第三单元1、蚕宝宝出生了

第三单元1、蚕宝宝出生了 第三单元 我们来养蚕 课 1、蚕宝宝出生了 学校 红拖小学 者 刘振吉 科学探究 1(能细致观察蚕卵和蚁蚕的外形特征～以及蚕卵孵化的过程～并用合适的教学 方式做好记录。 2(能设计简单的实验探究什么样的环境比较适宜蚕卵孵化。 情感态度与价值观 目标 关爱生命～善待蚕卵、蚁蚕。 养成实事求是的科学态度。 科学知识 1(知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。 2(观察蚕卵和蚕蚁的特征～以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。 科学、技术、社会、环境 意识到人类生物资源的合理利用～以及生物资源对人类社会具有重要意义～ 意识到自然界中的各种生命体和人类是有密切关系的。 教学 重点:训练学生如何写观察日记。 重难点 难点:观察蚕卵和蚕蚁的特征～以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。 教学 方法 讲解、交流 教学 ,学生在平时的养蚕活动中需要:蚕卵、以及用来孵化 准备 蚕卵的丝绵纸～小纸盒、放大镜、气温计、记录纸等。, 课时 1课时 养蚕记录表、养出的蚁蚕。 教师活动 学生活动 二次备课 一(教学导入 1(提问:同学们～老师发给你 们的蚕卵孵出蚁蚕了吗, 学生回答 2(过渡:这节课～就让我们一 起交流其中的发现吧: 二(交流 蚕宝宝出生记 1(指导交流:围绕中心、语言 教 简洁、如实描述。 2(交流:通过观察蚕卵～你能 描述蚕卵的形状、大小、颜色学生观察交流 学 吗, 学生描述。 学生汇报 教师讲解。 过 评价观察得好的小组和个 人。 3(交流:怎样的环境更适宜蚕学生观察交流 程 卵孵化 学生汇报探究的过程和其发学生汇报 现, 教师评价。 明确:蚕卵的孵化与温度和 湿度有关。 教师活动 学生活动 二次备课 交流:孵化出来的蚁蚕,刚从卵 学生观察交流 中孵化出来的蚕,是什么样子 的, 学生如实描述。 明确:体呈褐色或赤褐色～细小。学生描述 蚁蚕体长约2.5mm～体幅约 0.5mm。 三(展示 1(出示:各小组孵出的蚁蚕。 2(集体评价:哪一组的蚕长的 教 最好, 3(优秀小组进行经验介绍。 分组观察汇报 4(教师补充在后续养蚕活动中 学 要注意的问题。 四(作业 1(继续观察蚕的生长情况～及 过 时写好观察日记。 2(两周后进行交流 程 1、蚕宝宝出生了 板 书 蚕卵的孵化与温度和湿度有关。 设 计