不做 小 喇叭

不做 小 喇叭 不做"小喇叭" 开安镇第一中心小学五年一班心理主班会 时间:2010年6月9日 地点:多媒体教室 班级:开安镇第一中心小学五年一班 一、班会主题 本节心理班会的主题是《不做"小喇叭"》，属于人际交往范畴。通过班会，使孩子们学会正确处理身边的各种信息，避免不实信息传播的危害，树立为自己的言行负责的沟通态度。 二、活动分析 每个人都有交往的需要，都希望与他人沟通。交往是人适应环境以及社会生活，担当社会角色，形成健全人格的途径，因而人际交往是人生的一门必修课，应当从小开始培养。目前小学生中经常发生的传播不真实信息，伤害他人，影响人际关系的实际情况，因此，学生很需要正确沟通的态度与技巧。我们教育者有必要教授学生一些简单的人际交往方法，教会孩子们能正确的认识我们身边的很多信息，能准确的去达和交流信息，显得尤为重要。培养学生负责的沟通态度，使他们学会正确处理身边的各种信息，避免不实信息传播的危害。 三、班会准备 搜集了自己班内比较典型的心理问题，发现孩子们在学习及生活上无中生有、无事生非并传播不实信息的不良心理因素比较典型，调查学生中传播不实信息的典型事件及对当事人的伤害，根据调查结果选出有代表性的突出问题，编排心理剧《一场虚惊》;班委会出面邀请家长代表参加本次班会。 四、班会目标 1.通过观看心理剧《一场虚惊》，意识到无事生非的、不负责任的传播信息的现象，了解不实信息传播所造成的危害。 2.通过共享讨论，表达自己的真实感受和想法，反思自身存在的不良沟通问题，培养正确处理信息的技巧。 3.通过班会培养学生为自己的言论负责的沟通态度，促进其健全人格的形成. 五、班会实施过程 1.主持人导入语 姚佚欣:我宣布开安镇第一中心小学五年一班"不做小喇叭"心理主题班会现 在开始! 赵雪:本次班会我们邀请了部分家长和有关领导，对于他们的到来我们表示热烈欢迎! 姚佚欣:首先给大家出一个谜语:有嘴没有脑，像朵喇叭花,不管对和错，你说他也说。猜一物。 赵雪:真聪明!猜对了!是啊，不管是什么信息，只要你对小喇叭一说，他就会把你的话传出来。 姚佚欣:同学们，我们每天都接受到各种各样的信息。比如你看到老师今天穿了件漂亮的新衣服;某某同学向你介绍了一本新书;某某同学告诉你他从某某哪儿听来的消息等等。这一切都是信息， 赵雪:那么我们是怎么来处理这么多的信息的呢?有的信息我们记在脑子里，有的信息我们很快会忘记，而更多的信息我们会传递给别人。 姚佚欣:现在我们就来当一回小喇叭，做个传递信息的游戏--传悄悄话，好吗? 大屏幕出示游戏规则: (1)由主持人将同一句话说一遍，说给每队的第一个人听。 (2)四队的第一个人回到队里，分别向第二个人悄悄复述老师的话，第二个人再传给第三个人，依法类推，直到最后一人。 由最后一人站起来向大家复述他听到的，比赛哪一队传话又快又准(3) 确。 (学生游戏活动) 赵雪:同学们，"传悄悄话"的结果可笑吗?你们觉得传话难吗?(难)是啊，哪组赢并不重要，但这个游戏让我们真真实实的感受到传话真容易错呀! 姚佚欣:同学们，刚才的传错话的现象也常发生在我们生活中，有时候是因为一开始就有错误出现，有时候是因为传话的过程出了错误，结果越传越错。传错话又会怎样呢?请看同学们自编自导自演的心理剧"虚惊一场"，相信会带给大家深刻的启发。 2.剧情描述 小阳的爸爸从大连买回一只海螺给她，小阳为了满足自己的虚荣心将海螺带到同学面前进行炫耀，却发生了"丢失海螺--怀疑同学--发生争持--真相大白"等一系列的事件。 3.共享讨论 姚佚欣:看了这个心理剧后，大家是不是有似曾相识的感觉? 赵雪:对呀，好象看到了自己!大家来评论一下剧中人物的言行吧! 学生:我认为惠子的做法不对，他不应该在没弄明白事情真相的时候就随便下结论说周周偷了海螺。 学生:我觉得宣萱也有问题，慧子随意下结论后，她不动脑筋的就肯定这个结论，并且进行传播，她充当了一个"小喇叭"的角色 姚佚欣:我想采访一下周周,当你听到了这样不真实的传言，你的心情会怎么样。 周周:我非常气愤.这件事以后我可能就没有朋友了。 赵雪:这个不真实的传言一直传下去的话，对周周今后的生活的影响可真大啊，真严重啊。 姚佚欣:我们都在为周周叫屈。就因为这几只小喇叭传了不真实的话，对别人的伤害是多大呀。 赵雪:可是，现在惠子和萱萱等已经传错话了，想什么办法使周周受伤的心得到安慰呢? 生1:当面道歉说对不起。就像剧中演的那样。 生2:打个电话道歉。你要是不好意思当面说，换种方式道歉也行。 生3:给他送东西。通过礼物来表达道歉了。 生4:给她写一封信道歉 姚佚欣:同学们的办法可真好，这样一来，事情说清楚了。周周也能得到安慰了。 赵雪:通过刚刚的讨论，我们意识到了如果对待信息的态度是不负责任，那么就可能传播出不如实的信息，造成危害。 姚佚欣:那么我们该以什么样的态度来对待信息呢?你有没有碰到或传播过不实信息呢?希望大家诚实勇敢的面对自己，今天心里不设防。 4、学生发言 于子尧: "绝密文件，绝密文件"，我跑回班里。 "什么事，什么事"，大家马上问我。 "夏远博来给我扇扇子，齐建博给我来杯水" 快说，快说!" " 我吊足了大家的胃口。 "刚才中午我看到程诺和侯建国在花园里大打出手，好像是打起来了"，"啊! 不能吧，他们可是一对非常要好的朋友。" "真的，这真是刚才我看到的，俗话说的好，'耳听为虚，眼见为实'"。 上课的时候，侯建国和程诺进了教室，大家仔仔细细看他们，看有没有打架的线索。侯建国和程诺身上有些土真有一些土，好像打过的，但是从表情上看又好像没有打过。下课的时候，我们去问他俩:"你们中午在花园里做什么了?"，嘴快的当时就问"你们是不是打架了?"，他们俩丈二和尚，愣了一会说"我们只是在花园里闹着玩了，并没有打架啊"。原来是这样，这只是虚惊一场啊。 通过这件事，我明白了，对于一件事情我们要学会辨别是非，不能确定的话不要传，如果不了解是非真相，就把事情结果传出去，就有可能带来不可估量的伤害。所以，我们不要乱说乱传，不做有嘴无脑的"小喇叭"。 吕殊雨:我们这次开的班会的主题是《不做"小喇叭"》，其实我也有做"小喇叭"的经历。 有一次，我最心爱的小狗--乐乐丢了，找来找去，就是找不到，我哭了好几天，妈妈为了哄我，说再给我买一条，可我就是不听。后来我就留心观察我身边的每一个人，我发现邻居家的宋闯非常喜欢这只狗，我就怀疑是她偷的。 今天，通过这次班会让我认识到，我们要学会选择，学会辨别是非，查证事实，不实信或不确定的信息不要传，虽然到今天我还没有弄明白这件事情，那我也不应该随意的猜测别人，这样一旦弄错了，会给别人带来不可估量的伤害，也会给我们带来不良的影响。所以，我们一定不要做有嘴无脑的"小喇叭"。 张靖萱:有一次，我在商店买了一支非常漂亮的笔。只记得把它放在了桌子上，随后我去找邻居家的妹妹来我家玩，我还给她看了我新买的笔，她也非常喜欢。天黑了下来，妹妹回家了。第二天早上我发现我的笔不见了，我便怀疑是她偷了我的笔。我又把这件事与我的几个要好的朋友说了。不知是怎么回事，邻居家小妹妹知道了，哭着来找我，说她没有偷我的笔。我还不以为然的以为她在说谎，从此，我们见面谁也不理谁了。过了很长时间，有一次我打扫书桌，发现下面有一支笔，仔细一看，是我的新笔。这时我才发现是我冤枉了妹妹。我马上拿着笔到妹妹家，说是我冤枉她了。请她原谅。 我经历了这件事，才知道当"小喇叭"和传播不真实信息的害处。所以，我劝大家以后遇到不确定的事时，千万不要靠自己的猜测来下结论，否则回上海很多人。应该先了解，查明事实，这才是解决问题的最好办法。 陈文琦:尊敬的老师，亲爱的同学们大家好: 我今天发言的题目是:不做小喇叭。在这个世界上，我们每个人都传播过不实信息，我也不例外。 一天，王鑫同学的荧光笔丢了，就怀疑是姜周同学偷的，因为姜周也有一个和王鑫一模一样的荧光笔。这件事传到了我的耳朵里，我马上又告诉了别的同学。这不光彩的事就在同学间传开了。这话传到姜周耳朵里把她气坏了。后来王鑫在自己的书包里找到了那只荧光笔。虽然，她向姜周道了歉，但在姜周心里却留下了一道永远抹不去的伤痕。 同学们，这件事告诉我们，对于不确定的信息我们不要传，会给别人带来忘不掉的伤害。 赵雪:今天我为大家讲的这个故事，一直让我难忘，因为它给张靖萱带来了伤害，也让班里一些人得到了教训。一天中午，"小喇叭"赵文瑜开始了他的广播，广播的内容是:我们班的杨蕊蕊同学书丢了，赵文瑜说是张靖萱偷的。理由是:上体育课之前，树放在桌子上，而张靖萱没有上体育课。听了赵文瑜说的，大家觉得有道理，于是展开了讨论。这时，张靖萱走进来，同学们对她指指点点。杨蕊蕊询问张靖萱，张靖萱作辩解。后来，树在书包中找到了。 通过这个小故事，我想对大家说，不要做一个传播不实信息的"小喇叭"，要做一个真实可信的人，成为21世纪的好少年。 杨蕊蕊:敬爱的老师、同学们大家好: 我很高兴今天能和大家在这里讨论这个话题。日常生活中，传播信息的人随处可见，可对于"不确定"的信息，我们还应该传吗? 记得那天我们班的几名同学发现高晓洋的自行车停在了网吧门口，侯建国便对夏远博说:"看见没有，高晓洋上网吧了。"夏远博说:"对，没错，一定是他。"夏远博告诉了郑海旭高晓洋上网吧这件事，郑海旭又告诉了王温馨，王温馨又告诉了齐建博…就这样，这件事一传十，十传百，最后搞得沸沸扬扬，班里众人皆知。高晓洋虽说是个男生，可是也委屈得留下了眼泪。实际上她并没有去网吧，只是把自行车停在网吧门口。自己去市场买白糖了。看，一个不经意的传闻，会给人带来多大的伤害啊! 传一些不确定信息的人我们叫他"小喇叭"这样人的行为是不道德的，在不了解事情的因果和本质就"得得得"往外说，这样的话，自尊心再强的人也都会受到打击啊! 我希望我们大家每个人都不是这样传播信息的"小喇叭"，以后我们遇到别人向我们传信息的时候，千万记住，不要再向他人传播了。 姚佚欣:一次下课，我和我的同桌贾佳慧互想打闹着玩。赵佳琦同学看见了，连忙过来阻拦，还喊着:"姚佚欣和贾佳慧打起来了，大家快来拉架呀!"同学们马上围来，把我拽到别的地方，还问我俩为什么打起来。我笑了笑，说:"我们俩就是闹着玩呢，没打起来，你们怎么那么想呢?"同学们恍然大悟。 这件事虽然小，但说明了一个道理:我们在传递信息时要注意不确定的话千万不要传，否则就可能对别人有伤害，所以，我们要了解真相，查证事实，不做小喇叭。要不然这种乱传的结果一定会让你后悔莫及，内疚万分的。 张睿迪:同学们，你们听过这样一句话吗?"嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，小喇叭又来广播啦!"生活中，自己也常会遇到这样的事，从别人的嘴里听见一些不靠谱的事， 却当真，就这样一传十，十传百，一直传到受害人的耳朵里，只会让人更加伤心。 记得有一次，我在班里画画，但黄色水彩笔落家了，便想用一下吴金月的水彩笔，可她不借，我便生气地走了，可到了下午，吴金月发现水彩笔不见了，便怀疑我，这件事传到哪些嘴不严的同学耳朵里，便四处乱说，没过多久，最后让我听见了，我便去找她评理，最后在她的书包下面发现了水彩笔。这样的事情在日常生活中会经常出现，请大家记住千万不要做"小喇叭"，那让会伤害到别人! 刘佳奇:今天，科学课上吴成龙没有完成课堂作业。一下课老师便把他带到了办公室。这件事让王温馨看到了，他便对别人说:"这回小吴可完了，他惹大祸啦，等他回来一定会泪流满面。"可是吴成龙回来后却什么事都没有，同学门边议论纷纷，王温馨看到后呆呆地看着吴成龙，对我们大家说:"不可能啊，他怎么会什么事都没有!怎么没有被老师批一顿啊?"这话让吴成龙听见了，他便生气地走过来对王温馨说:"我就当没有你这个朋友." 通过这件事，我知道了当"小喇叭"的害处，所以我们在做什么决定或者说什么话前，一定要先弄明白事情的真相，不能乱说话，要不然当成"小喇叭"会伤害到很多人。 陈勃:尊敬的领导老师，敬爱的同学们大家好! 我想请问大家你们做过"小喇叭"吗?如果没有，哪一门课一定必要做"小喇叭"，如果你问为什么?那我就给你们讲一个发生在我身边的一两件事吧! 有一次我们班要举行班会"欢庆六一"，还有两天班会就要举行了，我正要出去玩，便听见一个同学在和另一个同学说:"你猜，这次的班会的主持人是谁?听说是于子尧和姚佚欣。"听了这句话，我出去后便四处传播，一传十，十传百，竟传到了王红玉的耳朵里，王红玉便问是谁传的，知道是我以后，我不用多说你们要知道，唉，挨捶了。 记得还有一次，于帅因为没有戴红领巾被扣分，我听完马上回班告诉同学们，于帅回班同学们便指手画脚，于帅知道是我干的后，便对我说:"你没被扣过分，你没忘带过红领巾啊!小喇叭"听了于帅的话我羞得无地自容。 大家听完我的故事，是否有所感触，我要告诉我家:千万不要做到处传话"小喇叭"! 5、家长发言 今天，听了大家的发言，作为家长，我感到由衷的欣慰。因为从你们的交流中我已经感受到大家已经认识到有嘴无脑的"小喇叭"的危害，由于疏忽和不负责任的传话可能破坏我们的团结、和谐，让我们失去友谊，最严重的是给别人带来烦恼与伤害。所以，面对身边纷繁复杂的信息，要先查证是否属实，不能确定的话不要传，对人有伤害的话不要传。这对我们的学习、生活以及将来走向社会就业等等都有着极其重要的意义。 通过今天的班会，我相信大家在今后漫长的人生路上，一定会言行谨慎，明辨是非，成为一个人人都喜欢的人。最后我代表家长，祝福同学们都能拥有幸福快乐的明天。 赵雪:下面，请我们亲爱的班主任老师为我们的班会做总结。 6、班主任总结:同学们，老师聆听了整个班会过程，被大家的真诚和勇气深深感动，我们都曾有意无意地充当过小喇叭的角色，但这次班会之后，我相信同学们已经掌握了处理信息的办法。我们每一个人都要从小为自己的言行负责，创造一个友爱的班级，构建一个和谐的社会。让我们手拉手，连成一片深情的大海，让我们手拉手结成一片友爱的山脉。 姚佚欣赵雪同:同学们，让我们手拉手--相亲相爱--走向未来… (音乐起，赵文瑜、艾宇慧领唱，其他同学合唱《手拉手》 姚佚欣:我宣布，开安镇第一中心小学五年一班心理主题班会"不做小喇叭"现在结束! 赵雪:让我们再一次感谢各位领导和家长的到来! 六、效果分析: 在开诚布公的气氛下，大家都把心里的秘密吐露出来，班会气氛是和谐和愉快的。通过观看心理剧《一场虚惊》，使同学们看到无事生非、不负责任的传播信息的现象，了解不实信息传播所造成的危害。通过共享讨论发言，表达了自己的真实感受和想法，反思自身存在的不良沟通问题，培养正确处理信息的技巧。树立起为自己的言论负责的沟通态度。