脑图是怎么画

脑图是怎么画 (2006-08-22 10:46:07) [ 2006-4-28 18:25:00 | By: 大漠孤烟 ] 4:43:05) 主持人说：小结：脑图是怎么画的。马上会展示一张脑图。 (14:45:50) 东尼"博赞说：这样本质上大脑可以有更多的联系，枝条化出去之后是从一个要 素联系到下一个要素，再去延续到下下个要素，所以它非常容易进行事物与事物之间的联系， 思维导图（mind map）其实是可以成为一个非常有创造力的过程，并且允许我们迸发出更多 的新思维。 (14:45:55) 东尼"博赞说：一个线性的展示，比方说是一个名单，它会使我们创造力中庸， 它是一个数据的结构，它有一个开始和一个结为，使得大脑有一个开始和结尾，换一种方面 没有开始、没有结尾，这样无限产生我们的创造，或者我们在做团队集体头脑风暴的时候节 没有限定说是闭合状态，可以是开放状态，可以添加上去，这就是思维导图（mind map）对 创造力培养、对企业机构问题解决有强有力的工具，在于它的本质。 (14:47:21) 东尼"博赞说：在这一点上思维导图（mind map）它的特点非常明显地在这几个方面，第一个它是一个等级式的，它是由重点到次重点发展的等级式发展结构，第二个它大 量的运用各个方面的要素，比方说颜色和图形，符号、空间想象等来刺激我们的创造，我们 大脑的思维和创造性，也刺激了我们读者的好奇感。 (14:49:27) 东尼"博赞说：在这一点上我们可以非常确信思维导图（mind map）可以帮我们每个人组织我们自己的思维，去发现关键词，去发展事物之间的普遍联系，并且可以在同样 的意念当中产生新的意念，也非常刺激我们的视觉感官、视觉记忆里，我们用色彩、符号、 图形、文字加深颜色、着力，这非常冲击视觉记忆力， (14:49:31) 东尼"博赞说：它不是一个单色，思维导图（mind map）的有效性非常仰赖于我们思维导图（mind map）上的展示，就是我们划思维导图（mind map）人在划图时的功力和用心，导图的要素必须非常仔细的选择，是要用心选择的，事实上每个要素都会产生新的想 法或者新的概念需跟下一个相连接。 (14:49:35) 东尼"博赞说：为此对我们来说要非常好地用好这个装置，比方说用简单的单词 或者简单的语句来做信息的概述，大多数的单词在普通的缩写里面是一个平面，当它们在一 个正确的上下文当中展示时，我们就非常容易去阅读它，也就是说当我们在这么一个非常好 的思维导图（mind map）下面设置关键词和相关信息可以得到很好的展示，不管你去思考、 写作还是人家去看它、记忆它都是非常愉悦的过程。 (14:51:29) 主持人说：小结：关键词放在枝条上。 (14:54:59) 东尼"博赞说：单个的、非常强有力的单词和非常有意义的语句能够传递更加强 有力的意义，多余的文字会使我们的思维导图（mind map）缠绕在一起，太多的字、太多的词会使我们的思维导图（mind map）很累，自己复习的时候在陷入这个森林、丛林当中去。 (14:55:04) 东尼"博赞说：所以我们讲究第一个用好关键词，不应该是累赘、重复的，应该 是精准的，然后要划一个中心图象，把它放在文章的中心，这个图象应该代你整个的描述 对象的主题。 (14:55:11) 东尼"博赞说：像我们有画心的表明爱心，有画玫瑰表明求爱，有画瓶瓶罐罐的 表明化学课，有画牛劲字典的表明是怎样的学英语。在每个伸展的枝条上用关键词，关 键词应该是放在枝条上面，当枝条发展的时候你要跟总体的的文字和纸张比例总体相当，不 要过大或者过小。 (14:55:15) 东尼"博赞说：接下来是为了自己日后的复习起见，你要用特别有感召力的图形， 你要用加深这种印象或者保持长久记忆的图形，越特别、越生动越容易加强你的记忆力。 (14:55:20) 东尼"博赞说：这是记忆术的关键方法，平平淡淡的不容易记住，比较奇特的容 易记住，接下来把不同的概念放在不同的枝条上，能够让未来再去发展这个图形，其实你比 方说有几个概念，你在这个概念当中，比方说角，我们读三角形，数学当中的三角形，我们 可以把几个概念放在几个枝条上， (14:55:24) 东尼"博赞说：比如说等量三角形、等边三角形、直角三角形、不规则三角形， 你把这四种三角形写在四个三角上，你未来可以考虑直角三角形的定义是什么，等边、等腰 的不规则，这些都是各自怎么样计算面积等等，你这个可以再去发展。 (14:57:45) 主持人说：能不能举例子来讲一下如何画脑图？ (14:57:52) 东尼"博赞说：当小朋友学习三角的时候，我们中间画一个三角形，这是中心图 象，然后中间要写“三角形”，从三角的旁边画几个枝条，画四个枝条，第一个枝条画等边 三角形，第二个画等腰三角形，第三个画直角三角形，第四个枝条可以画不规则三角形，这 四种三角形你要学习的对象，这是第二层的关键词和枝条就出来了。 (14:57:58) 东尼"博赞说：下一层就是说比方你今天学的是直角三角形，你先在直角三角形 上画出来它的公式是什么，这个就是C平方等于A平方加B平方，这一点是你非常难以记忆的，对于小孩子来说它很难去理解这个东西，你在旁边再画一个枝条，在枝条上画一个斜边 是爸爸，小长的直角边是妈妈，短的直角边是你自己， (14:58:02) 东尼"博赞说：你们三个人在沙滩上顶一个角，顶成一个直角三角形，然后再画 出去写着爸爸的平方等于妈妈的平方加宝宝的平方，其实这个时候你把爸爸画一个头，然后 妈妈一个头，宝宝一个头，这个你内心就知道爸爸的世界等于妈妈的世界加上宝宝的世界。 (15:00:34) 东尼"博赞说：各位可以上我们的网站来看到很多的案例：mymind.com.cn (15:00:40) 主持人说：赛孚：思维导图（mind map）是做什么用的，了解这个对人有什么 帮助？ (15:00:48) 东尼"博赞说：我简单说一下，因为人们的生活和工作它都需要记忆和思维，对 于大多数知识工人和知识创造者来说需要思维推理和思维创造，因此对人类最基本的东西要 创造，我们过去更多的是用左脑的功能，是线性数字和文字，实际上人们的大脑是左右脑构 成的， (15:00:52) 东尼"博赞说：有脑包含图形、色彩、音乐、空间感、联想、想象和白日梦，这 些功能都没有使用上，思维导图（mind map）是极大的利用大脑的结构，把我们左右那的十几种功能全部集合在这样一种工具上。第二这个工具非常容易，非常容易掌握，可以帮助我 们每个人整理这个思维，可以帮助沟通、创造、记忆，这是非常强大的工具。