“旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家”

“旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家” ---- 简评2012安徽历史卷 杨桥高中 刘天鹏 今天晚上看到历史卷的完整版，忍不住旧习难改的乱评一下。 今年安徽卷历史题有如下几个特点:其一，难易度而言，题目难度明显下降。其二，内容方面，扩大了选修内容亦或是选修必修交叉部分所占比例。其三，历史基本功方面，凸显归纳论证能力考查。其四，淡化地域色彩。其五，更加凸显“历史照亮现实”的学科意义。其中第一为特点最显著者。 通读和简做全卷给我的最大感觉是，今年历史题的难度走到人民群众中来了，颇有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的味道，很好的体现了“保持高度，降低难度”的命题思路。 经过09年以来的难度年年递增，今年历史题的难度终于走了“下坡路”，尤其是选择题部分。去年的历史选择题做下来，在参考答案下来之前，我对个别题的答案是不敢肯定的，宁国中学历史组吴老师去年在文综考试后组织二十余位历史老师答第14题维新派言论题、第18题德意志帝国漫画题，比照参考答案后，两题正确率都没有超过35,，难度之大，可见一斑。今年的题目没有为难考生，选择题部分以中低难度题为主，基础扎实的考生应会保持较高正确率，呈现方式上仍然坚持新材料新情景，但是材料的长度明显缩短，减少冗余，材料的的截取也更加科学，表意明晰，减少了争议。 简单来看下题目:第12题，只需感知行书特点即可选对。第13题，题干精短，抓住“不悉其行”一句。第14题，材料中“通晓”和“抵暮”都是说时间的。第15题，要仔细读图，以免弄错区域划分。第16题，材料对钱庄的作用表达很清晰。第17题，看清漫画中时间和人物特征即可判断。第18题，注意所给图表表达的是“消费水平增长率”而不是“消费水平”。第19题注意强调的是对法官的约束。第20题，题干强调市场的需求推动工业革命。第21题，把握住“强制力量的干预一句”即可。第22题运用排除法。从学生反馈来看，可能第15、17、19题较易出错。 从试卷内容分布来看，明显加大选修部分比重，可能意在引导高中历史重视选修内容的教学。选择题第17题属于选修内容，第21题属于选修必修交叉内容，第36题第一问考查孝文帝改革，第37题第一问有加尔文宗教改革的内容，如果从纯粹选修内容来看有12分，如果包括交叉部分的话约有20分。 从学科能力来看，重视基础主干知识，强调归纳论证能力。两个大题共有两个小问都是从“概括”角度设问，分值超过12分。37题第二问要求学生论证材料中观点，给出12分的高分值，参考答案没有给出具体语言组织，评分按照SOLO式方法，题型上面来说也是有所突破，增加了开放性，也增添了一些历史味。论证是史学的基本方法，要求做到史论结合，有理有据。但需要注意的是，本题论证观点时考生不必评价观点的对错，只要提炼出材料给出观点加以说明，不要画蛇添足。 从今年安徽卷来看，历史部分基本淡化了地域色彩，徽风皖韵仅是点缀，有所体现的仅是第12题，以宣纸入题，但实际上解题可以说和宣纸无关，这是彰显地域文化和保证公平性的无奈选择，纵观近四年安徽史类题，总的趋势是在淡化地域文化色彩。这类题目地位确实比较尴尬。 仔细看题，不难发现很多题目在关注社会，关注重大现实问题。比如第13题和第19题，第13题唐代选官要注重品行，这和国家倡导选拔任用官员要“德才兼备，以德为先”的原则是有共通之处的。第19题亦十分相似，要约束官员的权力，要坚决惩治腐败。第21题强调中央集权有利于的推行。第36题考查孝文帝改革的决心，彰显了改革要坚定不 移的推行下去。此题还强调要加强民族工作，关系国家长治久安。这些都凸显了历史学的社会责任感和良心。这也引导我们和学生要关注社会，关心国家，对我们所生活的国家和时代抱有一份使命感。 总之，今年高考历史试题实现了软着陆，这也是和高招录取率提升相适应的。提示我们在日常教学中不必过于攻坚克难，理清历史阶段脉络，注重基础知识的传授到位，加强史论意识的渗透。如有不妥敬请谅解。