《绝品》教案

《绝品》 《绝品》导案 教学目标: 1、 通过多种形式的朗读理解小说情节和人物。 2、 学习并积累本文精短含蓄的语言。 3、 多角度理解“绝品”的含义。 教学重点: 通过多种形式的朗读品味字里行间的精妙语言，欣赏小说对人物的精彩描写。 教学难点: 多角度理解“绝品”的含义。 教学: 阅读赏析法、讨论归纳法 一、导语。 今天，我们一期走进一个故事，这里有画、有人、有情、有义。这就是谈歌的《绝品》。打开书，我们共同学习《绝品》。 二、作者介绍。 谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。主要作品有:长篇小说《城市守望》、《家园笔记》、《黑风白日》、《认识你真好》;中篇小说集《大厂》、《城市热风》、《我曾让你傻半天》等。《天下荒年》是其作品中较好的一部，可以作为“大跃进”前后中国农村精神状况的备忘录。尽管小说的某些议论引起了一些批评家的质疑，但是作品的确受到相当一部分读者，尤其是基层读者的欢迎。 三、朗读课文，解决字词。 四、整体阅读。 (一)按照情节的开端——发展——高潮——结局复述小说故事情节。 保定富户刘三爷与裱画铺的常先生相识，互相佩服。三爷对常先生推荐的字画全都买下，从不斩价。一天，常先生推荐了一幅古画，说是无价之宝，要价三千大洋，之后常先生就消失了。后来三爷得知常先生是革命党，在京城被杀。尽管有人怀疑此画的真赝，但是三爷始终珍藏此画，哪怕家境败落也不变卖。最后三爷遇到画商王商人，知道了那幅古画的真正价值，王商人“饿死不卖收藏”的承诺让三爷倍感欣慰，将全部收藏无偿赠送，为国宝找到了一个合适的去处。 (二)说说文中给你留下深刻印象的内容。 学生自由谈。 (三)小说中哪些内容可以称为“绝品”, 学生自由讨论，言之成理即可。 教师适时引导，最后归纳小结:画“绝”、技“绝”、人亦“绝”。 (四)根据以上讨论，说说小说以“绝品”为有何深意, 本文标题一语双关，既点明画品之绝，更点出人品之绝。 五、品味咀嚼。 (一)一“绝”——画(唐代珍品) 提问:从文中哪些语句可见此画为“绝品”, 明确:“我仔细看过，此画实为无价之宝。唐代珍品。„„三爷不可错过机会。” “三爷若收下此画，万不可示人。若是有人开价，出多少也是不能卖的啊。” 三爷屏去下人，又关门闭窗，常先生才打开布包，里边又是布，如此四五层，最后取出一幅画来。 常先生笑了笑，就把画卷好，重新包裹严密，双手交与三爷，郑重说一句:“三爷啊，善待 此画，我不再多说，此画价值连城，悉心藏之啊。” “那幅画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了。” 此画装裱实为绝技，天下一流。论其装裱，更是绝品。古人云，画赖装池以传。 (二)二“绝”——装裱技艺 1(找出相关语句: “此画装裱实为绝技，天下一流。论其装裱，更是绝品。古人云，画赖装池以传。果然是了。” “若复原，怕是要有绝代高手才行。我家三代做收藏生意，父辈只说过有倒揭两层者的绝技，不曾想还有倒揭三层者的。今日算是开了眼界。” 2(补充书画装裱知识: 三分画，七分裱! 装裱艺术在我国具有悠久的历史和鲜明的民族特色，书画墨宝必须经过装裱才便于收藏、流传和欣赏，因而装裱技术的高低，绫绢色彩的选择与装裱形式的设计直接影响到作品的艺术效果;历代书画珍品，如已糟朽破碎，一经精心装裱，则犹如枯木逢春，一些珍贵画作文物因此不致湮没失传。 装裱还可以分为原裱和重新装裱，原裱就是把新画好的画按装裱的程序进行装裱。重新装裱就是对那些原裱不佳或是由于管理收藏保管不善，发生空壳脱落、受潮发霉、糟朽断裂、虫蛀鼠咬的传世书画进行装裱。经过装裱的书画，牢固、美观，便于收藏和布置观赏。而重新装裱的古画，也会延长它的生命力。古人说:“古迹重裱，如病延医„„医善则随手而起，医不善则随手而毙。” (三)三“绝”——人 (小说中出现了哪几个人物, 1 常先生、刘三爷、王商人、马氏 2(给你印象最深刻的是谁,你认为谁是小说的主要人物, 引导学生理解，小说是围绕“绝品”而展开情节:“收——藏——送”，而这其中的主体即是刘三爷。 3(简单分析归纳常先生和王商人的形象。 (1)常先生: 手艺绝(“此画装裱实为绝技，天下一流。”) 眼力绝(“皆货真价实”、“先生目力老到，辨得真伪优劣。”) 人品绝(“举止不凡”、“十分豪气”、“常先生在京城被砍了头，罪名是革命党。临刑前常先生哈哈大笑，面色如常。”——舍生取义) (2)王商人: 重情重义(“王商人听得呆了，愣愣地点点头，就把字画退给了三爷。”) 诚信待人(实话告知:“那幅画为宝中之宝。”) 热爱收藏，保护国宝(“祖上有训，饿死不卖收藏。”王商人送到客栈门前，忍不住叮嘱一句:“刘先生，这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是啊。”) 4(文中马氏这个人物形象的塑造有何作用, 衬托作用:以马氏的多疑与对藏品的处置衬托刘三爷的重信守义。 5(学生讨论，重点分析刘三爷的形象。 (1)根据文中的情节分析刘三爷的性格特点。 刘三爷考过秀才，现在做商人，于是儒雅与豪气便可以在他身上同时存在了。他为人豪爽对友情十分重视，他信任常先生，常先生推荐的字画“一概买下，且从不斩价。”那幅唐代珍品被行家鉴定为赝品不值几文，他也没有怨恨朋友，并且在常先生突然归来时，仍能够热情相待，可见他做人的大度。 (2)马氏在家境败落的情况下，迫不得已卖了字画，刘三爷为什么要赎回这些画,既然已经赎了回来，为什么又送给了王商人, 在刘三爷家境最窘迫的时候，因为对友情的珍视，自己冒雪去把画赎了回来。在他知道了常先生的一片苦心是为了保护这些国宝之时，毅然把这些画送给了可以收藏这些画的王商人。他对朋友、对国宝的这种情感着实令人肃然起敬。 6(讨论: 常先生、刘三爷和王商人，他们身上共同之处是什么, 三人虽身份、处境各不相同，但他们都共同地表现出对祖国艺术珍品的热爱。在那样动荡的年代，能够不顾个人利益，倾力保护国宝，由此表现出他们对祖国的热爱，这种爱国主义精神是值得我们敬佩和学习的。 (四)小结。 “绝品”泛指最宝贵，最珍贵的物品或艺术品，小说的“绝”，可以理解为独一无二、无人能及。文中的画，价值连城，可谓画中绝品;文中的装裱技艺，能将画揭为三层，后倒装裱，可谓技艺中的绝品;文中的人，刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品;两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。 如果说常先生、刘三爷和王商人实现了“铁肩担道义”，那么作者则真正做到了“妙手著文章”。文章精短含蓄，标题内涵丰富，构思绝妙奇特，这个荡气回肠的故事在读者心目中也可称为绝品。 六、布置作业。 积累字词 板书设计: 技艺(天下一流) 常先生:舍生取义 视死如归 画 绝品 人 刘三爷:重情重义 一诺千金 义 (宝中之宝) 友情(肝胆相照) 王商人:舍利取义 不忘祖训