天上的星星预习案

天上的星星预习案 天上的星星预习案 一、给生字组词: liáodǒuzhuóchénmò 聊 陡 灼 沉 蓦 yáyúqùbei 涯 榆 觑 呗 二、认真阅读课文后解答 1、根据词语意思在课文中找出相应的词语。 1,由于清闲而烦闷。 , , 2,突然。 , , 3,东西太多～看不过来。 , , 4,出乎意料地～突然。 , , 5,人烟少～冷清。 , , 6,形容极远的地方或彼此之间相隔很远。 , , 7,你看看我～我看看你～形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着～都不说话。 , , 8,不能知道它的缘由。 , , 9,极为惊奇,含有不相信或出乎意料的成分,。 , , 10,形容不高兴～不振作。 , , 2、在文中找出下列词语的近义词。 发觉——, , 突然——, , 垂头丧气——, , 顽皮——, , 荒芜——, , 应接不暇——, , 3、在文中找出下列词语的反义词。 阴暗——, , 冷清——, , 痛苦——, , 镇定——, , 缓慢——, , 精神抖擞——, , 三、阅读课文后解答下列问题: ,1自然段,这个自然段交代的时间是: 地点是: 人物是: ,2自然段, 1、我们因为什么而好奇, 2、哪些句子写出了星星出现时间快～星星多～从而印证了“奇迹”～写出了孩子们对星星的喜爱, 3、“一时间～夜空一片闪亮～像陡然打开了的百宝箱～灿灿的～灼灼的～目不暇给。”一句采用了什么修辞手法, 4、“这些星星又像是无数沉睡的孩子～蓦地睁开了光彩的眼睛。”一句采用了什么修辞手法, 5、“他们真是一群孩子呢～一出现就要玩一个调皮的谜儿:”一句 采用了什么修辞手法, 6、“这些鬼精灵～是从哪儿来的,是一个家族的兄妹,还是从天涯海角集合起来～要开什么盛会呢,”一句采用了什么修辞手法, ,3自然段,1、“星星们都在那里热闹”一句采用了什么修辞手法, 2、“有装熊的”一句采用了什么修辞手法,像这样的句子文中还有吗, 3、“有装熊的～有学狗的～有操勺的～有挑担的”一句采用了什么修辞手法, 4、“也有高兴极了～提了灯笼一阵风似的跑的……”一句采用了什么修辞手法, ,4自然段,1、哪些词句描写了我们的快活, 2、“星星们似乎很得意了～向我们挤着眼睛～鬼鬼地笑。”一句采用了什么修辞手法, ,5自然段,1、我们发现了什么, 2、“这使我们大吃一惊”中的“这”指什么, 3、吃惊的原因是什么, ,6——10自然段,1、文中“似乎明白了”明白了什么, 2、哪句话是由不自然理解而产生的兴奋, ,11自然段,1、“又深深可怜起这些星星了”一句中可怜指的是什么, 2、“月亮不在的时候～它们是多么有精光灵气～月亮出现了～就变得这般没精打采了。”一句采用了什么修辞手法, ,12——自然段,1、哪个词语可以看出孩子们内心的失落, 2、哪句话现出了妹妹的兴奋, 3、我们明白了什么, 4、“那一定是星星偷偷躲在那里了”一句采用了什么修辞手法, 5、哪句话可以看出孩子们的担心和真挚的童真～童趣, 四、课堂小练习 1、辫子组词。 蓦, , 聊, , 灼, , 榆, , 觑, , 暮, , 柳, , 约, , 愉, , 虚, , 2、根据意思写词语。 ?、景色既美又多～令人眼睛顾不及看。, , ?、你望我～我望你～惊惧不知所措。, , ?、天的边界～海的角落～指极远的地方。, , 3、填空。 课文描写了 和 时的景象～刻画了一群孩子的形象～表达了作者对星星的 之情。 4、在你心中星星是什么样子的,夏天的夜晚你数过星星吗,还记 得当时的情景吗,写下来～同大家一起分享。