我爱雪莲花
《我爱雪莲花》
教学目标:
1、学唱《我爱雪莲花》,由歌词内容升华学生的情感,引导学生学习雪莲花不畏严寒,坚忍不拔的品质,进而了解边防军叔叔不畏艰险、守卫边疆的精神。 2、有感情地演唱歌曲,通过欣赏、学唱、
演等艺术活动,培养学生的歌唱和表演能力。
3、 了解哈萨克特有的节奏特点,并能够准确掌握“X X X X X X X 0”的节奏型。
教学重点、难点:
1、有感情地演唱歌曲,理解歌曲所表达的感情。
2、创编故事情节,做歌舞表演。
3、掌握“X X X X X X X 0”的节奏型。
教学准备:
多媒体课件、打击乐器、雪莲花图片、小女孩图片
教学过程:
一、节奏律动,组织教学。
随熟悉的旋律《娃哈哈》进入教室,并跟音乐演唱。
二、欣赏多媒体图片——新疆哈萨克美丽风光。(播放歌曲《我爱雪莲花》)
师:今天,新疆哈萨克的小女孩萨依拉要带我们去她的家乡做客。(广阔无垠的伊犁草原,雄奇壮观的天山,蜿蜒流长的塔里木河,以及果实累累的吐鲁番、哈密地区„„老师边演示边作讲解。最后出现雪莲花,并讲解:由天山引出雪莲,再引出课题——《我爱雪莲花》
师:你们看,这朵花漂亮吗,这是萨依拉的家乡---- 新疆天山上特有一种花.
欣赏雪莲的图片,简单作讲解:迎风傲雪、生机勃勃的高山雪莲,是坚忍不拔的象征。有不同的种类,一般生长在海拔4500~5000米以上的高山上。雪莲花大而艳丽,七月开花,花冠艳紫色,花瓣是白色的膜质苞叶。雪莲是名贵的中药材,有非常大药用价值„„
三、游戏式节奏练习。
师:同学们,你们想不想来摘摘天山上这些漂亮的雪莲花呢,(点击课件雪莲花出现节奏型)只有准确读出雪莲花上的节奏型,才可以将它带走。(回答正确,奖励学生一朵雪莲花)
X X X X X
X X X X X X X 0
X X X X X X 0 X X X X X X -
四、按节奏朗读歌词
1、导入:“雪莲花迎寒而开,盛开在终年覆盖着积雪的雪山上,它的品质是多么地高贵~
师:你们说萨依拉的家乡美吗?雪莲花漂亮吗?你们听,萨依拉要跟说话呢: 课件声音:我叫萨依拉,生长在天山下,从小爱爬山哟,采来雪莲花。(歌词第一段)
师:我们也跟萨依拉一起来说说。
五、欣赏视频:民族乐器介绍
师:同学们,我们新疆的民族乐器种类繁多,有弹拨乐器、有拉弦乐器、有吹管乐器还有打击乐器,我最喜欢就是冬布拉了。你们想听听它的声音吗, (视频欣赏)还有打击乐器:手鼓。老师这么也有一个手鼓,谁想来试试, 3、乐器
A、个别学生手鼓为歌词第一句伴奏
B、 师:那同学们想想还可以用什么敲击方式来代替手鼓?咱们来试一试。
老师发现一个同学的敲击方式特别,我们一起来跟着学学。(敲击椅子) 六、动之以情
课件声音:同学们你们知道吗,新疆与我国周边的好多国家接壤,边境线长达5400多公里,在这长长的边境线上,驻守着许多的边防军叔叔,他们帮助当地的百姓修桥铺路,生活非常艰苦,但是为了人民的安居乐业,为了我们国家的
领土不受他人的侵犯,边防军叔叔们常年驻守在这里,很少能与家人团聚。同学们你们能和一起来夸夸我们边防军叔叔吗,
弹起冬布拉,手捧雪莲花,献给边防军哟,叔叔请收下。(第二段歌词)
我爱雪莲花,雪山把根扎,我学边防军哟,长大保国家。(第三段歌词)
我学边防军哟,长大保国家。(结束句)
七、学唱歌曲
1、 师范唱
师:哈萨克的风景美,人民的心灵美,他们的歌曲更好听,你们想听吗,先听老师来唱唱~好听就给点掌声~
2、复听歌曲,欣赏视频《我爱雪莲花》。
3、全班和老师一起跟伴奏用lu哼唱旋律。
4、跟老师一起把谱子学唱一下。
5、谈谈欣赏感受,歌曲表达的感情。提问歌曲速度、情绪。有感情地演唱歌曲。 八、运用打击乐器为歌曲伴奏
九、歌舞表演
师:大家都知道,新疆是个能歌善舞的民族,你们想不想来欣赏一下他们优美的舞姿呢,(播放音乐舞蹈画面)
师:我们也来学学新疆舞蹈(师生律动)
(播放《新疆是个好地方》
十、课堂小结
师:同学们你们知道歌中的雪莲花是赞美谁的吗,是的,我们要学习边防军叔叔怎样的品格,(坚强不屈、不畏艰险„„)
师:今天我们感受到了新疆是个好地方风景美,人们的心灵美,歌好听,舞姿优美,你们想不想去新疆啊,你们可以让爸爸妈妈带你们去新疆走走,相信你们一定会有更多的收获的。
十一、自由表演,随音乐出教室
师:现在就请你们选择自己喜欢的方式(打击乐器演奏或舞蹈)表演,将
美妙的音乐带出教室吧~