第五单元《送我一支玫瑰花、猜调》

第五单元《送我一支玫瑰花、猜调》 课题:《送我一支玫瑰花》 教材:本课歌曲《送我一支玫瑰花》是根据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式，具有鲜明的民族特点。 教学目标: 1(欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，感受乐曲欢快的情绪。 2(欣赏云南民歌童声合唱《猜调》，感受云南民歌的特点。 3(继续培养学生聆听音乐的良好习惯。 教学重点: 1(欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，感受乐曲欢快的情绪。 2(学跳新疆舞的简单动作。 3(欣赏云南民歌童声合唱《猜调》，感受云南民歌的特点。 教学难点: (继续培养学生聆听音乐的良好习惯。 1 2(是否与他人合作，运用肢体语言现歌曲。 3(能否正确掌握歌曲的情绪，正确表现歌曲。 教学用具:录音机、电子琴、沙锤、多媒体。 教学过程: 一、组织教学 师生问好歌。 二、复习演唱《请来看看我们的村庄》 全班同学一起表演唱《请来看看我们的村庄》，鼓励同学们表演自己的动作。 播放录音《请来看看我们的村庄》，学生做歌表演。 师鼓励:同学们表演得很好。 三、导入新课 导入:播放新疆的美丽景色，导入新疆弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》 出示课题:《送我一支玫瑰花》 四、讲授新课 1. 播放《送我一支玫瑰花》的录音，学生整体感受歌曲的情绪(欢快、活泼)。2.表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，这是根据新疆哈萨克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。 3.同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗, 4.学生讨论，教师。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。 5.再播放音乐《送我一支玫瑰花》，跟着音乐的旋律跳几个简单的新疆舞动作。 6播放童声合唱《猜调》。介绍云南民歌的特点和云南的少数民族。 7(完整欣赏歌曲，跟着录音哼唱歌曲。 8.学生讨论对欣赏歌曲的感受。 9.简单学唱歌曲。注意云南方言的词。 五、音乐活动 1. 歌表演: ? 这首歌曲的情绪是什么样的, ? 分组讨论用什么样的动作表现歌曲, ? 分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。 六、小结: 师: 同学们，今天我们欣赏了新疆民歌改编的《送我一支玫瑰花》和童声合唱曲《猜调》，这两首非常有民族特点的歌曲给同学们留下了深刻的印象。希望同学们能够欣赏更多的民族音乐。 七、板书 1.《送我一支玫瑰花》 2.情绪:欢快活泼。 3.《猜调》童声合唱