凌霄和月季陶月红

凌霄和月季陶月红 四年级第8单元寓言故事 姚庄小学 陶月红 《凌霄和月季》 凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。 凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面 花儿、草儿们羡慕( )地看着这攀高入云的凌霄花，都说:“凌霄花真了不起。”唯独( )月季花一声不响。 凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说:“喂～朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗,” 月季淡淡地说:“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕( )。” 凌霄花哼了一声，没再理睬月季。 一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。 月季花却安慰她说:“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 1、请给文章换上一个你认为更好的题目,填在横线上。 _________________ 属于知识整合题型，测验学生的整体把握能力，能否在读完短文后，总揽大局，并【 富有孩子的创造能力。】 2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。 【属于解释与词语的积累题型。准确掌握词语意思，在自己积累的词库中，搜索出与之相近的词语，并积累新的词汇。并能体会此类型题目与纯粹的写近义词是不一样。】 3、请从文中找出两对反义词写下来。 ( )—( ) ( )—( ) 【属于直接提取信息题型，从文中直接提取，培养中段学生，阅读答案文中尽量直接找的习惯，理解和掌握词语的意思。】 4、给第三自然段加上标点符号。 【属于基础知识题型，测试学生对标点符号的掌握和运用的程度，特别是说话的标点:“”添加，四年级的学生对说话的标点不是很陌生，但是要判断到底那句是说的话要用引号引起来，有一部分同学还是有困难的，所以设计了这个题型。】 5、(1)凌霄和月季一起从地里长出来了。 (2)凌霄和月季一起从地里探出头来。 比较这两个句子哪个更好，好在哪里, 【属于体会写法题型，让学生感受语言的魅力，一字之差，却让句子活了起来，这一题学生很容易感受到，还有个重点是拟人的修辞手法，四年级的已经学过了拟人句，让学生温故而有更深体会，】 6、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢, 【属于知识整合题型，这一题要在读懂文章内容，理解更深层次的含义，从月季花为什么一声不响这个问题，让学生理解，文章的主旨和文章想传达的教育意义。】 7、读完文章，你更愿意做凌霄还是月季呢,为什么呢, 【属于阅读和写作的结合，我们知道语文就是要让学生有思想上的获取，此题也是开放性的，使得文章延伸，上升到自身价值，从而让学生有一些品德与思想上的收获，而写下来之后，使得学生敢于达，印象更深刻】 答案:1、学会自立 2、嫉妒、唯一、稀奇 3、赞美——讥笑 攀——落 4、，。，，。，，、～:“，。” 5、第二句好。说到把凌霄和月季当人写即可。 6、因为月季不羡慕凌霄，月季十分独立。答到重点即可。 7、略，言之有理即可。