济，注重教学效果和效益。根据这一思想，在设计课程教学资源时，应力求“少而精”，而避免“大而全”。 三、课程性质 《电算化会计》是广播电视大学管理学科工商管理类会计学专业的一门专业必修课程。它是为培养适应企业信息化需要的、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才服务的。 学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识(基础会计、中级财务会计、成本会计等)的学习，才能学好本课程。同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识，并促进后续其他课程的学习。 四、课程的基本内容 电算化会计课程的基本内容包括:会计信息系统、系统管理、账务处理子系统、报表处理子系统、工资管理子系统、固定资产管理子系统、采购与应付子系统、销售与应收子系统、存货管理子系统、会计信息系统建设与管理、企业管理信息系统的新发展。 五、教学媒体使用和教学过程建议 (一)学时和学分 1.课内学时:72 2.学分:4学分 (二)教学媒体介绍及使用说明 电算化会计课程以指导自学、传授方法、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。 根据《电算化会计》课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，录像教材、直播课堂、IP课件、期刊辅导、网上教学资源等作为辅助媒体。 1 1.文字教材 文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是付得一编著的《会计信息系统》，中央广播电视大学出版社2003年出版。本教材将电算化会计方面的内容划分为两大部分即理论部分和实验部分，其中理论部分有十一章，章与章之间既关联又独立，有机构成电算化会计的内容体系。 《电算化会计》课程文字教材采用合一型模式，力求在一本书中综合体现远距离教育的特点和要求，努力使其成为适应学生需要的、深受学生喜爱的高水平的远距离教材。使学生通过本课程的学习，深刻体会到学习这些知识对于他们的工作和以后的继续学习确实有用。 2.录像教材 录像教材是本课程的重要教学环节，力求充分有效地利用录像媒体丰富的表现力和各种现代化的教学形式、教学手段，调动学生学习兴趣，启发学生思考问题，指导学生学习方法，培养学生自学水平和应用能力等。 录像教材针对电算化会计的课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行系统讲授，而是按照课程内容，划分模块，采用专题讲座、等多种方式，以讲解重点、难点为主，指导学生学习，加深学生对文字教材内容的领会。 根据本课程的内容需要，录制18课时。每学时50分钟，按每25分钟一个标准本制作。 讲 标 题 授 课 内 容 媒体手段 备注 次 () 会计信息1(计算机会计工作的基本内容 头像 2*25 1 系统 2(会计信息系统的基本构成 图表 3(计算机会计信息系统的概念及其工字幕 作的特点 外拍 4(会计信息系统的功能结构 1(系统管理作用 头像 系统管理 2(操作员及操作员权限管理 字幕 2*25 3(建立账套、确定账套参数与权限设2 图示 置 外拍 4(年度账管理 2 头像 12*25 3 账务处理1(账务处理子系统的初始设置 字幕 2(账务处理子系统的日常业务处理 子系统 图表 3(辅助核算业务处理 4(期末业务处理 外拍 5(出纳管理 1(报表处理子系统的处理流程 头像 2(报表处理子系统的功能结构 报表处理4 图表 3(报表处理子系统的初始设置 6*25 子系统 4(报表处理子系统的日常工作的处理。 字幕 5 工资管理1(工资管理子系统的业务流程 头像 1 子系统 2(工资管理子系统的数据流程 字幕 3(工资子系统的基本使用方法 图表 1(固定资产子系统的业务流程 头像 固定资产 6 2(固定资产子系统的数据流程 字幕 1 管理子系3(固定资产子系统的基本使用方法 图表 统 1(采购与应付业务的业务流程与数据 7 采购与应流程 头像 2 付子系统 2(采购与应付系统的基本设置、输入 字幕 及输出 图表 3(采购与应付系统的业务处理与凭证 处理 3 1.销售与应收业务处理和核算的基本 头像 1.5 业务流程 销售与应 字幕 1. 销售与应收业务处理和核算的数据8 收子系统 图表 流程 3.销售与应收子系统的数据处理 会计信息 10 系统建设1(掌握企业会计信息系统选型要考虑 头像 的基本因素和选择方法。 1 与管理 字幕 2(掌握会计信息系统运行平台选择和 建立方法。 外拍 企业管理 11 信息系统1(ERP、CRM和SCM等企业管理信息系 头像 统所体现的管理思想。 0.5 的新发展 字幕 2(ERP、CRM和SCM等企业管理信息系 统各自使用适用领域和主要解决的问 外拍 题。 3.直播课堂 为帮助学生熟悉和掌握电算化会计的基本知识、基本核算与分析方法，提高电算化会计课程的教学质量和学生的学习效率，本课程将安排2次直播课堂以配合教学进度，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。 4(IP课件 IP课件主要是学习辅导，目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生克服学习上的困难，是助学的一个有利工具。 (三)教学环节 1.自学及面授辅导 《电算化会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生掌握电算化会计的基本理论、基本内容和基本操作方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。辅导老师要提高面授辅导的效率及效果，根据教学大纲的要求，配合文字教材、教学软件、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力。 2(上机实验 本课程实践性强，上机实验是本课程的重要环节，是区别其他会计专业课程的标志，安排好上机时数，辅导学生完成上机实验，是学好本课程的根本。为此，要求教师根据大纲要求，合理调配理论教学与实验教学的时间，帮助学生掌握软件的操作技能，培养学生分析和举一反三能力，最终达到教学目的。 4 3.网上学习资源 电算化会计课程根据学生的学习需要，在教学过程中利用计算机网页编制网上学习资源,内容包括课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案、课程辅导、直播课堂、IP课件，同时推出网上教与学讨论、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。 4.直播课堂 本课程将安排2次直播课堂以配合教学进度，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。具体播出日期见中央电大通知。 5.作业及考试 作业是学生自主学习过程中非常重要的一个学习环节，它可以检验学生掌握课程内容的程度，是师生沟通的重要方面。 电算化会计课程本学期学生必须按时、按质按量完成4次作业，否则不能参加学期末的期终考试。中央电大将集中安排4次作业，作业成绩占期末总成绩的20%。中央电大集中安排的4次作业将由中央电大杂志社统一下发。 辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。中央电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。 四次大作业进度安排: 第一次作业:第一章-第三章 第二次作业:第四章-第六章 第三次作业:第七章-第九章 第四次作业:第十章-第十一章 考试是教与学的全面验收，是不可缺少的环节。根据本课程的特点及教学要求，期末考试统一采用无纸化考试方式，分为操作技能考核和基本理论考核两部分，考核比例各占50%。 操作技能考核以业务处理方法、操作技巧、注意事项为主;理论考核以基本概念、基本原理、功能结构、流程描述为主，同时可以考核学生的趋势分析以及发展方向判断的能力。 期末无纸化考试由中央广播电视大学统一命题(出题难度和题量按教学层次要求安排)、统一评分标准、统一考试时间。 6.教学时数 本课程的各章教学时数分配如下(各地区根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本课时安排)。 序号 内 容 课内学时 电视学时 上机 1 2 1 会计信息系统 2 4 1 2 系统管理 3 22 6 14 账务处理子系统 4 14 3 10 报表处理子系统 5 4 1 3 工资管理子系统 6 4 1 3 固定资产管理子系统 7 6 2 2 采购与应付子系统 8 6 1.5 2 销售与应收子系统 9 4 存货管理子系统 10 4 1 会计信息系统建设与管理 11 2 0.5 企业管理信息系统的新发展 72 18 36 合 计 5 (四)课程的教学要求层次 教学要求中，有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、熟悉、掌握” 三个层次要求;有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个 层次要求。 七、教学内容及教学要求 第一章 会计信息系统 (一)教学内容 1、计算机会计概述 (1) 计算机会计的产生 (2) 计算机会计工作的基本内容 2、会计信息系统 (1) 数据和信息 (2) 系统和系统的基本构成 (3) 会计信息系统的基本构成 (4) 计算机会计信息系统 3、会计信息系统的功能结构 (1) 会计信息系统功能结构概述 (2) 会计信息系统应用方案介绍 (二)教学要求 1、了解计算机会计及会计信息系统的概念。明确开展计算机会计工作的基本目的是充 分利用现代电子技术和信息技术进行企业财会信息的处理，为加强企业管理提高企业经济效 益服务。 2、了解计算机会计信息系统与手工会计信息的区别和联系。 3、了解财务业务一体化的会计信息系统的基本结构。 第二章 系统管理 (一)教学内容 1、系统管理概述 (1)系统管理的作用 (2)系统管理的主要功能 (3)系统管理操作流程 (4)启动系统管理模块 2、操作员及权限管理 (1)操作员管理 (2)操作员权限管理 3、账套管理 (1)建立账套 (2)修改账套 6 (3)账套的引入和输出 4、年度账管理 (1)建立年度账 (2)引入和输出年度账 (3)结转上年数据 (4)清空年度数据 5、使用视图 (1)刷新 (2)清除异常任务 (3)上机日志 (二)教学要求 1(了解系统管理模块的主要作用。掌握系统管理模块的主要功能。 2(掌握建立并管理核算账套。 3(掌握设置操作员并赋予权限。 4(熟悉基础资料的整理和归类。 5(熟悉如何管理年度账。 第三章 账务处理子系统 (一)教学内容 1、 账务处理子系统的工作原理及功能结构 (1)账务处理子系统手工处理方式 (2)账务处理子系统计算机处理方式 (3)通用账务处理子系统基本的功能结构 (4)账务系统的初始化 2、账务处理子系统的初始化 (1)账务处理子系统的控制功能设置 (2)会计科目设置 (3)定义外币及汇率 (4)录入期初余额 (5)凭证类别设置 (6)其他设置 3、账务系统日常业务处理 (1)凭证管理概述 (2)填制凭证 (3)凭证编辑修改 (4)出纳签字 (5)凭证审核 (6)记账 (7)科目汇总 4、辅助核算业务处理 (1)辅助核算业务处理原理 7 (2)往来业务处理 (3)部门核算处理 (4)项目核算处理 5、账务系统期末业务处理 (1)期末的摊、提、结转业务处理 (2)自动转账凭证的设置 (3)试算平衡和对账 (4)结账 6、出纳管理 (1)日记账及资金日报表 (2)支票登记 (3)银行对账 7、账务处理子系统的输出 (1)账务处理子系统的输出方式 (2)记账凭证的输出 (3)账簿输出 (二)教学要求 1、掌握账务处理子系统的工作原理和数据流程。 2、掌握账务处理子系统初始设置、日常操作、出纳管理及期末业务处理。要求能够处 理日常的会计核算业务。 3、掌握辅助核算方法。 4、熟悉会计信息系统内部控制的具体体现。 第四章 报表处理子系统 (一)教学内容 1、报表处理子系统概述 (1)会计报表简介 (2)报表处理子系统概述 (3)报表处理子系统的基本概念 2、报表处理子系统的处理流程和功能结构 (1)报表处理子系统流程 (2)报表处理子系统的功能结构 3、报表处理系统的设置 (1)报表文件名称登记 (2)报表格式设置 (3)报表公式设置 4、报表处理子系统日常工作的处理 (1)报表编制 (2)报表输出 (3)报表的汇总和分析 (4)报表的维护 5、现金流量表的编制 8 (1)现金流量表编制原理 (2)现金流量表编制方法 (二)教学要求 1、了解报表软件的分类，熟悉报表软件的功能和特点。 2、掌握报表软件的一些基本概念。 、熟练掌握报表格式设计、公式编辑、报表编制、报表汇总等功能的具体应用。 3 4、了解现金流量表的编制方法。 第五章 工资管理子系统 (一)教学内容 1、工资管理子系统概述 (1)工资核算业务概述 (2)工资管理子系统的构成模式和任务 2、工资管理子系统内部结构分析 (1)工资管理子系统的特点 (2)工资业务处理流程 (3)工资子系统的数据流程 4)工资子系统的数据文件( (5)工资系统的代码 (6)工资子系统的功能结构 3、工资系统的初始设置 (1)核算单位的建立 (2)工资项目的定义 (3)公式设置 (4)扣零方式设置 (5)操作员管理和操作权限的分配 4、工资子系统的系统输入输出与数据处理 (1)工资系统的输入 (2)工资数据的处理 (3)工资数据的输出 (二)教学要求 1、了解工资管理子系统的特点及其工作任务。 2、了解工资管理子系统数据流程、主要数据文件和基本编码的作用和特点。 3、掌握工资管理子系统的数据处理，特别是工资系统特有的数据处理的基本方法。 4、 掌握工资系统的基本使用方法。 第六章 固定资产管理系统 (一)教学内容 1、固定资产子系统概述 (1)固定资产概述 9 (2)固定资产的核算 (3)固定资产的管理 (4)固定资产子系统概述 2、固定资产子系统内部结构分析 (1)固定资产子系统特点 (2)固定资产子系统数据流程 (3)固定资产系统的数据文件 (4)固定资产系统的代码 (5)固定资产系统功能模块结构 3、固定资产子系统的初始设置 (1)系统使用前的准备工作 (2)系统初始设置 4、固定资产子系统的输入输出 (1)固定资产子系统的输入 (2)固定资产子系统的输出 5、固定资产系统的数据处理 (1)折旧的计算 (2)固定资产卡片文件的更新 (二)教学要求 、了解固定资产子系统的工作特点及其与手工系统和其他会计子系统的区别。 1 2、了解固定资产子系统数据流程、编码的方式以及基本功能结构。 3、熟悉固定资产子系统与其他子系统集成运行时的数据传递。 4、掌握固定资产子系统如何进行数据输入、数据处理和数据输出的。 第七章 采购与应付子系统 (一)教学内容 1、采购与应付子系统概述 (1)采购和应付核算概述 (2)采购与应付的管理 (3)采购与应付系统概述 2、采购与应付子系统内部结构分析 (1)采购与应付子系统的特点 (2)采购与应付子系统的数据流程 (3)采购与应付子系统的数据文件 (4)采购与应付子系统的编码 (5)采购与应付子系统功能结构 3、采购与应付子系统的初始设置 (1)初始建账 (2)产品结构档案设置 (3)供应商档案设置 (4)采购部门和采购人员档案设置 (5)结算方式设置 10 (6)付款条件设置 (7)账龄区间设置 (8)初始数据的录入 4、采购与应付子系统的输入和输出 (1)采购与应付子系统的输入 (2)采购与应付子系统的输出 5、采购与应付子系统的数据处理 (1)采购与应付业务数据的输入处理 (2)生成记账凭证的处理 (3)采购订单的生成 (4)采购结算与应付账款核销处理 (二)教学要求 1、了解采购与应付系统具备的三个主要功能。 2、了解采购与应付业务管理与核算的要求。 3、掌握处理采购与应付业务的主要业务流程及数据流程。 4、熟悉采购与应付业务系统的功能结构与使用流程。 5、掌握采购与应付业务系统的基本设置、输入的基本业务单据、需要的业务处理及输 出的各种账簿及报表。 第八章 销售与应收子系统 (一)教学内容 1、销售与应收子系统概述 (1)销售和应收核算概述 (2)销售和应收的管理 (3)销售和应收子系统概述 2、销售与应收子系统内部结构分析 (1)销售与应收子系统的特点 (2)销售与应收子系统的数据流程 (3)销售与应收子系统的数据文件 (4)销售与应收子系统的编码 (5)销售与应收子系统功能结构 3、销售与应收子系统的初始设置 (1)初始建账 (2)客户资料管理 (3)销售部门和销售人员设置 (4)交易方式设置 (5)结算方式设置 (6)付款条件设置 (7)税率设置 (8)价格政策设置 4、销售与应收子系统的输入和输出 (1)销售与应收子系统的输入 (2)销售与应收子系统的输出 11 5、销售与应收子系统的数据处理 (1)销售业务数据的输入处理 (2)生成记账凭证的处理 (3)应收账款核销和发票管理的处理 (二)教学要求 1、了解销售与应收子系统的数据特点和工作任务 2、掌握销售与应收子系统的业务处理流程、数据流程的基本要点。 3、了解主要数据文件的结构、作用和特点。 4、掌握销售与应收子系统初始设置、日常业务处理数据输入的内容。 第九章 存货管理子系统 (一)教学内容 1、存货管理子系统概述 (1)存货核算概述 (2)存货的管理 (3)存货管理子系统概述 2、存货管理子系统内部结构分析 (1)存货管理子系统的特点 (2)存货管理子系统的数据流程 (3)存货管理子系统的数据文件 (4)存货管理子系统的编码 (5)存货管理子系统功能结构 3、存货管理子系统的初始设置 (1)初始建账 (2)存货资料管理 (3)仓库设置 (4)供应商设置 (5)客户设置 (6)部门和人员设置 (7)出入库类型设置 (8)成套件设置 (9)初始数据的录入 4、存货管理子系统的输入和输出 (1)存货管理子系统的输入 (2)存货管理子系统的输出 5、存货管理子系统的数据处理 (1)存货管理子系统数据的输入处理 (2)生成记账凭证的处理 (3)特殊业务的处理和成本计算 (二)教学要求 1、了解存货管理系统应具备的主要功能。 12 2、了解对存货管理与核算的要求与方法。 3、掌握存货管理与核算的主要业务流程及数据流程。 4、熟悉存货管理系统的功能结构与使用流程。 5、掌握存货管理系统的基本设置、输入的基本业务单据、需要的业务处理及输出的各 种账簿及报表。 第十章 会计信息系统的建设与管理 (一)教学内容 1、会计信息系统建设的总体规划 (1)信息系统发展的阶段论 (2)单位信息系统建设的总体规划 2、会计信息系统软件选型 (1)会计软件的概念及分类 (2)会计信息系统的应用策略 (3)会计软件选择应考虑的因素 3、会计信息系统运行平台的建设 (1)会计信息系统运行的硬件平台 (2)会计信息系统运行的软件平台 4、企业电算化会计人才建设 (1)会计信息系统的人员构成 (2)对不同人员知识结构的基本要求 5、建设会计信息系统的基础工作 (1)会计基础工作化 (2)会计数据的规范化 (3)会计工作程序的规范化 (4)会计信息输出的规范化 6、软件实施 (1)如何理解实施 (2)企业管理软件的应用必须选择实施 (3)软件实施的组织 (4)软件实施的主要工作 (5)培训是知识转移的手段 7、管理持续改善 (1)周期性运行审查 (2)建立完善的#管理# (二)教学要求 1(了解制定会计信息系统规划的意义与原则。 2(掌握企业会计信息系统选型要考虑的基本因素和选择方法。 13 3(掌握会计信息系统运行平台选择和建立方法。 4(了解会计信息系统人才建设的基本内容。 5(了解建设会计信息系统需要做好哪些基础工作。 6(了解实施的意义、组织及工作内容。 7(了解管理改造是一个不间断的过程。 第十一章 企业管理信息系统的新发展 (一)教学内容 1、企业资源(ERP) (1)ERP是激烈市场竞争的必然产物 (2)ERP是企业管理思想演进的结果 (3)企业资源计划介绍 2、客户关系管理(CRM) (1)客户关系管理的管理思想 2)CRM的基本活动 ( (3)CRM系统的架构 3、供应链管理 (SCM) (1)供应链管理的管理思想 (2)供应链管理系统的基本构架 (二)教学要求 1、了解企业管理信息系统的发展动向。 2、熟悉ERP、CRM和SCM等企业管理信息系统所体现的管理思想。 3、熟悉ERP、CRM和SCM等企业管理信息系统各自使用适用领域和主要解决的问题。 4、了解ERP、CRM和SCM等企业管理信息系统软件的基本架构。 八、对教师的几点建议: 1(要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统的教学方法，运用现代教育技术手段，利用多种媒体教学资源指导教学，以学生自主学习为中心，建立服务于学生个别化学习的教学环境。 2(要有渊博的专业知识，注意学科发展动态，熟知财经法规，特别是与会计学相关的法规。 3(提高面授辅导的质量。受课时限制，要求面授辅导要“精”，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和学术交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。 4(通过各种可能的媒体(电话、E—mail、BBS答疑等)提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。 5(教师要按实验要求，组织学生进行上机实验操作，按时、认真布置作业，在批改作业时，要加注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节。 14 九、对学生的学习方法建议: 1(认真阅读教材 学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。只有通过阅读教材环节，我们才可以真正地掌握课程内容，其他学习环节才能进行下去。 2(认真做好读书笔记 在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。 3(认真独立完成练习题(四次作业题)，做好上机实验操作。 4(在看书、学习过程中如果遇到问题，同学们可以向当地辅导教师请教，也可以通过电话、E—mail、BBS答疑等方式，向中央电大或当地辅导教师求教，以解决学习过程中存在的问题。 5(与《电算化会计》课程内容相关的网站有:(1) www.open,edu.cn (2)www.chinaacc.edu.cn (3)www.kj2000.com (4)www.e521.com，同学们可以根据自己的学习条件、学习情况、学习兴趣，去点击相应的网站，阅读有关财经法规及与本课程有关的专业文章，以获取更丰富的会计学科方面的信息，扩展自己的知识面，培养自己的创新意识和研究素质。 7(积极收看本课程的电视课(18课时)及直播课堂节目(2课时)。 8(认真上好每一堂面授课，积极与授课教师交流与沟通，真正实现师生的互动。 十、其他 本课程的主编:北京工商大学会计学院 付得一副教授 15 下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除～～～谢谢～～ , 【感人的话】 要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。希望是心灵的一种 支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足. , 【感人的话】 每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所 以只要是一点点好事，我就非常感恩了。 , 【祝福的话】 这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的 话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。今天的我们已经分开，却依然是朋 友。还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。我 会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福:祝福你过得 好～祝福你过得比我好～然后，将它寄给你。不要哭泣，你。 , 【表白的话】 爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我 的宿命。爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一 径的花香。爱你，是睡觉呼吸一般的自然～请，给我你的爱。 , 【有哲理的话】 世上有三种人:一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的 人，三是良心连狗都不吃的人. , 【激励人的话】 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 , 【感人的话】 一身白衣为你洗尽铅华，白衣白发白胜雪，捧一卷古墨，盈袭暗 香，我踏着平平仄仄的长长短短，款款步入风情万种的宋词里。溪边桃红青染，流水 潺潺，柳丝随风絮，我在桃花下写着红笺小字，一抹嫣然回眸，惊落了桃花，也惊落 了你的心。佛说千年一轮回，今生，你在哪里, , 【有哲理的话】 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的 坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动 的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 16 , 【表白的话】 我深深地恳求你;不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能 缺少你的爱。只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。 , 【表白的话】 爱你，却要无欲无求，好难～爱你，却要偷偷摸摸，好累～爱你， 却让自己心碎，好惨～但竟然心甘情愿，好傻～但是我能肯定的是:我是真的很爱你～ , 【表白的话】 我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福，我洒下一瓢涟 水滴滴飘洋流到你的心海，爱你，今生无悔，牵了你的情，爱了你的人，我会努力呵 护你，一生一世～ , 【表白的话】 你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你 的关怀，激起了我感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美 好的未来。情人节快乐～ , 【表白的话】 也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;也许我的 双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃～如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜 你～情人节快乐～ , 【甜言蜜语的话】 我们结婚吧，好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念， 就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。我们 结婚吧，好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在 房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。我们结婚吧。 , 【表白的话】 我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥 饿中的面包—–我不能没有你～ , 【有哲理的话】 用真理检验真理永远是真理，用错误掩饰错误将会一错再错。我 们不能拥有真理，但是我们可以防止错误。 , 【离别的话】 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成 百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚 守自己的岗位…… , 【离别的话】 我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季 节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。 , 【离别的话】 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我 们带进一个无比美妙的境界。 , 【离别的话】 别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们 有相逢的希望在安慰。 , 【有哲理的话】 人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。有了眼光，并相应确定 应该为之努力的目的和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和 生活的成功者，生命就会丰富多彩。 , 【有哲理的话】 在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品 格。有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最 好能问心无愧。因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。 17 , 【有哲理的话】 没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言的。与 其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完 美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做 到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 , 【有哲理的话】 有些人成就不大，不在于智力或能力不够，而在于没有克服自己 心理上的弱点和谬见，没有充分发挥自己既有的潜力和才能。只有不断向自己挑战， 向生活挑战，才能取得更大成功。 , 【有哲理的话】 面对别人的反对意见，如果你针锋相对地进行争执和批驳，对方 很难从内心真正接受，在表达方式上委婉一些，效果就好多了。 , 【有哲理的话】 当我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为 自己了不起，可一旦我们把心歇下来，用赤子之心来观察，就会发现我们是多么渺小。 我们什么时候都能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。 , 【有哲理的话】 胸有平常心，幸福自然来。人的心态如同琴上的弦，太紧则易断， 太松则无音，只有松紧适度，才能弹出美妙之音。保持一颗平常心，才是人生的真谛。 怀一颗平常心，看淡得失，超越成败，不为物欲所迷，不被烦恼所扰，明心见性，随 缘自适。平常心，是一种人生态度，也是一种生活智慧。 , 【有哲理的话】 绝大多数人都喜欢嘲笑别人，而不愿意被别人嘲笑。在别人处于 尴尬境遇时，你如果能通过自己出丑来减少他的难堪，他一定对你非常感激。 , 【有哲理的话】 对于胸怀大志的有志之士和勤奋努力的人来说，障碍是不会起什 么作用的。他们会说:不会再有什么困难能拦得住我了。只要有百折不挠的信念，就 会战胜许多强大的阻力。 , 【有哲理的话】 成功地推销自己是迈向成功的第一步。在推销自己的过程中，多 动脑筋，设计一些小花样，就容易引起别人的兴趣和关注。 搞笑语录 , 一次，同事几个去美国，到超市买东西，用济南话讨论，有个美国人过来用标准 的济南话说:―你们是济南的,～‖暴汗，原来这老外是以前战争时期留在中国的美国 人后代，同事问他:―那你英文怎么样啊,‖老外一拍大腿道:―英语太他妈难学了～～‖ 哈哈，有木有笑趴啊。 18 , 公司加班到半夜，所有人都眼皮打架，一姑娘哀叹:―我现在真想变成一个?因‘ 字。‖众问其故，姑娘说:―就是一个人四肢平摊躺在大床上。‖话音刚落，旁边一男同 事嘟囔:―困。‖ , 一先生感冒去医院挂吊针，护士小姐很麻利的给这位先生插上针挂好盐水，一个 多小时过去了，盐水瓶的水打完了，护士过来马上又换上一瓶。这先生不解，问护士 小姐说:―小姐，处方单上不是只开了一瓶吗,‖护士小姐指着打完盐水的空瓶盖说，―先 生，您运气真好，这瓶中奖了，再来一瓶～‖ , 一退休老头，闲来无事就教鹦鹉说话，每天早上必教:―早上好～‖可惜～几个月 后，鹦鹉仍不开口。一日，老头心情不佳，未教。只听鹦鹉大叫:―老头，今天牛了～ 连好也不问了啊～‖ , 白雪公主逃出王宫，来到森林，看到一间小木屋，里面排列着七张小小的床。白 雪公主就躺下睡着了。傍晚七个小人回来了，白雪公主说:―你们就是我命中的七个小 矮人吧。‖ 七个人面面相觑，然后说:―你走错地方了，我们是金刚葫芦娃。‖ , 爷孙三人去钓鱼，爷爷拿着鱼杆发呆，孙子看到后对爸爸说:―瞧瞧，你爹在那 发呆，跟傻B 似的。‖爸爸打了儿子一耳光生气的喊道:―你爹才傻B 呢～‖ , 作业做了很久，顺手打开收音机，一个温柔的声音传出:―如果肤色粉红，脸上 的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康……‖听到这里，忍不住摸了自己的脸，对镜顾盼， 再笑一笑，样子健康可爱。这时，又听播音员说道:―好，听众朋友，这次我们的《养 猪知识讲座》就到这里。‖ , 话说上技校时我们班为机电八班。某日，学校组织拔河比赛。我们班对战二班。 二百女生加时喊:―机二，加油……机二，加油……‖我们班女生也学着人家喊:―机八， 加油……机八，加油……‖我滴个神～ , 出差，刚出车站就来一大婶:―小伙子，住旅馆呀,‖我说:―不用。‖大婶马上换 成暧昧的语气:―有小姑娘哟，很漂亮的。‖我汗，说:―不要小姑娘。‖大婶立刻改口: ―老姑娘，老姑娘也有，便宜一点。‖再汗，说:―我不要姑娘。‖大婶沉默了下，小声 说:―那个，小伙子也是有的～‖ , 一哥们儿隔壁新搬来个老外，一天晚上老外敲门求助，说:―我的电视坏了，不 能换台。‖这哥们儿低头看了眼表，很镇定的说:―过了七点半就好了‖ , 有个懒人，懒得出奇。妻子要切面条，叫他到邻家借个面板。他说:―不用借了， 就在我背上切吧～‖妻子在他背上切完面条，问他:―痛不痛,‖他说:―痛，我也懒得 吱声。‖ , 一只青蛙给牧师打电话，问自己的命运。牧师说:―明年，有一个年轻的姑娘会 来了解你。‖青蛙高兴的蹦了起来:―哦，真的吗,是在王子的婚礼上吗,‖牧师说:―不， 是在她明年的生物课上。‖ , 几个人在高尔夫更衣室，一手机响很久，一男人按了免提键。女:―亲爱的你在 俱乐部吗,‖男:―在。‖女:―我看到一辆宝马，才不到两百万。‖男人:―买。‖女:―还 19 有那个楼盘又放盘了， 6万一平。‖男:―买。‖女:―好爱你。‖男:―也爱你。‖旁边的 男人们敬佩得目瞪口呆。男人挂了电话，问:―这是谁的手机,‖ , 深夜，老公未归。女儿心急给妈打电话:―妈～他还没回来，一定有别的女人了～‖ 妈妈轻声安慰:―傻孩子，乖，别净往坏处想，兴许是出车祸了～‖ , 一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉～男子惊吓得不知所措～围观群众越 来越多～突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道:―爹，你等着我，我这就去给你找医 生～‖说后，就跑掉了。老汉挣扎着愤怒的喊道:―给老子回来～‖众人纷纷感慨:―这 儿子当的真孝顺～‖ 20