最可爱的人说课稿

最可爱的人说课稿 最可爱的人说课稿 尊敬的各位领导老师们大家好，我是1号，我说课的题目是最可爱的人。下面我对本主题进行分析。 一、 说教材的地位和作用 最可爱的人是人民教育出版社八年级下册第一单元第二个主题。最可爱的人承接新中国成立的史实，讲述了朝鲜战争的爆发，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军的英勇作战，和杰出的战斗英雄。抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要之一。 二(说教学目标 根据本课的内容和知识结构，结合学生的认知结构和心理特征，我制定了以下的教学目标 1，知识与能力 (1)了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”。提高分析问题的能力，明确出兵朝鲜是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反侵略的正义战争。 (2)掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动的讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质。 2，过程与 (1)通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。 习的兴趣，通过发(2)通过分组讨论和图文转换活动，提高合作学习和探究学 言，增强知识的理解和交流。 (3)通过朗诵经典作品，讲故事，学唱歌曲，进行情境体验，加深对过去知识的理解 (4)通过阅读课本，地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。 3.情感态度与价值观 通过学习掌握英雄先进事迹，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。 三、重点和难点 本课包括两个子目，抗美援朝保家卫国和战斗英雄黄继光和邱少云。 本课的重点是战斗英雄黄继光，邱少云的英勇事迹以及志愿军战士高度的爱国主义，革命英雄主义和国际主义精神。 本课的难点是中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，在新中国刚刚成立，困难重重的情况下出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定的难度。 四、教学对象分析 了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础和存在问题，才有可能进行针对性的教学。本课教育对象为八年级学生，这个年龄阶段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲，表现欲，期待教师同伴们的赞许和认可。他们对历史事件，历史现象的分析，理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面，这就要求教师能够指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙的问题，多角度引导探究。此外，随着八年级课业的增多，升学压力的增大，许多学生对历史课学习主动性下降，已不能主动的去阅读相关的信息，搜集有用的历史资料。基于此，在教学中，利用 powerpoint平台制作多媒体课件，提供丰富详实的资料，教师适时点拨，启发学生多维度思考认识问题。 五、教学方法 在新课程下，教师的角色定位为“学生学习的引导者”“兴趣是最好的老师”，根据历史课程和学生特点，教师始终要把激发学生的兴趣放在首位，教学设计形式力求多样化，而且教师无论采取何种教学资源，都要始终把学生放在主体地位，强化教学过程的民主化，创设自由，平等讨论的教学氛围，引导学生质疑和探究。 为完满完成教学，本节课我采取一下教学方法 1.多媒体演示法 运用多媒体现代化教育技术向学生提供展示，形成视觉冲击，创设问题情境，拉近历史与学生实际的距离，给他们提供体验过去的可能，学生爱听，会调动各种感官参与教学，利用自制的课件，展示讨论问题，这样使学生在较短的时间内获得更广阔的感性材料，也激发学生的学习兴趣。 2.史料分析法 让学生在历史事实的基础上思考历史问题，论从史出，如探讨各方对抗美援朝战争的看法时，引导学生认识战争的结果，对中国的影响等。 3.讨论法 设问激疑，采用讨论法，发挥学生合作学习的优势，进行生对生对话，师生对 在讨论中开阔学生的思维，提高分析问题，认识话，在讨论中变课堂为学堂， 问题的能力，以及语言表达能力。 4.活动体验法 学生通过活动体验过去，如讲故事，生动讲述志愿军故事，在讨论志愿军高尚品质的基础上，学唱英雄赞歌，既体现学生的自主学习，又使课堂学习生动活泼。 六、说学法 我们常说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等 最后我具体说一下这堂课的教学过程 七(说教学过程 1.导入新课 课件展示巍巍的文学《谁是最可爱的人》节选，教师提问“谁是最可爱的人”，抗美援朝是怎么回事,志愿军为何被誉为“最可爱的人”，出示本课标题——最可爱的人。 2.关于抗美援朝的背景，因内容较深，可先播放新中国成立后美国对华政策的录像，结合课本，学生分组讨论:中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜，在这种情况之下，你认为该怎么办，为什么, 教师归纳小结:美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受到强国的欺凌，美国侵略军直接威胁中国的安全，朝鲜政府请求中国出兵援朝。 3.关于战斗经过，教师不做详细介绍，让同学同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝作战，三次战役的进攻方向。 4.关于战争结果，课件出示《朝鲜停战协定签字图》，停战的相关资料，提出问题这场战争的结果和影响,学生讨论后教师总结，抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，为新中国的经济建设创造了有利的外部环境，也保卫了亚洲和世界的和平，鼓舞了全世界被压迫民族的解放战争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大提高了新中国的国际地位和国际威望。 5.课件展示邱少云和黄继光的图片，电影英雄儿女片段。学生活动说出最可爱的人，讲述自己所了解的英雄故事，探讨志愿军身上的优秀品格，为何被誉为最可爱的人,教师总结:不怕牺牲，顽强拼搏，舍家为国，英勇善战的大无畏精神，高度的爱国主义，国际主义和革命英雄主义精神。 6.课堂小结: 这一节课主要讲了抗美援朝的原因经过和结果，以及在这场义的保家卫国的张正中所涌现出来的可歌可泣的英雄事迹以及革命精神，值得大家永远铭记。 7.板书设计 用直观系统的板书设计，分两个标题，列举，以便学生一目了然的理解掌握。 8.布置作业 针对学生素质差异，分层训练，达到拔尖和减负的目的。 我的说课完毕谢谢大家。