幼儿画画游泳圈教案

幼儿画画游泳圈教案 篇一:美术二上教案 全册教材 一、教学内容安排: 苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动～又有技能技巧的训练。全册共有十八课～其采用的形式有想象画、小制作、等等～他们与其他年段的相应内容贯通衔接～形成纵向的联系。(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:幼儿画画游泳圈教案)教材采用了 大量的名家名作和学生创作的作品～这些作品充满了现代感～充满童趣～构图饱满～用线粗犷流畅～用色大胆明亮～每一课所配文字生动、切题～无论是给教师还是给学生～都提供了较好的学习参考范例。 二、教材重点难点: 本册学习重点以“感受”为主～在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质～引导其多看、多想、多说～培养对美术的感受力、创造性力～提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。 在本册内容中～是小学生不易掌握的～预计在该学期的学习中～运用抽象的色彩、形象来达自己的感受～对二年级学生来讲比较困难～所以在教学中会增加一些课时～同时 教师在授课时要精心设计教学方法。 三、年段特点分析: 二年级学生既具备幼儿的童趣～又兼顾成长的幻想～以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间～简单的表现能力～综合以上因素～培养美术兴趣～加强对美术的感受能力～大胆的进行创作是这年级的重点。 四、教学进度安排: 第1课——难忘夏天,一,,二,,3课时, 第2课——机器人伙伴,3课时, 第3课——水墨情趣,1课时, 第4课——相同图样排排队,1课时, 第5课——小挂件,1课时, 第6课——亮眼睛,一,,二,,1课时, 第7课——感觉肌理,一,,二,,2课时, 第8课——实物拼贴,一,,二,,2课时, 第9课——印出来了印出来了,2课时, 第10课——画触觉,1课时, 第11课——装饰瓶,1课时, 第12课——画画虾和蟹,1课时, 第13课——做做虾和蟹,1课时, 第14课——大家一起来想象,2课时, 第15课——自然现象,2课时, 第16课——叶子片片,一,,二,,2课时, 第17课——老人和儿童,2课时, 第18课——漂亮的灯,一,,二,,2课时, 以上总计30课时～其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。 教学设想策略 结合新的美术课程标准和学校实际教学情况～本学期教学拟从以下方面做有效尝试: 1、为方便学生携带工具～将绘画内容与手工内容拆分～课目相对集中～。 2、学期中安排一定量的绘画创作活动～利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境～让学生学有所用～激发对美术学习的兴趣～同时开展校园美术学科活动。 3、继续进行学科的综合化教改实验。 第1课 难忘夏天 一、课型 造型 表现 二、教学目标 1、培养学生的发现能力和艺术创造力。 2、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。 3、启发学生找一找、说一说具有夏季特征的事物。 三、教学重点难点 1、重点:学会运用油画棒与水粉颜料结合的形式表现具 有夏季特征画面。 2、难点:如何启发学生说出他们记忆中的夏季并表现出来。 四、教学准备 1、师:颜料、水粉、范画、花裙子、纸、剪刀夏季的图片、照片物品等。 2、生:颜料、水粉、纸、剪刀、水果、夏季的图片、物品。 五、板书设计 第1课难忘夏天 挂图 范画 学生作业 六、教学过程: ,一,游戏: 1、教师出示游戏:“连连看” 红橙黄蓝绿紫 夏 以上颜色哪些可以与夏天有联系,你是如何感受到的, 2、教师根据学生回答～用水粉颜料涂抹各种色彩～,事先准备好一张用白色油画棒画好夏季景观的白纸,随后出现一张油画棒水粉画。 3、夏季的色彩太多了～如此的丰富～夏天里发生的有趣的事也同样的丰富～ 让我们跟随色彩走进难忘的夏天。 ,二,准备 1、,师生拿出准备好的夏季用品,走进夏天我们要做些准备～你们都带了什么来, 2、同学分小组相互展示自己带来的物品～如:泳衣、泳镜、游泳圈、太阳镜、花裙子、太阳帽等。也可简单将自己或同伴装扮一下。用头巾扎一扎～带上小墨镜?? 3、让我们出发～一会儿会到哪儿呢～同学们～仔细看噢: ,三,回忆夏天 1、模仿秀 装束特别的小朋友～你要到哪儿去呢,通过你的动作告诉大家吧:,学生可以表现游泳、郊游、溜真冰、骑车??, ?、随即提问:经常游泳皮肤会??, 夏天汽车的人还会穿成什么样, 你怎么看出小朋友是在夏天溜真冰, ?? ?、夏天都会有哪些水果,除了水果夏天还有一些什么好吃的, ?、尝试用自己喜欢的方式表现出来～如:撕纸、剪贴、画一画等。 ?、欣赏:打开书P2看看书上的作品多有趣。 ,四,讨论 1、在我们的记忆里～夏天有火热的太阳～有绿树下的浓荫～有暴雨雷电～也游游泳时的欢乐。同学们讨论一下～夏 天里还有什么,夏天给你印象最深刻的是什么, 2、同学门相互讨论～教师到各组参与。 ,五,创作 夏天里大自然的色彩很丰富～特别的事也很多～请你试着用自己喜欢的方式表现出来。学生作业～教师巡回指导。 ,六,评价: 1、同学门相互欣赏各自的作品～比一比谁的夏天最特别、最有趣。 2、猜猜看: ?、夏季为什么这样热, ?、哪些颜色使人感到炎热,哪些颜色使人感到凉爽, ?、我们国家是夏天的时候～别的国家也是夏天么, ,七, 教后记: 第2课 机器人伙伴 一、课型 造型 表现 二、教学目标 1、培养学生热爱科学～并努力想象、创造的意识。 2、认识科学的进步～对未来科学的展望。 3、通过想象～表现一幅机器人的活动画面。 三、教学重点难点 1、重点:想象讨论机器人的未来生活并加以表现。 2、难点:想象的奇特～有预见性。 四、教学准备 1、师:机器人玩具～有关机器人的影视动画、图片～范画～拟声录音。 2、生:记号笔～彩色水笔～收集机器人玩具、图片、故事书。 五、板书设计 第2课机器人伙伴 教师范读 学生练习绘画 六、教学过程: ,一,表演、装扮 1、教师出示一些废旧材料～如:报纸、易拉罐、纸盒、木棒??提问:你能用这些废旧材料组合出什么东西,,学生讨论回答, 2、教师出示课前制作好的“机器人”～提问:这是用废旧材料组合出的什么, 3、你可以用这些材料将你自己打扮成机器人吗, ?、同学们用身边的各种材料～将自己装扮成机器人。 机器人装扮好了～谁来模仿一下它们是如何走路、说话的, ?、请学生模仿表演。动作可以有阶段性的停顿～像机器人一样的停顿动作。 谁来评评哪个同学模仿的像, ?、学生相互评价讨论。 ,二,讨论 1、你见过机器人吗,在哪儿见到的, 2、你见过的机器人是什么样的, ?、学生描述机器人的式样特征。 3、它有什么功能,,学生可以展示自己课前搜集的图片资料, 篇二:幼儿园大班健康教案--游泳我不怕 幼儿园大班健康教案--游泳我不怕 设计意图 一到夏天～溺水事情就频发～幼儿进入大班以后～许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习～但孩子的表现就不一致了～有的孩子喜欢游泳～有的孩子就怕水～更不愿意去参与游泳活动～有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此～希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处～改善幼儿的惧怕心理～并了解游泳的安全。 活动目标 1. 幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性～ 2. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度 活动准备 1. 经验准备:让家长提前带孩子去游泳池游泳～并丰富幼儿相关经验 2. 物质准备: ,1,、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。 ,2,、游泳注意事项的相关视频 ,3,、游泳圈、幼儿游泳的图片 活动过程 一、 开始部分。 1、 谈话活动 ---教师:现在是什么季节,夏季天气怎样,我们应该怎样避暑降温呢, 二、 幼儿讲讲游泳的已有经验 出示幼儿游泳图片 ---教师:图中的人在干什么,你们游过泳么,在哪里游 的,跟谁一起去的,小结:有的不会游泳的幼儿带上救生圈～有的自己在浅水区游泳～但是都一定要有大人在一边才可以游泳～可要注意安全。 三、 强调游泳的安全事项。 ---教师:游泳对我们的身体有什么好处,怎样才能安全游泳呢, 1. 教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项 2. 选一选正确的游泳地点。 ---教师:看一看～哪些地方不可以游泳,并说说为什么, 3. 引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学 习游泳的幼儿讲述自己的 游泳经验 4. 游泳安全事项图片分类讲解 ,1,、防止眼疾与眼痛。 ,2,、防止身体紧张抽筋 ,3,、游泳时间不宜过长～游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长 ,4,防止耳朵进水 小结:在炎热的夏天～幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳～但都要注意这些安全问题～祝大家过一个快乐的暑假。 篇三:美术(一上)计划教案 一, ,班美术学科教学计划 教学进度安排 第一课 走进大自然 教学目标: 1、通过多种途径感受大自然～培养学生对自然的热爱。 2、用水粉颜料做调色游戏～认识大自然的色彩。 3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。 教学重难点: 色彩调配的方法～对颜料习性的掌握。 课前准备: 教师:图片～颜料～彩笔～几种蔬果切面～范作等。 学生:收集的与大自然有关的图片～水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布 教学过程: ——欣赏及交流: 1、观看大自然的风光图片或记录片。,如四季美景,,认识各种颜色～认识红黄蓝三原色～橙、绿、紫三间色～大自然太迷人啦～这么丰富～美丽的色彩你能分辨出来吗, 2、交流各自带来的图片资料～小组讨论自己的观后感。 3、谈谈自己眼中的大自然～那绚丽的日出～那风花雪月～那秋虫的颜色～那霞光的天空～装饰性很强的舞台化妆——脸谱。 4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩～比比谁找到的颜色多。 ——讨论及反思 1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗, 2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了, 3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗, ,大自然的光和色会玩魔术, ——展示及介绍: 做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏,几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来, 1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。 2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色～在上面再涂另一种色～就会产生第三种颜色: 3、用水粉色画画～在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色～它们会融化在一起。 红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫 ——尝试与练习 用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜 色。 1、可做一“七彩花园”的情境设定～认识一些大自然常见花卉～借助图片及学生的记忆描述。 教师可将不同色彩形状的花板演一些。,梅花～菊花～一串红～百合花～向日葵～荷花～太阳花～蝴蝶花等,出示花园范作几张～从不同角度描绘大自然。 在作业纸上画各色花卉～并添画小草、蘑菇或小昆虫～空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习～师巡视指导。 2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏～如藕片、土豆～青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果～玩过再添画。 3、介绍点画法、平涂法～重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式～试着用颜料盒中的几种色彩～调出大自然美丽、丰富的色彩。 ——小结与评价 1、作业小组及班级观摩～互评。 2、讲讲自己的画～互相找亮点～互相评价。 第二课 七彩生活 教学目标 1.观察总结生活中的色彩～进一步感受色彩。 2.调色练习～观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。 3.鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作～在观察中去发现蕴藏于生活中的美～培养热爱生活的美好情感。 教学重 难点 用水粉色做调色练习～观察颜色互相混合～并列或覆盖之后的不同效果。 课前准备 学生:颜料、画笔、调色盒、水桶、抹布～油画棒或彩色铅笔,生活中的彩色照片,海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。 教学过程 一、导入 找一找:欣赏各种生活用品、彩色照片等～寻找生活中丰富的色彩。 二、新授 试一试: (实验一)教师分发海棉和夹子～用夹子夹住海绵块～蘸颜色～画出大小不同、形状不同的色块～注意色与色不要重叠在一起～观察色彩并置的效果。 (实验二)1、分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试～再用笔中含水少的颜料图色试试～有什么变化, 2、多选一些颜色涂在同色纸上～看看它们在有底色的纸上有什么变化, 3、 同一颜色在冷色纸上有什么变化～在暖色纸上有什么变化,偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现～要充分鼓励。 4、把自己实验的结果告诉老师和同学。 改一改 1、学生准备旧衣服～摊放在铺在地上的报纸上～组内成员合作添画。 2、 用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料～注意颜料稍浓厚一点～不要太稀。 3、泼洒到衣服上～颜料在布料上自然渗染～互相覆盖或并列后产生不同的效果～把旧衣服变成“艺术品”。 4、老师帮忙用吹风机吹干～干后还可以穿在身上展示一下。 三、小结: