美在何方

美在何方 陕西2010语文中考第二次模拟题 一、语言积累与运用(17分) 1(下列加点字注音全对的一项是:(2分 )( ) A(荇藻 (xìng) 慰藉(jí) 纤绳(qiàn) 呱呱坠地(gū) (((( B(筵席 (yán) 胚芽 (pēi) 绯红 (fēi) 踉踉跄跄(qiāng) (((( C(迷惘 (wǎng) 深邃 (suí) 戏谑(xuâ) 吹毛求疵(cī) (((( D(魁梧 (wú) 坍塌(tān) 蝼蚁(yǐ) 令人作呕(ǒu) (((( (下列词语写没有错误的一项是:(2分) ( ) 2 A(蓬篙 纯粹 帐篷 崇山峻岭 B(腻歪 苛刻 瞰望 不屑置辨 C(淤滩 书籍 笑涡 断壁残垣 D(驾驭 撕哑 胡茬 咬文嚼字 3(古诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。(6分) A组 (1) ，日暮聊为梁父吟。(杜甫《登楼》) (2) ，兵戈既未息。 (杜甫《羌村三首》) (3)永结无情游， 。 (李白《月下独酌》) (4) ，固国不以山溪之险(《孟子二章》) (5)我是你河边上破旧的老水车， 。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》) (6)山朗润起来了， ，太阳的脸红起来了。朱自清《春》 B组 (1)闲来垂钓碧溪上，_________________________。(李白《行路难》) (2) ____________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (3) 伤心秦汉经行处，___________________。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》) (4)关关雎鸠，在河之洲。 _______________ ，君子好逑。(《关雎》) (5)《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是:________________________________ (6)______________________________,,，因为我对这土地爱得深沉。(艾青《我爱着土地》) 4(根据提示，修改下面一段文字。(3分) ?在书本中做个有心人吧。?读书时不 (走马观花 马马虎虎 盲目自大)，而是认真仔 细地阅读，往往会收获更多:?在泰戈尔与飞鸽的温情对白中感受到生命的醇厚，?在浊浪排空的大 海上，使我们感悟到老人对海不屈的斗争;?还有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀„„ (1)文段中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (2)文段中有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (3)请从第?句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。(1分) 5(名著阅读。(4分) 在《格列佛游记》中，格列佛到达大人国都经历过哪些险阻,请举出两例 (1) (2) 二、综合性学习(7分) 6(2010年世界博览会(Expo 2010)是一个筹备中的世界博览会，将在中国上海市举行，也是历来首次由中国举办的世界博览会。让我们一起来关注本次博览会，并完成以下任务: (1)图是上海世博会会徽，你能选个角度说说它的创意吗,(3分) 2010年上海世博会会徽 (2)上海世博会主题:“城市，让生活更美好”。作为城市的居住者，请你谈谈怎么做才能让生活更美好,(2分) (3)假如你是上海世博会志愿者，请你为这个团体拟一个口号。(2分) 三、阅读(共16道小题，计46分) 【现代文阅读】(共10小题，计27分) (一)阅读下面散文诗，完成7-10题(13分) 美在何方 陈村 说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。 我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法:卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。 不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。 “两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 我的审美意识是从这里开始的。 中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鹤，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。” 这是气势。 “大江东去，浪淘尽千古风流人物。” 这是慷慨。 “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。” 这是沉甸甸的忧伤。 人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。 “落花人独立，微雨燕成飞。” 有燕在双飞，人就立得更孤独了。 “采菊东篱下，悠然见南山。” 这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。 从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统:艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。 美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数耗牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象;于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢,这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。 能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。 很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。 7(本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里,(2分) 8(第三自然段述了作者对“城市之美”怎样的看法,这段文字在文章结构上起什么作用,(3分) 9(文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么,(3分) 10(本文对你认识世界、认识人生有什么启发,请结合文章语句谈一谈。(谈一个方面即可)(4分) (二)阅读下面文字，完成11-16题。(17分) 隔着门的友谊 搬了新家，儿子没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着让我讲故事，讲完了，还说没意思真没意思～后来，又搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩的名字叫多多，跟我孩子一般大。两个小家伙很快就玩到了一起。儿子有了新伙伴，高兴得不得了，吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也 因为儿子找到了新的小伙伴而心情舒畅了许多。 日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了，妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题太多，这多多长大了不知道会变成一个什么样的人呢～我忽然感觉到，不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子经常在一起玩耍。 我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我:“为什么,”我一下子不知道如何回答，把我问急了，我只好说:“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。 后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜，可我还是狠心地那样做了。 那天，下班早了一点，当走到家门口的时候，我被眼前看到的一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一道门传递着相互的友谊。 天啊，也许是我的惊讶让孩子听到了，我有点吃惊地捂住了嘴巴。我怎么也不会想到，两个年仅6岁的孩子会有这样的举动。这时，多多瞪着一双怯怯的眼睛看着我，嘴里说出的一句话，差一点让我掉下了眼泪:“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个爸爸。” 二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道该对孩子说些什么，只能说:“多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧～”说完，我心里为先前的想法惭愧万分，真想找个地缝钻进去。 11(“我”不让孩子跟多多玩的根本原因是什么,(2分) 12(在文章中，“我”对多多的感情是怎样变化的,(3分) 13(文中的哪个动作描写最能表达出“我”对多多的惭愧之情,(用文中原句回答)(2分) 14(本文主要运用了什么写作手法,请举两处。(3分) 15(文中多次写到孩子的眼睛，请说说它在文中的作用。(3分) 16(本文还向我们揭示出了什么样的社会问题,请简要谈谈你对此问题的看法。(4分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面文章，完成17—20题。(12分) 杜畿传 杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。 是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰:“有君如此，奈何不从其教,”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牛、马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰:“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。 17(解释下列句子中加点的词。(4分) ?少孤，继母苦之 ( ) ?荀彧进之太祖 ( ) (( ?若意有所不尽，更来诣府( ) ?是时天下郡县皆残破( ) (( 18(与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是( ) (2分) A(知之为知之，不知为不知 B(此可以为援而不可图也 C(行拂乱其所为 D(此中人语云:“不足为外人道。” 19(翻译下面两个句子。(4分) ?有君如此，奈何不从其教, 翻译: ?民富矣，不可不教也。 翻译: 20(下列对文意的理解错误的一项是( )(2分) A(杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。 B(在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。 C(为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 D(杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。 (四)阅读下面古诗，完成21-22题(4分) 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。 21(这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图:临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ， ， 奔跑的儿童„„和谐而富有诗意。(2分) 22(三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象,(2分) 四、作文(50分) 23(《刹那间，我发现了自我》 要求:?有真情实感，中心明确。?书写，卷面整洁。 ?文体自选，不少于600字。 ?凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C„„代替。