动听(上面打不出来的符号是向量的箭头)
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1(已知点,,满足,,,则ABAB,3BC,4CA,5C
的值是_ ? ( AB,BC,BC,CA,CA,AB
02(在中,,,,是边的中点, AB,2D,ABC,,BAC120AC,1BC
则 ? ((上面打不出来的符号是向量的箭头“?”) ADBC,,
2ab3(若是与的等比中项,则的最大值为 ? ( a12,b12,bab,2
*4((本题满分16分)在数列中,,(?2,且),数aa,3a,,a,4nnn,N,,1nn,1n
列的前项和( San,,nn
(1)证明:数列是等比数列,并求的通项公式; an,,21a,,,,nn
(2)求; Sn
nS9,,n(3)设,求的最大值( bb,,2nn,,n10,,
《 初识flash与动画》教学设计
广州市广东华侨中学 陈丽宾
一、 教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课,学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”
感。由于绝大部分学生是第一次接触flash,因此,本节课重点是介绍帧的概念、
动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解
动画原理,为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点:
重点:理解帧的概念、动画原理,掌握flash基本操作
难点:理解帧的概念、动画原理
二、 教学对象分析
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在学习flash前,学生已学过windows、office等,对计算机的基本操作有了一定的感性认识,对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动,能够点燃学生学习动画的热情,为教师提供良的教学环境,所以,本节课学生应该有兴趣学,也能学好。
三、 教学目标
1.知识与技能
?熟悉flash mx 2004的界面
?掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
?理解帧的含义、动画原理
?基本能进行帧频的改变,帧的复制等操作
2.过程与
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改,理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理,了解传统动画的制作方法。
情感态度价值观 3.
调动学生学习动画制作的积极性
四、 教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析,理解帧的含义、动画原理,在此基础上逐帧修改,制作不同效果的逐帧动画,在操作过程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通过播放及对播放参数的修改,进一步加深理解动画原理,了解传统的逐帧动画制作,为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、 教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、 教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
?演示-讲解:动画原理
?演示-操作:熟悉flash基本操作,完成“导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔”任务
?演示-练习:进行帧的复制和翻转,修改各帖的旋转度等,完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。”任务
?启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作,完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
?小结-思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点,
2、教学过程
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设计意图 教学环节 教师教学 学生活动 演示与讲解
介绍数字图像类型,用flash制作的了解图片的两1(引入 判断与联想 图像属于矢量图。适量图体积小,放大不种类型 失真,更适于在因特网上传播。
3( 演示与讲解:介绍flash界面,如时熟悉flash界启动后了解 启动flash 间轴、舞台、属性面板等。 面 演示并剖析:小鸟.fla
1(导入小鸟系列图片(jpg),形成逐帧动
画 理解帧的含2( 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 2(时间轴上每一小格就是一帧,含有图逐帧动画 片的帧就是关键帧,连续关键帧形成的动
画就是逐帧动画。
演示与讲解:动画原理
1(动画播放:小鸟在原地飞翔 4( 跟随操作,并进行播理解动画原2(动画原理:人的视觉残留原理 动画原理 放或影片测试 理、帧频 3(帧频:修改帧频后再播放,观察小鸟
飞翔的速度,理解帧频的含义。
掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察:改变帧与动画效果 旋转度/大小” 改变5( 1( 修改各帧小鸟位置 置、旋转度/方法,制作小鸟可以2( 修改某帧小鸟的飞行方向 帧的修改 大小”改变方随意飞翔的动画效3( 修改某帧小鸟的大小 法 果(完成基本任务) 演示:逐帧动画的制作
1( 将前八帧复制粘贴至第九帧处 制作逐帧动画,动画2( 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转 6(* 效果:使小鸟由远飞了解帧复制与3( 播放,观察效果,找出不足之处 帧的复制到近(大),又由近帧翻转操作 4( 修改后八帧小鸟的方向及大小,使小与翻转 飞回到远方(小)
鸟由远飞到近(大),又由近飞回到远(完成提高任务)
方(小)
设问:如何增加一动作对象, 完成不同小鸟(或其1(增加一图层(操作演示) 它动物)同时运动的*图层的理解7(* 层 2(在图层2的第一帧导入另外一组动画效果(拓展任与运用 图片,仿照图层1的操作,完成第二务) 个对象的动作(启发学生)
1(对帧、关键帧、逐帧动画、动画
原理的理解 掌握改变对象8( 归纳总结 位置、大小、2(改变对象位置、大小、方向的操小结 作方法 方向等操作。
3(思考:传统动画制作的优缺点,
七、 教学评价设计
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本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务:
?基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔。
(约60分)
?提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。
(约80分)
?拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约100分) 学生只需挑选一个任务进行提交即可,如只交提高任务,教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示,并加以
扬鼓励。
八、 教学反思
上完本节课后,感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣,特别是通过对逐帧动画的各种操作,学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理,掌握flash基本操作,如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作,为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作
.doc”进行学习,完成不同层次的教学任务,95%的学生能完成基本任务,80%的学生能完成提高任务,36%的学生能完成拓展
达到了预期的教学目标,取得了比较满意的教学效果。 任务,
附学生《操作指南》:
第一节 动画原理(初识flash)
一、本节课目标
1. 熟悉flash mx 2004的界面
2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理
4. 学会对帧频的改变,帧的复制、翻转操作
5. 初步学会对层进行简单的操作
二、学习资源
1(教师用PowerPoint“动画原理.
”
2(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏)
3(实例欣赏:“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”
三、本节课任务
1(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔。(60分)
2. 提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟飞回原位。(80分)
3. 拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分)
挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务),当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤( 参看教材P81~P84)
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1(导入小鸟系列图片(jpg),形成逐帧动画
2(时间轴上每一小格就是一帧,含有图片的帧就是关键帧,连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
3(动画播放:小鸟在原地飞翔
4(动画原理:人的视觉残留原理
5(修改帧频后再播放,观察小鸟飞翔的速度,理解帧频的含义。
6(修改各帧小鸟位置、方向、大小,使小鸟可以随意飞翔。(基本任务)
7(将前八帧复制粘贴至第九帧处,选中刚复制的后八帧并进行帧翻转,播放,观察效果,找出不足之处
8(修改后八帧小鸟的方向及大小,使小鸟由远飞到近(大),又由近飞回到远方(小)
五、思考与探究:
1(老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式,你是如何认识这几种图片的,
2(播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”,能否总结传统动画(逐帧动画)的
优缺点,
3(拓展任务:实现同一层多个对象运动,有无先后顺序,如果多个对象要同时运动
应如何处理,
『Flash動畫製作 』工作坊
姓名 : (中文) ______________________ (英文) ______________________
性別 : ____________ 年齡 : _______________ 身份証號碼 : XXXX
聯絡電話 : (1) _______________________ (2) ________________________
通訊地址 : ________________________________________________________________
電郵 : _______________________________
職業 : ________________________ 職位 : ___________________________
請注意 : 申請人所提供之資料,會作保密處理,只作院校課程發展之用,申請 人有權要求查閱或更正申請表內之個人資料。
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本欄由校方職員填寫
開課日期: _________學費:__________ 現金 支票(支票號碼:_________)
收據編號:___________職員簽署:_____________報名日期:_________________
小桥流水Flash动画
范宇侠 胡宇明
这个Flash动画效果实现的是小桥流水的效果。小桥下的水静静地流淌着,小桥的倒影和水中的金鱼可以让我们想起了童年的生活。但最重要的这是一个比较实用和常用的效果。
教学目标:学生掌握小桥流水的实现方法,如何设计一只可爱的金鱼;学会运用另一种渐变动画类型——形状渐变动画,以及在动画中使用遮照功能。
教学难点:1.混色器中颜色滑快的运用;2.制作形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致; 3.在使用遮照功能时要注意那些内容是需要遮照的,要怎样实现。
教学过程:
展示小桥流水Flash动画,学生注意观看,指出动画中有那些对象有过运动, 打开原程序,注意观察时间轴上的有几个图层,图层的图标和以前学到过的有什么不同,以及时间轴的补间等。打开库看一下里面有几个元件几元件的属性。
具体制作小桥流水Flash动画
1(设置场景的大小为500px×300px,背景色为#10A9CC,帧频为12fps。 2(导入小桥。按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板创建一个“小桥”图形 元件。然后导入一座小桥图片,如图1-1所示。
图1-1
3(制作鱼尾。新建一个“鱼尾”影片剪辑元件。在元件的场景中绘制一个鱼尾,如图1-2所示。
图1-2
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4(按快捷键Shift+F9键打开“混色器”面板,并如图1-3所示进行设置。“混色器”下拉菜单中选择“线型渐变”。其中三个滑块的颜色分别是#F5800A、#F8D356(透明度为70%)和白色(透明度为50%)。设置好后用“颜料桶”工具给鱼尾上色。
图1-3
4(如图1-4所示建立“鱼尾”层。分别在第5、10、15、20帧上插入关键帧。然后把每帧中的鱼尾设置成图1-5中不同的形状,当然笔者使用洋葱皮命令是为了大家能够看得更清楚一点,实际上这5个鱼尾应该是重叠的。单击“鱼尾”层,使该层的所有帧成阴暗的被选取状态。然后在“属性”面板的“补间”下拉菜单中选择“形状渐变”选项建立形状渐变动画。
图1-4
5(制作金鱼。创建一个“金鱼”影片剪辑元件,如图1-5所示建立“胸鳍”、“鱼头”、“鱼身”等层。除了“鱼头”层外,其它三层都是由“鱼尾”元件通过“变形”面板变形而得到,这也体现了Flash设计中尽量重复使用元件来减小文件体积,提高效率的原则。在“鱼身”层中,只要设计一个红色的鱼身,然后让鱼身发生一点形变,产生一点动的效果就可以了。
图1-5
6(制作流水。新建一个“流水”层。然后如图1-6所示创建元件的各层:“小桥1”层、“小桥2”层、“遮罩”层。
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图1-6
7(按快捷键Ctrl+L打开库,把库中的“小桥”元件拖到“小桥1”层中。然后单击选中该层的第60帧按F5键插入帧。接着单击“隐藏/显示”按钮 隐藏“小桥1”层中的元件。然后再把库中的“小桥”元件再拖到“小桥2”层中。单击选中该层的第50帧按F6键插入关键帧。注意,“小桥1”层和“小桥2”层中的“小桥”元件应该相同。
8(在“遮罩”层中制作一个由一条条高度为8px的线条组成的遮罩块,每条小条之间要保证有一定的间隙。接着按快捷键Ctrl+G将其组合。如图1-7所示。
图1-7
9(单击“遮罩”层的第15、30、45、60帧并按F6键插入关键帧。然后把各帧中的遮罩元件上下移动一下,并建立补间动画。目的是使其上下移动,形成流水的间隙效果。只要保证遮罩物能完全遮罩住小桥就可以了。
10(从库中把“金鱼”元件拖拽到“小桥2”层中的适当位置,可随意的再复制出几条金鱼,并可在“属性”面板中将其色彩改成黑色。也可自己设计几条小蝌蚪放在该层中。那样,效果就更有童趣,更加春意盎然了。
11(回到主场景。如图1-8所示建立“小桥”层和“倒影”层。然后从库中把“小桥”图形元件拖拽到“小桥”层中。再把“流水”影片剪辑元件拖拽到“倒影”层中。并使用“变形”面板调整到适当位置。
图1-8
小桥流水的效果到这里就做好了。一个完整的Flash动画就做好了。
小结
在整个Flash动画的制作过程中要注意,在运用形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致,最好是选中关键帧后再在属性面版的中间下拉菜单中选择形状。在使用遮照时要注意遮照的位置,及遮照层覆盖的内容。布置学生预习
上的P141红星闪闪的例子。