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山西广播电视大学晋中分校 - 电大在线 创建“示范性基层电大,教学点～” 后续建设 山西广播电视大学 晋中分校介休工作站 二??九年四月 山西广播电视大学晋中分校 介休工作站后续建设方案 省、市电大: 申报中央电大“创建示范性基层电大(教学点)”项目以来，介休电大对照创建，边创建、边建设、边整改，至今已经半年，现将建设方案执行情况和后续建设方案呈报如下: 一、建设方案执行情况 (一)认真学习，统一思想 学校组织全体教职员工认真学习了中央电大和省电大有关文件，提高了对创建“示范性基层电大(教学点)”的认识，统一了思想。大家一致认为:创建示范性基层电大不仅要注重结果，更要注重建设，建设的过程就是学习、就是提高。学校的各项工作都要对照示范性基层电大的标准进行。在创建中武装头脑、增强素质、积累经验，形成好的工作机制，在创建中把电大开放教育做强做大。 (二)加强领导、组建机构 为了加强对“创建示范性基层电大(教学点)”的领导，各级领导高度重视，分管教育的副市长曹益民亲自担任了介休电大创建“示范性基层电大(教学点)”领导组组长，介休市教育局局长张晓峰担任了副组长，有关领导担任了领导组成员，领导组下设办公室，办公室设在介休电大。领导 组定时召开专题会，立足为电大办实事。 (三)建章立制、完善法规 为了办学，在创建示范性基层电大领导组指导下，介休电大修订和完善了一系列规章制度:《介休电大导学员岗位责任制》、《介休电大任课教师岗位责任制》、《介休电大兼职任课教师协议书》、《介休电大教务处岗位责任书》、《介休电大到课考核办法》、《介休电大学员守则》等，为教学各环节确立了岗位规范，为提高教学质量构建了保障制度。 (四)加大投入，改善办学条件 对照示范性基层电大(教学点)的指标，在市政府的关心支持下，学校多方筹措资金，对下列硬件进行了建设: 1、投资6万元购置了服务器等设施，为介休电大网站开通具备了条件; 2、投资15万元建设了介休电大第二微机实验室; 3、投资5万元对教学楼进行了修缮; 4、投资3万元对办公设施进行了改善; 5、投资1万元，对教师图书室进行了补充。 (五)加强监控，做到环环相扣 为了保证教学质量，介休电大从上而下强化质量意识，严格把关: 1、首先制定了一系列监控表格，例如《导学员到课签到簿》、《任课教师上课记录卡》、《学员上课签到表》、《社会调查鉴定表》、《优秀学员登记 表》、《电大导学员、任课教师考核办法》等。 2、认真监控，努力规范 1)教务处制定实施，严格监控实施计划进度的落实情况，要求( 严细结合，要细到有布置、有检查、有总结，严要做到不近人情。 (2)对发现的问题及时整改，不留死角。 (六)强化管理人员、技术人员和教师队伍建设 从建设介休地区人才培养中心的高度出发，介休电大重新规划了电大的未来发展目标，明确了对管理人员、技术人员和教师队伍建设要求。在此基础上，制定了各类人员培训规划。采用请进来、送出去，多种途径对现有人员进行了培训，现在学校确定每周二上午和星期六上午为专题学习时间;每周要求青年教师听评一节课;组织计算机和会计专业教师参加晋中市和山西省职业技能大赛;要求所有专职教师都要在三年内达到“双师型”教师。上述培训办法已初见成效。 (七)加强在校生管理，促进专科学员延续本科教育 2008秋季以来，介休电大加强了在校生管理，一方面加大了网络导学力度，使在校学员切身感受到远程开放教育的优越性;另一方面针对不同的学员需求，提供“保姆式”的个性服务，使在校学员切身体会到介休电大的温暖，同时对在校专科毕业生延续接受本科教育从学费上给予适当优惠，上述办法到2009年春季已见效，在校专科毕业生延续接受本科教育学 员创历史新高。 二、存在问题 (一)计算机网络环境下的教与学还不能真正推广，不少师生对此还不太适应，教师导学与学生自主学习的配合模式还有待摸索。 (二)专业课辅导教师队伍建设尚需加强。 (三)中等职业教育薄弱，在校生人数过少。 (四)电大的幅射作用还需加强，相对于介休电大的发展定位和介休地区经济发展的需要，中、短期职业技术教育开展不足。 三、后续建设方案 (一)针对第一个问题，介休电大的建设方案是: 1、加强在校开放教育学员的教育，提高他们对计算机网络环境下的教与学的认识和适应，学校将从入学教育开始做起，把如何利用计算机网络进行学习作为入学教育的主要议题;使学生从上学之日起就具备相应的思想准备、知识准备、技术准备;其次介休电大将抓好过程导学和监控，将开放教育教学的各个环节全部置于计算机网络环境下，同时将在每学期人手一册的《课程导学实施细则》中提出要求，要求每位学员每学期在每门课程的学习上做好: (1)给各级辅导教师、主讲教师累计发六封电子邮件，且每封电子邮件要有实际内容，要注明分校、班级、姓名; (2)最少参加两次BBS讨论; (3)最少参加两次电话咨询; 4)最少参加1次小组讨论活动; ( (5)最少每周保证2小时上网时间; (6)开学一周内在中央电大、山西电大和山西电大晋中分校网站的电大在线栏目中进行实名注册; (7)保证80%的到课率; 以上要求要做好考核记录、存档备案。每学期课程辅导教师或导学员要把每位学员的课程学习过程综合打分，记录到统一的《学习过程监控一览表》中，考前两周连同有关原始记录上报学校教务处。 2、加大导学员、辅导教师的培训力度，每周将定时召开导学员培训会，每学期定时召开辅导教师培训会。培训内容有:开放教育教学模式探讨、教学手段、课程一体化设计方案，如何整合各种有效资源,如何利用计算机网络对学员进行自主性导学,提高管理人员和辅导教师对利用计算机网络对学生进行导学的认识和能力。讲课教师主要从省、市电大的专业课教师中聘请，每次培训要有记录、培训方式要因地制宣，立竿见影。 3、做好检查、反馈工作，介休电大将对每个环节的计算机网络导学情况进行监控，并做好有效指导和反馈，保证计算机网络环境下的教与学成为常态机制，贯穿始终。 (二)针对第二个问题，介休电大的建设方案是: 1、从省校、分校聘请专业责任教师来我校讲课; 、从社会上聘请有经验、学识渊博的专家来校授课; 2 3、加强本校现有辅导教师的培训力度; 4、加大资金投入，奖励在教学和教研上有贡献的专、兼职教师; (三)针对第三个问题，介休电大的建设方案是: 1、加强学习、提高认识 介休电大将从把学校建成介休市人才培训的航母出发来对待电大开展中等职业教育事宜，为此，将通过一系列校领导会、环节领导会和全体员工会，组织学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》和温家宝总理在第六次全国职业教育工作会议上的讲话，提高对电大举办中等职业教育的认识:“电大开展中等职业教育，既可有效利用电大的网络教育资源为国家作贡献，也使电大发展布局更加科学、合理，还可为远程开放教育增加后续生源，所以电大开展中等职业教育不是负担，是机遇。” 2、走访基层、制定规划 在统一思想的基础上，介休电大将走访各基层单位，了解介休地区中等职业教育需求现状，制定科学的、可持续的介休电大中专教育发展规划。 3、注重在校生管理，培养“活广告” 对现有在校中专生，将强化管理，一方面:加大专业课、实训课比例， 通过远程开放教育让他们了解本专业案例、本专业发展前景，丰富他们的专业背景，使他们在校切实掌握一门技能。同时组织他们参加省、市的职业技能赛，让他们在比赛中取长补短，获得实战经验;另一方面注重对在校学员的优质服务。 4、建好本校内外实训基地 为提高学生的技能水平，使他们毕业后能真正学以致用，介休电大将高标准建设对口专业的校内外实训基地。 5、持续加强同晋中市、介休市教育局有关部门的沟通，把介休电大中专招生纳入地方中职教育招生规划体系。同时做好2009年招生宣传工作，扩大联合办学，强化校企合作。 6、完善基础设施建设 根据住校生条件较差的现状，下一步将高标准建设5个住校生的标准宿舍，加固安全设施，建设一个电热开水房，配备文体器材，组织好学生活动。 (四)针对第四个问题，介休电大的对策是: 1、从建设介休 “学习型城市”的战略高度出发，介休电大要把开展职业技术教育列为办学范畴，学校将选派得力人员，强化培训机构，同时加强经费保障。为开展好职业技术教育创造条件。 2、根据介休市的经济、社会发展现状，结合介休电大的实际，制定一 份切实可行的电大职业教育规划，保证这项工作科学、有序的开展。 3、强化服务意识，拓展培训项目，近期将继续组织好“市财政局会计人员实务培训”、“汾西矿业集团设备修造厂职工计算机比武”、“介休市检察院干部计算机培训”等，在此基础上申报“阳光工程”，尝试返乡农民工技能培训。同时开展下岗职工培训和面向社会各界工人技能的定级培训，以此为扩大电大影响，丰富电大的内涵。 4、做好经验总结、完善管理机制，做到资源共享，促进电大科学发展。力求年培训人员超过10000人次。 总之，介休电大在上级电大的关心支持下，遵循促进与示范相结合的原则，在“创建示范性基层电大(教学点)”方面取得了一定成效。对照中央电大创建“示范性基层电大(教学点)”标准，我们还有许多不足。为此，我们将以全面提升我校的办学实力和核心竞争力为目标，加大整改力度，逐项整改、逐项改善，完善办学条件、强化教学管理、丰富教学内涵，提升办学水平，为把介休电大建成全国一流的电大教学点继续努力～ 山西广播电视大学 晋中分校介休工作站 二??九年四月