金锁银锁

金锁银锁 大二班 一、活动目标 1,引导幼儿仔细倾听同伴的讲话,并能迅速、正确地对话,训练 幼儿语言反应的敏捷性。 2,引导幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。 3,使幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动,体验游戏的 快乐。 二、活动准备 1. 一把钥匙和一把锁,图片或者是实物, 2. 分别准备了贴有苹果、西瓜、小猫、等各种形状的锁若干个 3. 准备一张《金锁银锁》大字报 4. 准备亲子手册《语言?金锁银锁》 三、活动过程 ,一,探讨生活中的锁和钥匙的用途和关系 教师,小朋友们早上好。今天由新老师来和你们一起学本领,好吗,今天,老师给大家带来了两个好朋友,我们一起来看看-分别出示锁和钥匙。 有哪位小朋友告诉我,它们是什么东西,可以拿来干嘛,哦,小朋友们平常生活中都见过了锁和钥匙,是吗,嗯,它们是一对好朋友,不能分开对吗,。今天啊,老师想和大家一起学习一首关于锁的儿歌。 ,二, 学儿歌 1. 在念儿歌之前,老师要悄悄告诉大家,还有几个可爱的朋友来到我们大二班,但是,它们说呀,我们得先念好儿歌,它们才出来,你们想见他们吗, 2.接下来,我们一起来念儿歌。 老师念一遍,小朋友都要张开小嘴巴用好听的声音和老师一起念一遍好吗,好了,小朋友们都念的很棒,瞧,我们的第一个好朋友出来了, 问,“这是什么锁?” 答,“这是苹果锁。 苹果锁,是什么样子的呢,苹果吃起来怎么样,苹果长的是什么形状 小朋友要用好听的句子或者是一个词语来说。 再念一遍儿歌,依次请出海绵宝宝锁和月亮锁。并同样引导他们用三个字来形容他们。 当念完儿歌的时候,老师会问这是什么锁,老师问完的时候,想看看,哪一个小朋友小手举得最快最好,老师就请她上来告诉大家好吗, 除了老师请来的这几个好朋友,小朋友还可以想出来锁还可以是什么样子的呢, ,引导小朋友说出不同的锁,并且用这是**锁,**,**,***的句型完整的述出来。 嗯,小朋友的锁都很特别,讲的都很棒。 ,三,玩游戏 接下来,老师想和大班的小朋友玩一个魔法游戏。这个游戏的名字就叫做金锁银锁。 在开始游戏之前,老师想给我们大班的小朋友提几个小要求。 1.我们这个魔法游戏呢需要所有的小朋友手拉手围成一个大圆圈 2.老师会请两个小朋友出来扮演魔法钥匙,其他的小朋友继续手拉手扮演魔法锁。 3.当老师数一二三开始的时候,所有小朋友要一起念《金锁银锁》。而扮演锁的两个小朋友要绕着圈圈走。 4.当儿歌念完的时候,这两个小朋友停在哪两个小朋友前面,哪两个小朋友就是我们这把大魔法锁的锁眼。 5.这时候,两把钥匙要分别问锁眼,你是什么锁。锁眼要回答,我是***锁。 两把钥匙要说魔语了,要用一句好听的句子或者词语表达出来,如果锁眼觉得说得好听,说得对就可以把锁打开。 6.这时候,锁眼要和钥匙交换角色。重复游戏 7.所有小朋友要用好听的声音来念儿歌,要集中注意力哦,因为啊魔法随时会到你身上哦。 开始游戏。游戏依据幼儿兴趣决定时间长短。 今天,我们一起学习了锁和钥匙的儿歌。那有哪位小朋友告诉老师,我们出门的时候要记得做什么事情呢,锁好门和窗户。钥匙要保管好,不给陌生人。