光合作用吸收二氧化碳释放氧气

光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课 第五章 绿色植物与生物圈中的碳----氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学习目标: 1、知识目标:知道绿色植物通过光合作用制造有机物;认识到光是绿色 植物制造有机物不可缺少的条件。 2、能力目标:培养实验操作能力。 3、情感目标:培养学生团结友爱的学习氛围。 学习重点、难点 : 1、知道绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 学习过程: 一、导入新课，板课题: 二、出示学习目标: 三、出示自学指导: (一)学生阅读课本P119页实验，课前准备好的实验展示，让学生说出做法，然后分组讨论下列问题: 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜, 2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来,遮盖一面可以吗, 3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热,酒精的作用是什么,叶片的颜色如何变化, 4、何时把点燃的酒精撤出来, 5、叶片滴碘液后会看到什么现象,为什么, 6、本实验说明了什么, (二)阅读课本P120页后二段回答: 1、光合作用的意义是什么, 2、植物体只有叶片才能进行光合作用吗, 3、思考:在小麦生长期间，如果害虫吃了大部分叶片，这对麦田产生怎样的影响,为什么, 四、先学: 学生读书，教师行间巡视指导，适当点拨。 五 、后教: 学生回答思考题,学生更正,讨论,教师点拨.. 六、课堂检测: (一)选择题 1、下列生物不能进行光和作用的是( ) A、海带 B、苔藓 C、小麦 D、蘑菇 2、光合作用贮存的能量来自( ) A、太阳光 B、无机盐 C、水 D、二氧化碳 3、在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为( ) A、a>b>c B、b>a>c C、a分析

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