海南省2015年小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质考试试卷-

海南省2015年小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质考试试卷- 海南省2015年小学《教育教学知识与能 力》:教师的含义性质考试试卷 海南省2015年小学《教育教学知识与能力》:教师的含义 性质考试试卷 一、单项选择题(共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意) 1、从根本上说，教师的教育威信来自于。 A:教师的社会地位优势 B:社会尊师重教的传统 C:学生对教师的畏惧心理 D:教师高尚的教育人格 2、一般情况下，____程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 A:高等 B:中等 C:一般 D:低等 3、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过实现的。 A:遗传 B:教育 C:社会 D:实践 4、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一 砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育是__。 A(说服法 B(榜样法 C(锻炼法 D(陶冶法 5、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是: A:受教育权 B:生命健康权 C:人格尊严权 D:人身自由权 6、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是__。 A(读、写、算 B(读、写、画 C(读、画、算 D(写、画、算 7、下列的是阿拉伯的民间故事集。 A:《格林童话》 B:《伊索寓言》 C:《一千零一夜》 D:《五卷书》 8、小学生容易把”B”写成“D”，这说明小学生的()还不成熟。 A:感知能力 B:注意能力 C:记忆能力 D:思维能力 9、经典条件反射的创始人是__。 A(斯金纳 B(巴普洛夫 C(桑代克 D(华生 10、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和__。 A(例证 B(外延 C(名称 D(属性 11、班主任的基本任务是____ A:带好班级、教好学生 B:带好学生、管好班级 C:带好班级、教好学生、对学生进行教育 D:管好班级、带好学生、对学生进行教育 12、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是。 A:形式训练说 B:共同要素说 C:经验类化说 D:关系转换说 E:重视个别差异 13、教师职业开始出现于() A:原始社会末期 B:奴隶社会初期 C:封建社会初期 D:资本主义社会初期 14、智力是指人们的认识能力,其核心是__. A(注意力 B(观察力 C(思维力 D(想象力 15、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的() A:前提条件 B:基本保证 C:必然要求 D:必然结果 16、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的()。 A(观察学习理论 B(强化学习理论 C(顿悟学习理论 D(有意义学习理论 17、布鲁纳强调学习的目的在于使学科的基本结构转变为学生头 脑中的认知结构，主张进行____ A:教师权威 B:课堂环境 C:课堂气氛 D:课堂管理 18、认知结构迁移理论的提出者是____ A:《课程与教学的基本原理》 B:《教育目标分类学》 C:《教育过程》 D:《教学与一般发展》 19、最经常使用的认知学习的方法是()。 A(行动观察 B(实验 C(测验 D(评定 20、在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起__内作出决定，并应制作复议决定书。 A(十五日 B(一个月 C(两个月 D(三个月 21、中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁 奖辞中对刘翔的评价有这样一句话:“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。”这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明。 A:颁奖辞有不同于其他文体的语言特色 B:刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来 C:用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华 D:跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆 22、砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的____ A:流畅性 B:变通性 C:独创性 D:序列性 23、下列属于情感陶冶的具体形式的是()。 A(情境 B(表扬奖励 C(校风班风 D(榜样示范 24、热爱学生是现代教师必备的。 A:思想政治素质 B:教育理论素质 C:职业道德素质 D:职业技能素质 二、多项选择题(共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以 上符合题意，至少有1 个错项。) 1、学校体育活动的基本特性是技能性、娱乐性和__ A(自由性 B(竞争性 C(知识性 D(教育性 2、教学技能在不同发展阶段的表现形态有__ A(教学技巧 B(教学技艺 C(教学反思 D(教学研究 E(教学艺术 3、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说她什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏的心理问题是中小学生常见的() A:焦虑症 B:恐惧症 C:强迫症 D:抑郁症 4、现代认知心理学对学生解决问题能力的与传统心理学的分析的主要差异是() A:强调解题过程分析 B:强调解题策略分析 C:强调知识与人格特征相互作用分析 D:强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析 5、桑代克的学习三律指的是。 A:准备律、效果律、练习律 B:准备律、练习律、类化律 C:练习律、思考律、迁移律 D:练习律、因果律、近因律 6、专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是__ A(智力发展水平不同 B(人生经历不同 C(个性品质不同 D(知识储备的质和量不同 7、教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有()。 A(教育目的 B(教育内容 C(教育 D(教育方法 E(教育媒体 8、教师职业道德与道德所共有的特征是__ A(内容的统一性 B(相对的独立性 C(本质的阶级性 D(历史的继承性 E(现象的一致性 9、上课过程中最主要和基本的组成部分是。 A:组织教学 B:检查复习 C:讲授新教材 D:巩固新教材 10、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆能力很强，最 适当的解释是() A:专家有更敏捷的记忆品质 B:专家掌握了一般的记忆策略 C:专家的智力水平普遍较高 D:专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 11、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。 A(激发学生积极思维 B(确立学生的主体地位 C(严格遵守职业道德 D(建立民主平等师生关系 12、教学的根本目的是__。 A(培养全面发展的人 B(使学生形成和发展智力、能力和体力 C(培养学生情感、态度、品德和个性心理品质 D(使学生掌握基础知识和基本技能 13、当前我国推进素质教育的重点是。 A:提高学生素质 B:面向全体学生的教育 C:培养学生创新精神与创新能力 D:学生的个性发展 14、家庭的教育功能包括()。 A(教导基本生活技能 B(教导基本社会 C(指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响 D(培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用 E(个人性格形成方面，作用不可替代 15、教授心智技能或策略的主要目的是()