10 学习几种定量测定方法——10.2结晶水合物中结晶水含量的测定教案高中化学沪科版高二上册设计

10 学习几种定量测定方法——10.2结晶水合物中结晶水含量的测定高中化学沪科版高二 10 学习几种定量测定方法——10.2结晶水合物中结晶水含量的测定教案 【教学目标】1(知识与技能 (1)结晶水合物中结水含量的测定原理 (2)瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的正确使用 (3)恒重等基本操作技能 (4)误差分析与判断 (过程与方法 2 (1)通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验，认识观察、测量、实验条件的控制、数据处理等科学方法。 (2)通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案，认识测定物质组成，确定物质化学式的定量实验一般方法。 3(情感态度与价值观 (1)通过设计实验方案，体验工农业生产中化学定量实验的重要性。 (2)通过实验方案的讨论，体验实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度在定量测定实验中的意义。 【学情分析】研究硫酸铜晶体中结晶水含量的测定，这是高二化学第十章第二节的内容，通过研究性学习的方式，不仅可以完成教学内容，帮助学生形成化学定量测定科学方法、态度、技能的重要载体。同时提高了同学自主学习的能力，开拓了视野。教学设计着重三个环节:(1)通过对实验目的的认识，查找资料、分析讨论，为学习结晶水含量测定的原理和方法，设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案作铺垫;同时体验化学物质对人类生存、发展重要作用，以及化学学科思想、方法对推动人类科学发展重要意义，形成尊重科学，用科学为人类服务的思想观念。(2)以硫酸铜晶体中结晶水含量测定原理的讨论为例，概括出结晶水合物中结晶水含量的测定的基本原来和一般方法，掌握从具体到抽象的思维方法，以及间接测定的方法，体验定量测定中转化的思想方法对人类科学活动的影响与作用。(3)通过测定硫酸铜结晶水含量的实验方案讨论与设计，学习相关仪器的使用方法与操作技能;学习结晶水含量的测定的设计思想、方法，初步形成严谨的科学态度和习惯，以及环境保护意识;感悟实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度对个人和社会发展的重要作用。实验设计讨论中加深对实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度与精神的认识;深化了实验操作正确与否对测定结果有很大影响的认识，初步形成了结晶水含量测定实验方案设计思路，理解了测量、实验条件的控制、数据处理与分析等科学方法;同时通过测定硫酸铜结晶水含量的实验方案设计也自然地体验了化学学科思想方法与价值对人与社会发展的影响与作用。教学中教师要着重观察、指导学生的实验操作过程，引导学生形成良好的实验习惯、认真负责的科学精神。 重点难点(1)结晶水合物中结水含量的测定原理和方法。 (2)设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】硫酸铜结晶水测定一(硫酸铜晶体的组成、性质及用途 CuSO4?5H2O，是一种蓝色固体，固体受热时变为白色粉末，用作纺织品媒染剂、农业杀虫剂、水的杀菌剂，饲料添加剂，并用于镀铜 [讲解] 我国劳动人民很早就认识了铜盐，在汉代许多著作里有记载“石胆能化铁为铜”，晋葛洪《抱朴子内篇?黄白》中也有“以曾青涂铁，铁赤色如铜”的记载。这是我国劳动人民发明的水法炼铜，即用铁把铜盐溶液里的铜置换出来，它成为湿法冶金术的先驱，在世界化学史上占有光辉的一页。 在欧洲，湿法炼铜出现比较晚。15世纪50年代，欧洲人把铁片浸入硫酸铜溶液，偶尔看出铜出现在铁面，感到十分惊讶，更谈不上应用这个原理来炼铜了。 一(硫酸铜晶体的组成、性质及用途 CuSO4?5H2O，是一种蓝色固体，固体受热时变为白色粉末，用作纺织品媒染剂、农业杀虫剂、水的杀菌剂，饲料添加剂，并用于镀铜 [讲解] 我国劳动人民很早就认识了铜盐，在汉代许多著作里有记载“石胆能化铁为铜”，晋葛洪《抱朴子内篇?黄白》中也有“以曾青涂铁，铁赤色如铜”的记载。这是我国劳动人民发明的水法炼铜，即用铁把铜盐溶液里的铜置换出来，它成为湿法冶金术的先驱，在世界化学史上占有光辉的一页。 在欧洲，湿法炼铜出现比较晚。15世纪50年代，欧洲人把铁片浸入硫酸铜溶液，偶尔看出铜出现在铁表面，感到十分惊讶，更谈不上应用这个原理来炼铜了。 【讲授】硫酸铜结晶水的定二(下面我们就以硫酸铜晶体中结晶水含量的测定为例，研究晶体中结晶水含量的测定的原理。 如果不知道硫酸铜晶体中结晶水的含量(CuSO4?xH2O)，如何测出x值, 化学反应 CuSO4? xH2O CuSO4+ xH2O 所测数据 硫酸铜晶体质量m1 无水硫酸铜质量m2 计算公式 uSO4?xH2O CuSO4，xH2O 160+18x 160 18x m1g m2g (m1-m2)g (160+18x) :160 = m1 : m2 或 160 :18x = m2 :( m1-m2 ) x =160*( m1/ m2 -1)