培智语文《西瓜

培智语文《西瓜 培智生活语文《西瓜》教学设计 学情分析:本班共有智力障碍学生12人～8男3女～智力属于中重度水平～ 接受能力差、识记慢～只能学习简单的与生活相关的知识。 教学目标:认识并了解西瓜的外形、颜色及味道～知道西瓜是水果的一种。 会认读“西瓜”这个词～中度学生会书写“西”这个生字～重度 学生会认读写“xī”。并在教学过程中让学生练习说完整的一句 话～训练他们的语言达能力。 教学重点:正确说出西瓜的外形、颜色及味道～书写“西”这个字。 教学难点:正确书写“西”这个字～认读“西瓜”这个词。 教具准备:PPT课件、西瓜两个、刀、砧板、果盘、彩色笔、西瓜的生字卡 片12张、白纸12张。 教学时间:1课时 教学过程: 一、 观察西瓜 1、观看投影的西瓜图片～让学生说出“西瓜”这个名称。 2、出示实物西瓜～观看西瓜的外形～再出示图片,让学生通过观察和联 系生活实际了解“西瓜的形状是圆圆的”～“外面的皮是绿色的”～“里面是 红色的”,“味道甜甜的”～对西瓜有一个初步的印象。 3、引导学生分别说句子:“西瓜的形状是圆圆的”,“西瓜外面的皮是绿 色的”～“西瓜的里面是红色的”,“西瓜的味道甜甜的”～训练学生的语言 表达能力～并了解西瓜的特点。 二、 吃西瓜 1、现场切西瓜,观察里面的颜色,让学生说出句子“西瓜的里面是红色的。” 2、让学生吃西瓜,说说味道是怎样的～进一步了解西瓜的特点:“形状是圆圆的”～“外面的皮是绿色的”～“里面是红色的”,“味道甜甜的”。并引导学生说长句子:西瓜的形状是圆圆的～外面的皮是绿色的～里面是红色的,味道甜甜的。 三、 看动画片～跟读儿歌～巩固对西瓜的认识。 西 瓜 大西瓜,圆又大, 绿皮红瓤,ránɡ,沙又甜～ 小朋友～ 快快来～ 大家一起吃西瓜。 四、 认读西瓜这个词～学习写“西”这个字。 1、 发给学生每人一张西瓜生字卡片。 2、 读西瓜这个词～先教读～再让学生开火车读～每人读两遍,最后 齐读。 3、 出示幻灯片～让学生分别观察四幅田间西瓜图～让学生看图～练 习用“西瓜”这个词语说完整的句子。例:人们在地里摘西瓜。 两个叔叔在抬西瓜。筐里的西瓜真大呀。动物也喜欢吃西瓜。鼓 励学生用“西瓜”这个词语大胆说话～练习语言表达能力。 4、 写“西”这个字～先教拼音“xī～再写“西”这个字～教笔顺 笔画～书空练习～组词西瓜。 5、 让学生拿出笔在草稿纸上写拼音和“西”这个字～中度学生要求 会写拼音和汉字～重度学生只写拼音“xī”～让学生掌握书写～ 并在作业本上写两行～教师检查指导。 五、画西瓜 出示两幅西瓜图～一幅是一个大西瓜的简笔画～一幅是切开的西瓜简笔画～先教画的方法～再发给白纸和颜料～让学生选一幅西瓜图画～教师进行个别辅导～通过画画来加深对西瓜的认识～学生画完以后～在全班进行展示。 六、作业 1、五位中度同学把拼音“xī”和“西”在汉语拼音本上写一页。 2、七位重度同学把拼音“xī”在拼音本上写一页。 3、认读“西瓜”这个词。 七、板书设计 xī ɡuā xī 西 瓜 西,西 瓜, 西:,笔顺略,,6画,