小熊豆豆教案一闪一闪

小熊豆豆一闪一闪 精品文档 小熊豆豆教案一闪一闪 东钱湖镇中心幼儿园伍旭丽 活动目标: 1、在游戏情景中初步学唱歌曲《点豆豆》,体验集体音乐活动的乐趣。 2、乐于用动作、表情和语言与大家分享吃不同味道豆豆时的心情。 活动准备: 1、豆豆图片:甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆，围裙 2、幼儿每人一个小标记:酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆 活动过程: 一、手指游戏，激发兴趣。 1、师:小朋友，我们一起来玩点豆豆的游戏好吗,小手请准备。 我抓了这么多豆豆，你呢,豆豆营养好，把它们全吃掉 2、师:今天伍老师带来了好多不同味道的豆豆，小朋友想吃吗,先猜一猜藏在哪儿, 二、情境创设，学唱歌曲。 1、根据幼儿猜测的位置点豆豆，教师边点边清唱歌曲一遍 1 / 8 精品文档 2、点出豆豆后，师:这是一颗什么味道的豆,眼睛嘴巴是怎么样的,学学看～吃了什么味道的豆豆脸上会笑眯眯的呢,这是什么豆,甜豆豆～我来尝一尝，真甜呀～请个别小朋友来尝，再全体小朋友尝，教师拿着豆豆走到幼儿前面请幼儿“品尝”我们吃了甜豆豆，脸上的表情笑眯眯的真甜呀～ 3、师:吃过了甜豆豆，还想不想吃其他味道的豆豆,猜猜它藏在哪里呢,我们一起来把它点出来好吗, 4、师:咦，豆豆怎么没出来呢,可能是豆豆没有听到小朋友好听的声音呢，没有好听的歌声豆豆是不愿意出来的哦～我们用好听的歌声把豆豆点出来好吗,这是一颗什么味道的豆豆,眼睛嘴巴是怎么样的,师:这是什么豆,幼:辣豆豆～品尝 5、师:伍老师身上还有豆豆呢，谁愿意上来帮我点呀,点出一颗酸豆豆，这是什么味道的豆豆呢,它的表情是怎么样的,师:这是什么豆,幼:酸豆豆～品尝 三、持豆分享，巩固歌唱。 1、师:小朋友，告诉你们一个秘密，你们的身上也藏着豆豆，我们往自己的身上点点看，看能不能把豆豆点出来好吗, 2、师:刚才老师看到有个小朋友点的很认真，看看他有没有把豆豆点出来，教师请上 2 / 8 精品文档 一个幼儿在他身后藏一颗豆豆，师幼一起找，“这是什么豆,辣豆豆～”师幼一起吃。 3、师:你们其他小朋友点到豆豆了吗,别着急，这些豆豆可淘气了，它躲在小朋友的椅子后面呢。 4、请小朋友从小椅子上取下豆豆，看看说说自己拿的是什么豆豆 看，谁的豆豆和这颗一样的,把豆豆举高，师:这是什么豆,幼:甜豆豆～尝一尝～ 撕下双面胶，放在小椅子下面，把豆豆贴在自己身上你最喜欢的地方。 5、师:小朋友都有豆豆了，有的小朋友贴的是甜豆豆，有的是辣豆豆，酸豆豆，那我们一起来点自己的豆豆好吗,你的豆豆是什么味道，就要做什么表情哦。一次后评价:这位小朋友的表情真辣啊，因为他吃了辣豆豆。 四、合作游戏，体验乐趣。 师:我只有甜豆豆，可是我想尝尝辣豆豆，怎么办呢,找一个小朋友示范相互点豆豆。 想不想尝尝其他小朋友身上的豆豆啊,，找到一个好朋友手拉手，看看他的是什么豆，我们一起来点朋友身上的豆豆吧。 结束语:今天我们吃了这么多豆豆，小朋友们口渴了吗,甜豆豆们都变成豆浆等着小朋友品尝了。 3 / 8 精品文档 点 豆 豆 1=C /4 5—5— | — | | 1— | 点 点点 豆 豆， 点 到 一 颗 小 豆 豆， — | — | | 1— || 啦 啦啦， 啦 啦 啦，我 们 爱 吃 小 豆 豆 。 X — | X X X — | X X X — | 这是什么豆, X豆豆～ 尝一尝 | 1— || 介绍游戏 师:这里有几个豆豆呀?对啦!有三个甜豆豆，你们想吃哪一个甜豆豆?我们来玩点豆豆的游戏，点到哪个就吃哪个!“点，点，点豆豆，点到一个小豆豆。这是什么豆?甜豆豆! 讨论表情 师:刚才我们说，点到哪个就吃哪个，那我们来一起吃吃看甜不甜，拿出两只小手一起来:嗤嗤嗤，„„ 师:现在吃完甜豆豆，感觉怎么样?请个别幼儿模仿，集体学习表演。 理解歌词 刚才老师是怎样点豆豆的?与幼儿一起回忆，讨论。 3.创设情境、学唱歌曲 师:小朋友们说得真不错，老师还把这个好玩的游戏 4 / 8 精品文档 编成了一首好听的歌曲呢!在这首歌中，我还加了一句好听的话呢!待会儿看谁的小耳朵最灵，一起来听听吧! 教师边弹边唱第一遍 师:我加了一句什么话? 师:这首歌好听吗?那让我们来一起唱一唱吧! 师:还有哪个豆豆没吃到?来一起吃吃看 4.拓展延伸、改编歌曲 改编歌曲 除了甜豆豆，还有什么味道的豆豆?吃了酸豆豆和辣豆豆，表情会怎样? 游戏“点豆豆” 师:今天呢，老师也给你们准备了不同口味的豆豆，它们呀，藏在你们的小椅子下面呢，快拿起来看看吧!看看你是什么豆豆 师:好，快把你的豆豆贴在身上吧!贴好的坐神气，我来找最神气的豆豆来开始点了，最后点到谁，这种口味的豆豆一起走到前面来，唱啦啦啦的部分，一起做，其他小朋友来看看谁的歌声最美，表情最像。 中班优秀教案快乐的豆豆 意图: 中班的孩子已具备了一定的观察力和想象力，对豆豆有了一定的认识，豆豆的形状、颜色、特征各不相同，如果 5 / 8 精品文档 将收集到的豆豆通过讲一讲、分一分帮助豆豆找家，那孩子们肯定会有兴趣。同时在活动中孩子的动手能力肯定会得到进一步的提高。 活动目标: 1、尝试用筷子将豆豆们送到相应的彩色“房子”里，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。 2、正确感知10以内的数量，学习用一句完整的话说出活动带来的快乐。 活动准备: 1、每桌准备黄豆、红豆、绿豆若干，并用盘子装着;筷子人手一双。 2、每桌一个贴有红、黄、绿色标记的空罐。 3、幼儿熟悉的音乐磁带。 活动重难点:按要求练习用筷子送豆豆们回家。 活动过程: 一、激发幼儿兴趣，感知三种豆豆的基本特征。 1、边摇边出示豆罐子，激发幼儿的兴趣。提问:你们知道是谁在里面歌唱吗, 2、教师取出里面的豆豆并展示豆豆。提问:你认识它们吗，它们都穿着什么颜色的衣服, 二、送豆豆回家。 1、师:今天还有许多豆豆也来了，但是它们找不到自己的家，大家帮助它们，好吗, 2、 6 / 8 精品文档 师:老师这里有三座房子，是豆豆们的新家，是什么颜色的, 3、 4、请你来猜一猜，这会是哪种豆豆的房子呢,为什么,所以我们应该把x都送到x色的房子里。 5、教师出示筷子，师:你看，谁来了,原来是筷子朋友也来了，它也想帮助豆豆们回家，想一想，它们会怎么帮助豆豆们回家呢, 6、幼儿回答。 7、请幼儿尝试用筷子送一颗豆豆回家。 8、放好后先请幼儿和身边的好朋友说说，鼓励幼儿用这样的句式说“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”，再请个别幼儿在前面展示并大胆地说出来。 9、游戏:“看谁送得多”，并交代游戏规则。 游戏规则:在一定的时间里用筷子送豆豆回家，边送边数，并说出“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”。 三、听音乐，用自制的豆罐子乐器为熟悉的歌曲进行打击。 师:今天，黄豆、红豆。绿豆们都找到了自己的家，真高兴，它们在歌唱呢～我们小朋友高不高兴，想不想和豆豆一起唱歌, 四、结束活动。 7 / 8 精品文档 师:小朋友你们还会唱哪些好听的歌,那我们就带上豆豆们唱给后面的爸爸妈妈听一听吧。 8 / 8