三位数乘两位数（速度、时间和路程之间的关系）

章 节上课教 第(2)单元:三位数乘两位数 普国文 名师 称 课4、速度、时间和路程之间的关系 课型 新授 1、 使学生理解速度的概念，掌握速度×时间, 知识与能路程这组数量关系。 教 力 2、 学会速度的写法 学 引导学生自主探索 速度×时间,路程这组数量过程与方 目 关系，并应用它去解决问题 法 标 提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人情感态度 和价值观 类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 理解速度的概念，掌握速度×时间,路程这组数量关 教学重点 系 教学难点 应用数量关系解决实际问题 教具准备 上课日期 教学过程 教学环节 教学思路 课时 1、出示交通工具的时速的图片，介绍学生未第 知的交通工具(陆、海、空到宇宙方面)的运行速度，( 1 自然界一些动物的运行速度等等 铺垫引入 ) 2、你还知道哪些运行速度,学生展示搜集的课 信息。 时 1、教学速度的概念，学会速度的写法， 1)人骑自行车,小时约行1,千米。 我们把人骑自行车1小时行的路程叫做速度 还可以说成:人骑自行车的速度是每小时,,第 千米。可以写成,,千米,时。(用统一的符号示( 1 速度) 探究建模 ) 2)普通列车每小时行,,,千米。特快列车课 每小时行,,,千米。 时 小林每分钟走60米 师:还可以怎么用数学语言叙述, 这些用符号怎么写呢, 师:每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等 3)试着写出其他交通工具的速度。 2、速度、时间和路程之间的关系 一辆汽车的速度是,,千米,时，,小时可行多少千米, 李老师骑自行车的速度225米,分，,,分钟可行多少千米, 独立计算并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的, 改变其中一题，求时间或者求速度。 问:你能发现速度、时间与路程有什么关系吗, 1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作—— 2、蝴蝶的速度每分钟500米，写作 第 —— ( 2 3、声音传播的速度是每秒钟340米，写作— 练习巩固 ) — 课 4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约 时 是120米/分，小强每天大约跑步多少米, 5、练习八第8、9题 6、练习八第10题 第 今天你都学会了什么,有什么收获, ( 2 回顾小结 ) 课 时 速度×时间,路程 板书 路程?时间,速度 路程?速度,时间