浅论笔记本电脑cpu无复位维修于

浅论笔记本电脑cpu无复位维修于 文库 浅论笔记本电脑CPU无复位维修于 311Computer CD Software and ApplicationsTechnical Forum技术论坛笔记本电脑电路中的复位电路的主要功能是使笔记本电脑的各部分功能电路进入初始化状态。在按下开机键，得到供电和时钟信号后，复位电路向其他电路发出一个初始化控制信号，使这些电路开始工作。复位是笔记本主板芯片正常工作的重要条件之一，在实际维修中复位故障也比较常见。复位的电路故障一般可分为全板无复位、CPU无复位。接到一台方正A665R的本子，965PM+ICH8芯片组，板号:PR340，大众代工。接上可调电源，上电，加电不显，电流上到0.6A，不动了，折机后检查，无明显坏件，缺件处，各供电点的对地值也均在正常范围内，上电测各电压(包括CPUCORE)都已正常产生，然后上CPU假负载，量上面测试点，VCCCORE，时钟，VCCA，PLL，PG均正常，但是没复位电压。为了判断南桥是否发出了复位，找到光驱接口CN33第5脚外电阻R334，一测复位正常3.3V。看来是仅CPU无复位。图1那就按无CPU复位的思路来检修，先测北桥的供电，从北桥外围的电感，电阻，电容处分别测了，VCCCORE，VTT，VCCAXD，VCCPEG，VCCDMI，VCC-SMT，等均与所标称电压值一致。因南桥给北桥的复位PLT-RST#，也能从U44的1、2脚测到，已正常发出。图2图3浅论笔记本电脑CPU无复位维修杨利民 / 忻州日报摘 要:CPU复位的产生是一个非常复杂的过程，它关系到主板上各个芯片的工作状态。现在我们有很多人，对CPU的产生原因有很多疑惑，碰到没有CPU复位的主板就只是简单的换芯片，就好像盲人模象一样，没有一个对CPU复位的整体认识。本文以方正A665R的笔记本电脑无CPU复位维修为例，为大家展示笔记本电脑无CPU复位维修的具体过程。关键词:笔记本电脑;复位;维修接下来用示波器测了时钟芯片给北桥的时钟，也正常。 图4图5查了半天，也没发现北桥的外围条件有异常，但是为何不发出CPURST#，难道北桥自身有问题,虽然不能确定，只能用排除法了，即便是换上好的965PM仍不能发出CPURST#，那最起码是排除了北桥了，就在拆下北桥时突然想起，以前修过945GM的不发出CPURST#，是南桥不良引起DMI总线异常，而导致北桥不能发出CPURST#的(因为北桥在所有条件满足后，在发出CPURST#前还要检测DMI总线的完好性，如此才会抬高CPURST#的)，而DMI总线上无隔离电容，不易测其阻值，当时是拆下北桥时，测DMI总线，发现有几根值异常定南桥不良的。此时也挨个打了北桥焊盘上DMI总线的对地值，却是完全一致，看来这次不是南桥的故障了。图6图7?中图分类号:TP307 312Computer CD Software and ApplicationsTechnical Forum技术论坛《 《 《 《 《 《上接第310页图8尽管如此，还是换了个能正常开机上的北桥后，再试，依然如故。一时没了思路。北桥已换上好的，其外围条件也正常，南桥的DMI的16根线未见异常，南桥也已发出RST#，表明之前的供电，时钟均已正常，还有什么地方会导致不出CPURST#呢,觉得故障仍在DMI总线这块，继续研究，DMI部分还有DMI_ZCOMP，DMI_IRCOMP这两个补偿信号，1.5V经精密电阻24.9Ω送入，取下电阻，测阻值正常，还在焊盘上点了少许焊锡，确保不虚焊如图7、图8所示。下来，还有CLK_PCIE_ICH，CLK_PCIE_ICH#这一对时钟信号了，找到时钟芯片发出这对信号的排阻，RP33。这次用万用表分别测了电阻两端电压，这才发现，靠近时钟那头有0.4V，而靠近南桥这边0.1V，一测电阻值几乎无穷大了，原来是0欧电阻，用烙铁加锡取下，直接拖锡短接，再试CPU有复位了，连好线，装起机器试机一切OK。参考文献:[1]刘翠翠.电脑日常维护方法与注意事项[J].考试周刊,2009(29):13-15.[2]咸骞.笔记本电脑的维护与维修[J].职大学报,2008(04):29-32.[3]丁德勤.笔记本电脑的保养技巧[J].农村电工,2006.14(11):26-27.作者简介:杨利民，男，山西五寨人，忻州日报网编辑主任，工程师，研究方向:报社出版、网络、网站、计算机应用。作者单位:忻州日报，山西忻州 0340003 在教学过程中因材施教灵活教学在计算机专业课程教学中，我们都是通过将重要理论知识点展现给学生，通过课件激发学生的好奇心和好胜心，最后结合课件内容进行实践操作，让学生边学习边操作。这种教学方法的方向比较明确，学生有学习的兴趣，但是并不是所有的学生都适合这种教学方法，不文库 文库 同的人有不同的思想，而作为老师，我们就要尊重学生个性的培养，细心观察和挖掘，并加以鼓励。例如:在这个班中有个别同学性格比较内向，做事非常仔细认真，但是效率不高，往往在课堂讲解时存在着问题，却不好意思问老师，在这个时候，就要利用上机操作课，重点辅导，并鼓励他们在操作时，利用自己做事认真的优点将每次布置的作业都做到细化，然后再量化，从而达到最终的教学目标。当然排版技能实训中的实例很多，但是有些章节后的实例与该章节的联系不是很大，所以就决定了授课的内容不能局限于一本教材，应根据大纲的要求，结合当前社会的需求和学校的具体情况及学生的兴趣爱好、个体差异，对本书的内容进行适当的增删，要选择实用性、趣味性、思考性和针对性的教学内容。让学生学以致用，在现实生活学习中能把所学的知识技能用上，培养学生的学习兴趣。比如可以利用排版技能实训软件为班级制作一期板报，还有日常的宣传单和菜谱，也可以将照片经过处理，加以文字修释，上传到空间上。4 采用项目驱动教学法全程教学项目驱动教学方法是一种新型的教学模式，它能拓宽学生的知识面，开阔学生的视野，在轻松的学习环境中，学生从原来的“要我学”，变成了“我要学”，项目驱动全程教学让理论与实践完美结合。排版技能实训这门课程采用以项目为导向的教学方法，通过多媒体直观教学，讲解项目案例所涉及的知识、设计操作步骤和技巧。学生就像看电影一样，易于理解，易于记忆和掌握。而且每章提供了理论解说课、上机指导课、和技能提升课，让学生循序渐进，由浅入深，由易到难，不断地练习和操作，从而巩固所学知识点。同时还提供了大量的课本以外的广告设计公司成功案例，让学生日复一日，月复一月地去设计，在实践当中提高学生动手设计的能力。学生通过自己的努力的实验，一旦完成了各个项目，在学习中就会有一种成就感，更进一步激发学生的学习激情，增加学习动力，培养学生灵活运用课程知识的能力，培养学生的创新思维，为学生提升创新品位奠定坚实的基础。总之，不管在教学过程中使用什么样的方法，最终目的是先要让学生对这门课程产生兴趣，教学内容要尽可能跟上现在社会形势的发展，然后再从教学方法和教学过程中进行细化，要让学生自己动手，多练习多操作，以达到最好的学习效果，全方位的提高计算机广告设计专业学生的知识、能力和素质协调发展。参考文献:[1]Adobe公司(美).排版技能实训Adobe Indesign cs4中文版精典教程[M].北京:人民邮电出版社,2009.[2]上海信息技术学校组织.职业教育教学方法研究与实践[M].北京:化学工业出版社,2010.作者简介:邬华丽(1978.08-)，女，讲师，学士学位，主要从事计算机专业的教学工作。作者单位:十堰市高级技工学校，湖北十堰 442011 浅论笔记本电脑CPU无复位维修浅论笔记本电脑CPU无复位维修作者:杨利民作者单位:忻州日报,山西忻州,034000刊名:计算机光盘软件与应用英文刊名:Computer CD Software and Applications 年，卷(期): 引用本文格式:杨利民 浅论笔记本电脑CPU无复位维修[期刊论文]-计算机光盘软件与应用 2014(19)2014(19) 文库