12-18个月亲子教案：汽车嘀嘀

12-18个月亲子：汽车嘀嘀 一、设计意图: 这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期，营造良好的语言环境非常重要:听大自然的声音;用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话;提供语言模仿的氛围等等。宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象，根据这个典型现象设计的系列亲子活动，至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了一个良好的学习环境。 二、活动过程: (一)“我来了”—— 点名游戏 家长目标:培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。 宝宝目标:知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。 准备:小兔绒毛玩具一个。 过程: 1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。 2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。 3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。 家庭延伸:在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。 (二)“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》 家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。 宝宝目标:初步分清红和黄的颜色。 准备:兔宝宝绒毛玩具一个。 过程: 1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。 2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。 3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。 4、复习儿歌《小摇篮》。 家庭延伸:这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了„„”。 (三)“智慧树”——蒙氏生活教学:红黄辨色 家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。 活动目标:初步分清红和黄的颜色。 准备:红色、黄色小汽车若干。 过程: 1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。 2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。 3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。 家庭延伸:在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。