虫虫飞

虫虫飞 我和音乐做游戏(1—3岁) 1、虫虫飞 虫虫虫虫飞, 虫虫虫虫飞,大鸡飞,飞上屋,小鸡飞呀飞一堆。 游戏指导,成人双手握着幼儿的两个食指，随着音乐节奏轻轻碰着指尖，在前两句歌词“飞”处，手臂张开，最后一句结束时，成人自然地把幼儿抱入怀里。 2、拍拍胸 拍拍胸，三年不伤风，拍拍背，三年不生痱。 游戏指导,成人边唱歌边用手拍幼儿的身体，按照歌词的内容，先拍胸，再拍背。也可请幼儿创编歌词进行游戏，如“拍拍头”“拍拍肩”等。 3、点点虫 点点虫，虫会爬;点点鸡，鸡会啼;点点狗，狗会叫;点点鸟，鸟会飞。嘟嘟嘟嘟飞了去，飞到外婆屋子里。 游戏指导,两幼儿(或亲子)边唱歌边玩游戏。第一句，幼儿甲用手指点幼儿乙;第二句，幼儿乙做相应的动物的动作，直到最后“飞了去”时，幼儿乙绕同伴转一圈后抱住同伴。 4、小剪刀 小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲。 5、摇啊摇 摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我是好宝宝～请吃糖，请吃糕，宝宝乐得哈哈笑。 游戏指导,成人合作手抓浴巾的四角，幼儿躺在浴巾的中间，成人随着儿歌的节奏左右、上下晃动浴巾。 6、嘟嘟飞 嘟嘟飞，嘟嘟飞，嘟嘟嘟嘟飞;嘟嘟飞，嘟嘟飞，嘟嘟嘟嘟飞。 游戏指导,成人和幼儿共同游戏，唱“嘟嘟”时，食指碰两下，唱“飞”时，手指向身体两侧打开绕一圈。 7、钻泥巴[配乐:两只老虎] 小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下，钻呀钻呀钻呀，钻呀钻呀钻呀，开花花，结瓜瓜，啊呜一口吃掉它。 1 游戏指导,引导幼儿用手指跟随音乐，有节奏地在同伴的手掌间穿插。 8、拎小猪 拎小猪，拎小猪，拎着小猪呼噜噜。嘿哟嘿哟，嘿哟嘿哟，这只小猪胖乎乎。 游戏指导,成人随音乐节奏双手抓住幼儿的手脚，提起来左右摇摆。 9、顶锅盖 钉子顶锅，淘米下锅，一把抓住哪一个,淘米喽，洗菜喽，一把抓住老太喽～ 10、斗斗虫 斗斗虫，虫咬尾，小虫关屋里，大虫高山吃白米，呼啊，飞起～ 游戏指导,幼儿坐在成人的腿上，随音乐有节奏地与成人击掌。唱到“小虫关屋里”时，成人握住幼儿的小手随音乐晃动。唱到“呼啊，飞起”时，成人去抓握幼儿的小手，幼儿的小手迅速躲闪。(成人也可抱起幼儿，站起来转一圈。) 11、逗虫虫 逗虫虫，咬手手;吃粑粑，烫口口。口不烫，娃会唱;唱支歌儿乐悠悠。 游戏指导,在歌曲的前半部分，亲自间互相配合，根据歌词内容用手指做出相应动作，到歌曲后半部分，成人和幼儿分别跟随音乐节奏用自己拍手和相互对拍的 动作来进行游戏。 12、数鸟蛋 摸……摸……摸摸摸,一摸摸进小鸟窝，鸟窝有鸟蛋，数数有几个,1、2、3、4，一共有四个。 游戏指导,成人和幼儿面对面站或坐，边唱歌边随歌词玩游戏。(“鸟窝”为幼儿腋下。)“数鸟蛋”时，幼儿伸出手指，成人数。 13、五指歌 小肉山上无棵树，妈妈妈妈来拔树。拔拔拇指树，拔拔食指树，拔拔中指树，拔拔无名树，还有一棵小指树，妈妈快来揉肚肚。 游戏指导,将幼儿的手变成小肉山，五个手指张开就是五棵树。成人随着音乐和歌词的顺序依次去拔、拉、绕、捏、揉“树”，当音乐结束时，成人和幼儿互相挠痒痒。 14、手指变变变 一根手指头呀，变变变，变成一个毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬; 两根手指头呀，变变变，变成一个小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪; 2 三根手指头呀，变变变，变成一个小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉; 四根手指头呀，变变变，变成一个小铲子，上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲; 五根手指头呀，变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。 15、头发肩膀膝盖脚 游戏指导,1、幼儿与成人相对而坐，成人根据歌词拍打幼儿身体的相应部位。 2、幼儿与成人共同游戏，根据歌词拍打自己身体的相应部位。 16、猪笼草和小飞虫[配乐:七式进阶] 游戏指导,玩法一:幼儿随音乐双手打开呈“猪笼草”状，成人扮小飞虫飞来飞去，不停用手指点“猪笼草”。音乐结束，“猪笼草”去捉“小飞虫”。玩法二:“粘粘虫”。幼儿与成人相对而坐，成人手握一个幼儿平时最喜欢的毛绒玩具，并随音乐抖动毛绒玩具。结束时，成人用毛绒玩具去挠幼儿的身体。 17、虫虫挠痒痒[配乐:拨弦] 游戏指导,成人扮毛毛虫在音乐的重音处给幼儿挠痒痒，引导幼儿体会乐曲的重音。 18、我和小蚊子跳舞 游戏指导,成人随音乐节奏在幼儿身体的任意部位做蚊子叮的动作，幼儿做抓痒的动作，最后成人和幼儿一起随音乐扭动。 19、碰一碰 游戏指导,成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起。(也可碰身体其他部位。) 《我和音乐做游戏》能力发展表(1—3岁) 能力发展 音乐技能 自我成长人际互动 创造表现 活动名称 跟随音乐节奏做手眼协调，知道感受共同游戏的根据歌词内容创 相应的手指点的小鸡遇到危险会温馨与快乐。 编出不同的手指1、虫虫飞 动作和手臂飞的躲到妈妈的翅膀和手臂动作。 动作。 里。 在拍身体的动作理解歌词的含感受共同游戏的能用身体的其他2、拍拍胸 中感受音乐的节义。 温馨与快乐。 部位替代胸和 拍。 背。 3、点点虫能按儿歌内容做 能模仿虫、鸡、与同伴合作玩游能模仿不同动物 3 出相应的动作。 狗、鸟等动物的 戏，感受与同伴的动作，变换游 动作。身体接触的快 戏的玩法。 乐。 能边唱歌边玩游能在游戏中迅速感受共同游戏的能创造性地表现4、小剪刀 戏。 做出反应。温馨与快乐。 小剪刀。 在摇晃的过程中感受上下、左右享受亲子游戏的 5、摇啊摇感受儿歌的节 的不同空间方快乐，增进彼此 奏。 位。 感情。 能做手指点碰和手眼协调地做食感受共同游戏的能用不同的手指 缓慢打开的动指点碰和缓慢打温馨与快乐。 或手的其他部位6、嘟嘟飞 作，感受乐句的开的动作。 玩游戏。 起始。 能随儿歌的不断通过玩游戏的形体验同伴间互相尝试用小脚或身 变换，做出手指式感知植物生长交流的快乐。 体的其他部位来7、钻泥巴 与手掌间穿插、 的过程。 玩游戏。 手指顶手掌上下 移动等动作。 感受音乐的节奏提高平衡能力。尝试用眼神和表 和歌词的趣味情与成人交流。 8、拎小猪 性。 在音乐结束时迅提高幼儿的注意享受亲子、同伴能用不同的手指 速将手指抽出。 力和反应能力。 9、顶锅盖 之间游戏的快 玩游戏。 乐。 有节奏地与成人唱到最后一句时感受共同游戏的 10、斗斗虫 击掌。 迅速躲闪小手。 温馨与快乐。 用相互点手指、互相协调地随音感受亲子间躲闪能想象出其他 拍手等动作有节乐做出躲闪的动游戏的乐趣。 “逗”的动作，11、逗虫虫 奏的地表现歌曲作。 并大胆添加到游 内容。 戏中。 随音乐有节奏地准确地表现“鸟通过肢体接触体 12、数鸟蛋做出“摸”的动 蛋”的数量。 验亲子游戏的快 作。 乐。 有节奏地做出动认识手指的名感受共同游戏的创编不同的手指13、五指歌 作。 称，手眼协调做温馨与快乐。动作。 动作。 14、手指变能随儿歌的节奏 通过身体接触，根据手指的特点 4 变变 做出相应的动感受共同游戏的进行想象，创编 作。 温馨与快乐。 游戏情节。 根据歌词拍打身认识身体的各部感受共同游戏的能变换不同的游15、头发肩体的相应部位。 位，按指令迅速温馨与快乐。戏方式，替换身 膀膝盖脚 做出反应。 体的部位进行游 戏。 感受音乐的节知道猪笼草是会在游戏中体验捉 16、猪笼草奏，在“5”处等吃虫子的一种植虫的快乐。 和小飞虫 待，在“3”处捉物。 虫子。 借助挠痒痒的动 体验对成人动作能用不同的表情17、虫虫挠作及身体接触，做出反应的乐和动作表现痒痒 初步感受音乐的趣。 “痒”。 重音。 感受音乐快慢节能对成人的动作享受亲子游戏的随游戏展开想 奏的变化，对蚊迅速做出反应。18、我和小快乐。 象，创编在身体蚊子跳舞 子叮的动作做出 的不同的部位抓 抓痒的反应。 痒的动作。 在感知歌曲节奏根据指令迅速做乐于和他人合作在熟悉玩法的基 的基础上，能跟出反应，进行身游戏。 础上创编歌词，19、碰一碰 随音乐节奏做身 变换身体部位玩体接触。 体动作。 “碰一碰”。 5 6