端正学习态度※

端正学习态度※ 端正学习态度 温八中 曾艳 [理念] 态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习态度则是学生对学习所持的肯定或否定的内在反应倾向，他影响着学生对学习的定向选择。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，他总是积极参与各种学习活动，自觉地学习，从而获得较高的学习效率;对学习持否定态度的学生，则对学习没有积极性，他不能自觉地认真学习，而总是比较被动，其学习效率自 [辅导目的] 1 2 3 [辅导方法] 1 2 3 [活动设计] 一、晒晒我的特长或业余爱好(课件:学生的运动会、科技艺术节体育界照片): 请同学们以下面的形式来描写自己的一项业余爱好，其中应该包括项 目，感受、益处以及次数或时间。 我喜欢 打篮球 ，因为在打篮球的过程中我感到 运动的快乐 ，打篮球让我精神饱满而且还可以锻炼身体。我一周大概要和同学们打三小时以上 的篮球。我是我们校的篮球队队长，曾经参加过校篮球比赛，我们队获得了第一名。 同学们互相交流:同学们的特长或业余爱好陪伴你多久了，在学习的过程中遇到困难吗,体验过烦恼吗,你又是如何克服的呢, 结论:看来我们在做自己喜欢的事情的时候积极、主动、独立、认真，勇于接受挑战、克服困难，遇到挫折不气馁不放弃，勇于拼搏，坚持不懈，取得较好的成绩。苦中有甜、苦中带着快乐。同学们积极的态度，快乐的情感以及努力的行动和一个词密切相关——学习态度。 学习态度是学习者对学习所持有的内在稳定的心理准备状态。它主要包括三方面因素:认知因素、情感因素、行为倾向因素。认知因素是对学习所持有的带评价性的观念，即学习的价值到底多大;情感因素是对学习所持有的好恶感，在学习中能否体验到快乐;行为倾向因素是对学习的反应倾向，即是否持之以恒、能否克服困难、能否因对象不同选用不同的学习方法等。 二、角色扮演:教师把学生分为两个组，将事先准备好的演情节分别交给每 《父母要我学》(需三人，其中旁白一人) 小明放学回家就开始看电视，妈妈叫他做作业，拖了20分钟妈妈再叫时才去做，做完作业又去看电视，到了晚上10点，妈妈催他才去睡觉。 第二天早晨，妈妈叫了他五次，直到发火了才磨磨蹭蹭地起床，看看时间很紧了，草草漱口洗脸，来不及吃妈妈已摆好的早餐，抓起书包就往学校跑。 《老师要我学》(需三人，其中旁白一人) 小李上自习课时趴在桌上睡觉，老师叫醒他，“你怎么不自习,”“我不知道干什么。”小李回答。“把书上第128页的3道做了。”做完后，他开始和同学讲话，老师走过来用责备的眼神看着他，“我已做完您布置的题，我现在不知道做什么。”小李委屈地说。“复习一下上周学习的内容。”小李草草翻了一会儿，将书收起来，开始摆弄自己的文具盒，不慎将文具盒掉到地上发出了很大的响声。老师走过来，非常生气。“我已经复习过了。”小李理直气壮地说。老师强压住怒火，“把明天要学习的内容预习一下。”小李很不情愿地拿出书，开始漫不经心地看。终于下课，小李听到铃声长长地出了一口气，如离弦的剑一般冲出教室。 问题:看了这两个小品，同学们觉得小明和小李在学习上的表现如何,对待学习的态度如何, 学习态度:表现在你是否对学习有兴趣、你对学习的情感、你对学习的积极程度、你对学习的努力程度也就是行为上、你的学习方法如何 三、学习态度自查表 下面的自测题可以帮助你了解自己的学习态度是怎样的，让我们一起来测一测吧～请将与你情况相符合的选项的序号前打钩 。 1、没有大人督促，你能主动学习吗? (A)主动 (B)有时主动 (C)不主动 2、你是否认为不努力学习是不行的? (A) 时常认为 (B) 是认为 (C)偶尔认为 3、坐在书桌前进行学习时，是否感到厌烦? (A)不厌烦 (B)有时厌烦 (C) 立刻厌烦 4、你讨厌学习时，是否找“头痛”、“肚子痛”等理由为借口? (A) 决不找 (B)通常不找 (C) 有时找 5、你是否认为，根据自己的情况，必须拼命学习? (A)总是认为 (B)经常认为 (C)偶尔认为 6、你是否认为学习没意思? (A)不认为 (B)有时认为 (C) 经常认为 7、成绩不好的科目你是否更努力去学习? (A)会更努力 (B)有时更努力 (C)不更努力 8、在家学习时，你是否规定好:什么时间学习什么功课? (A)有规定 (B)有时有规定 (C)没有规定 9、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间? (A)不这样 (B)有时这样 (C) 经常这样 10、你是否曾经为了学习而不按时吃饭和睡觉? (A)经常是 (B)有时是 (C)不是 11、你是否预习功课? (A)基本上预习 (B)有时预习 (C)不预习 12、老师留的课后作业，你是否尽早完成? (A)基本上是 (B)有时是 (C)往往不是 13、上课过程中，你是否积极踊跃的举手回答老师问题, (A)基本上是 (B)有时是 (C)往往不是 14、听课中有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教? (A)基本如此 (B)有时如此 (C)不如此 15、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗? (A)总是努力 (B)有时努力 (C)不努力 提问: 学习过程中都体现着学习态度，同学们能否举例说明哪些事情体现着一个人的学习态度, 四、名人事例 张溥(1601——1640)，复社的创始人和领袖。字天如，太仓(江苏)人。 《明史?文苑传》言之:“所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。和同乡张采并称“娄东二张”。 丰子恺先生刻苦自学俄语的精神更令人敬佩。他开始自学俄语时，已经53岁了。他用得课本是《俄语一月通》。这本书是从日文的“四周间”(即“四星期通”)翻译过来的。读完了这种课本，他就找一些俄文原著，对照着中译本读起来。使人吃惊的是，他学俄文学了9个月就开始阅读托尔斯泰的长篇小说《战争与和平》的原著了，全书9个月读完。以后他就动手翻译屠格涅夫的《猎人笔记》，31万字，5个月译完。从开始学俄语到动手译《猎人笔记》，还不到2年呢～而且他当时还有作画，编书等任务以及种种社会活动。学俄语还是业余的。丰子恺先生学外语，尤其是俄语，既没有老师，也没有完备的教材，全靠自己刻苦钻研，竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩，这不能不令人肃然起敬～ 五、誓言:我要树立好的学习态度～(音乐) 学习可以 ，我喜欢学习。学习让我体验到快乐。从今天开始，我下定决心树立好的学习态度，我要 ，我要 „ 六、名人名言 每天多提醒自己几次:“我的态度比我的才智更重要。”——大卫?史华兹 凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只有熟练得成了习惯，好的 态度才能随时随地应用，好像处于本能，一辈子用不完。 ——叶圣陶 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存 在热情与才能的结合。——约瑟夫 三人行，必有我师焉。择其善而从之，其不善而改之。 敏而好学，不耻下问。 泉水挑不干，知识学不完。 欲要看究竟，处处细留心 七、快板 我 要 学 要我学， 爸爸说要学好， 考个大学门庭耀。 妈妈说要自觉， 今后好把工作找。 亲友说要加油， 将来好把媳妇讨。 老师说要认真， 学习习惯很重要、很重要。 我要学， 自己事情自己办， 主动上进勇登攀。 内容明晰不动摇， 目标锁定扬风帆。