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妇幼保健、医疗、预防保健人员分工协作、分片包干的健康教育工作责任制度

2017-09-29 3页 doc 13KB 13阅读

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妇幼保健、医疗、预防保健人员分工协作、分片包干的健康教育工作责任制度妇幼保健、医疗、预防保健人员分工协作、分片包干的健康教育工作责任制度 精品文档 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 妇幼保健、医疗、预...
妇幼保健、医疗、预防保健人员分工协作、分片包干的健康教育工作责任制度
妇幼保健、医疗、预防保健人员分工协作、分片包干的健康教育工作责任 精品文档 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 妇幼保健、医疗、预防保健人员分工协作、分片包干的 健康教育工作责任制度 一、 健康教育办公室建立健康教育网络~定期召开列会~针对健康 为题制定年度健康教育工作和总结。 二、 健康教育办公室根据年度安排做好有计划、有记录、有图片、 有总结、大力推进健康促进工作~开展多种形式健康教育活动。 三、 健康教育办公室利用健康教育宣传栏每2月宣传疾病预防保健 知识一次~每月开展一次健康知识讲座~每2月开展一次多种形式的健康教育宣传活动。 四、 责任医师针对不同人群开展戒烟、限酒、合理膳食、控制体重、 适当运动、心里平衡、改善睡眠、限盐、控制危险因素、控制药物依赖等健康生活方式活动。 五、责任医师开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌、宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病、狂犬病、布病等重点疾病的健康教育活动。 六、健康教育办公室按不同病重和不同人群发放健康教育处方~健康教育宣传材料~使居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到健康教育目标考核要求。 七、公共卫生人员在相关科室的业务指导下~开展开展整体人群精神卫生健康和传染病预防宣传教育。 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 精品文档 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 八、健康档案信息收集小组利用建立健康档案之际~向农牧民发放针对性的疾病预防与保健的各类健康教育处方及各种健康教育宣传资料。 九、健康教育办公室协调嘎查居委会~每月开展1—2次~针对不同人群的健康教育知识讲座。 十、健康教育办公室认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。 十一、门诊医师及妇幼保健人员利用病人就诊、家庭病床、上门随访、健康教育咨询等各种时机~开展疾病预防保健及健康服务。 十二、院办利用音像资料、VCD\DVD等视听传播资料~在输液观察室、健康教育室等场所现场播放健康素养66及等6种以上常见病的音像资料。 巴仁哲里木镇中心卫生院 --------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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