感谢那一通电话

感谢那一通电话 南白象一小 尤 碧 “请今天科学课不认真的同学站起来”我走进教室生气地说道。 陆陆续续有孩子站了起来，其中也有平时老师印象比较好的小王同学。我等了一分钟，想请那些不敢站起来的同学，承认自己的错误，勇敢的起立。底下的学生也开始互相揭发。于是，我说:“那么请站着的同学抄写课文两次。”有学生说有些同学也不认真，但是没站起来。当时的我，只想达到“杀鸡儆猴”的效果，没有顾及到学生的想法。 第二天，我检查抄写的情况，发现小王同学还未完成。后来他的妈妈来跟我讲孩子的情况。我们聊了很多关于她孩子的事情，也更进一步知道了该生的性格。同时，也希望家长在家监督孩子把这个完成。 第三天早上，小王把作业拿给我检查，我知道，这肯定跟她妈妈的监督离不开。下午，我发了一条校讯通给小王妈妈，感谢她对老师工作的支持，她也愉快回了短信。 今天，我接到了一通电话，是小王妈妈打来的，她说:“尤老师，我想跟你说件事，就是我的孩子在抄写的时候，赌气说:‘早知道要罚抄，我就不站起来了。’我想，我还是要跟你说一说，是不是可以表扬那些站起来的同学,”我听了，连忙向她道谢，感谢她的建议。 接完小王妈妈的电话，我陷入了沉思。是啊，我在惩罚那些站起来的学生，反而忽略了那些同时犯错却没有站起来的学生。相对于那些犯错却不敢站起来的“胆小鬼”，那些“勇敢者”更值得我们表扬。同时，我也考虑到了那些始终遵守纪律的学生，他们更是值得我们去表扬。 有了想法，我走进教室。我说:“同学们，老师今天要表扬以下几名同学。”我把罚抄的学生的名字罗列出来。学生们脸上显出疑惑的神情。为什么,我说:“老师表扬他们是因为他们是勇敢者。一个勇于承认自己错误，而不怕受到批评的同学，就像误砍樱桃树的华盛顿,是值得被原谅地。”学生们听了，安静下来。接着，我又说:“但是，老师要批评那些犯错不敢站起来的‘胆小鬼’，你们的行为是在给自己蒙羞，也在同学们的心中留下了不诚实的印象。”表扬完诚实的，批评完不诚实的，我把重点放在没有犯错的同学。“一个人勇于承认自己的错误 值得老师表扬，但是那些上课始终都是认真同学却值得老师欣赏。欣赏，是对你的人品的肯定，说明你的品德高尚，值得每个同学去学习。老师希望，我们班的每个同学都能成为让老师欣赏的对象。”说完之后，大部分学生都没有说话，只有少部分心不在焉。这种情况已经让我很满意了。 每个家长的心愿都是希望自己的孩子成才，让他在同龄人中更优秀。所有老师的期望是让每个孩子成才，桃李满天下。因此，作为每一位家长和老师，都希望孩子不论在学习还是品德上都能成才、进步。今天，我要感谢那一通电话，它不仅及时的提醒我:对待学生要全面，不应只顾及到片面，它也让我身为班主任，在处理问上能更加的成熟。我想，学生们应该也会感谢那通电话吧。