表示元素的符号

表示元素的符号 1、认识常见元素符号（H、0、C、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、 Ag、Al、I、K、P），会查阅元素符号。 2、通过探究活动，初步认识元素周期表，知道金属元素和非金 属元素在元素周期表中的分布。 3、阅读元素周期表的发现及应用的地形、典型历史事实，体会 科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义。 重点：认识常见元素符号 难点：元素周期表的认识和简单运用 元素周期表 元素的种类、分布以及与物质、原子、分子间的关系 ： 1、元素符号是国际上统一采用的符号，通常用该元素拉丁文 的第一个大写字母来表示。 当元素的第一个字母与其它元素重复时，并写上该元素名称 的第二个字母以示区别。 讲授各元素符号： 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 H He Li Be B C N O F Ne 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 学生识记元素符号 2、讲授元素符号的意义 元素符号一般表示： ?一种元素 ?这种元素的1个原子 如：N表示一个氮原子或氮元素 思考：“2N”等的意义；与“N”的区别 2 分别表示两个氮原子和一个氮分子由两个氮原子组成。 对表介绍简单介绍元素周期表以下内容： H 氢：表示氢的元素符号是H；1表示氢的相对原子质量是1。 1 7个周期（短周期、长周期、不完全周期）； 16个族（7个主族、7个副族、0族、第8族）； 112种元素（金属元素、非金属元素、稀有元素）； 其中金属元素比非金属元素要多。 【探究】寻找元素周期表中元素之间的联系和规律 1、 提出问：元素之间存在着怎样的联系，这种联系有规律 吗？它与“元素周期表”这个名称有没有关系？ 2、建立假设：规律可能表现在元素的性质上； 规律可能表现在元素的种类上； 规律可能表现在元素的质量上； 规律可能表现在元素的质子数上； 规律可能表现在元素的中子数上； 规律可能表现在元素的发现史上； 3、：研究课本上的元素周期表 4、记录考察结构 5、验证假设 6、交流 ：对于元素周期表的族与列是怎样排出的学生较感兴 趣，但若提到原子核外电子的排步学生又不能理解，故这节课中 对于元素周期表排出学生还无法弄明白。