如何激发学生的上进心　

如何激发学生的上进心 如何激发学生的上进心 上进心是指一种积极向上、追求进步的心理特征。学生有了强烈的上进心～就有了学习的积极性和接受教育的自觉性。 那么～如何激发学生的上进心呢,其主要方法有: 1、目标激励法: 目标包括班级管理目标和个人发展目标。开学初～班主任与全班学生一起研究制订班级管理目标和学生个人目标。目标分远期目标和各个阶段要求实现的近期目标。制订的目目标忌“大而空”～宜“小而实”。要遵循让学生小通过努力可以通达到或基本达到的原则。其内容包括达前途理想、思想品德、前 组织纪律、学习成绩、兴趣织爱好、特长、劳动卫生、爱身体素身质、自理自立、为人处事等诸多方面～通过人量化考核的办法量 来检查督促落实。有了目标～学生促就明确了努力的方向,目就标标实现后～学生尝到了成功的甜头～就会信心倍增功～劲头更～足。这样～就形成了一种催人奋进的激励成效应。效 2、正反激励法:: 正面激励就是用先进人物的模范事迹来影响感人化学生～化促其进步。班主任要教育学生以董存瑞、任雷锋、张海迪、孔雷 繁森等英雄模范人物为榜样～立英志成才～报效祖国～同时志也也要引导他们学习身边的榜样～严于律己～努力向榜上～自觉地上 1 / 3 向先进典型靠拢。拢 反面激励就是以反面面的人和事为例～引导学生生总结教训～找出错误的原因～分析事情的后果～原提高他们明辨是非提 的能力～增强他们改正错误的决～心～激励他们向好的方面心转转变～把消极因素转化为积极因素。这对犯了错误积的学生尤其的起作用。 3、扬长激励法:、 扬长激励励法就是创造条件、采取措措施发展学生个性特长～使之在各种活动中不断增使强荣誉感～提高信心～奋强发向发上。班主任应根据学生兴趣爱好的不同～在学生校、班级以及校社会组织的各种活动中～多给学生提各供参与和锻炼的机会～供 并积极创造条件～努力开展积丰富多彩的兴趣活动小组丰～如“雷～锋小组”、“青年志愿者”、“书画小组年”、“文学社”、“小记”者”、者“合唱队”～各种球队及各类竞赛活动～使球之在活动中“人之 尽其才”、“才尽其用”～成为全、面发展、特长显著的跨世面纪纪新人。 4、竞赛激励法:法 在班集体中开展不同形式的竞赛活动～不仅同可以增强学可生集体荣誉感～提高学生的能力～而且～能够加强学生不甘落能 后的进取精神。如小组竞赛、进男女生之间的竞赛、个人男与个与人之间的竞赛、班级与班级之间的竞赛等～通与过“比、学、过赶、超”～班集体会形成良好的学习班风气。风 2 / 3 此外～还有褒扬法和帮带法等。褒扬即赞法扬彰。对于扬学生来说～老师的表扬能增强学生的老信心～振奋学生的精神。信每每当学生表现好或有进步的时候～班主任要不失时的机地给予机肯定和表扬～哪怕是一次颔首、一个微笑怕～都会使学生萌发～ 和产生要继续努力、决心更上一要层楼的思想～并转化为一层种种自觉的、积极向上的行动。帮带法是指在集体中动开展“一帮开一、手拉手”活动～通过“传、帮、带活”的方法转变后进生～” 使他们不断改掉坏习惯。他 3 / 3